Este documento presenta la sesión de aprendizaje "Conociendo las vocales" para el grado Aula Rosada. La sesión se enfoca en que los estudiantes reconozcan y aprendan las cinco vocales a través de canciones, cuentos e imágenes y ejercicios prácticos como identificar palabras que comienzan con cada vocal. La sesión durará 45 minutos e incluirá actividades grupales y una tarea.

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
“Conociendo las vocales”
I.- DATOS GENERALES:
1.1. Institución Educativa : Mi caminito
2.2. Ugel : 03
3.3. Grado y Sección : Aula rosada
4.4.Área : Comunicación
5.5. Fecha : 14 de Abril
6.6. Duración : 45 minutos
7.7. Docente : Deyanira Paulette Faustor Junchaya ..
II.- LOGROS DE APRENDIZAJE, CAPACIDADES, ACTITUDES, INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
AREA ORGANIZADORES CAPACIDADES CONOCIMIENTO INDICADORES INSTRUMENT
EDUCACION
FISICA
- Comprensión y Desarrollo de
la actividad realizada.
- desarrollo de la integrcion en
el aula.
-conocimiento de las vocales y
ejemplos generales .
- Reconoce las figuras que se le
muestran .
- Reconoce las vocales tanto
visual como vocalmente.
- Infiere acciones de los
personajes a partir de
ilustraciones, título, palabras,
frases y de sus experiencias
previas
- Lectura de las
vocales .
-Cancion la ronda de
las vocales .
- identifica cada vocal en la hoja
de aplicación brindada.
-Agrupara las5 vocales , y hara
un ejemplo con cada una de
ellas .
-al final identificara los nombres
de sus compañeros para saber
cual inicia con vocal.
-Técnica: observación
-Ficha de observación
-Hoja de aplicación
.auto evaluación
ACTITUDES ANTE EL AREA
- Demuestra persistencia para el logro de sus metas.
- Valora el cuidado de su limpieza y cuerpo al momento de realizar los ejercicios. .

2. III.- ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ÁREA PROCESOS
PEDAGOG.
ESTRATEGIAS RECURSOS
Y MEDIOS
TIE
MPO
INICIO
PROCESO
SALIDA
(Motivación, saberes previos)
- al ingresar al aula se comenzara cantando la canción “como están amigos como están”.
-luego se le mostrara imganes grandes para que el niño de esa manera tenga la curiosidad suficiente para saber de que
tema se hablara.
-Se pondrá en la pizarra las imágenes de las 5 vocales .
-Los niños recordaran las vocales que ya han aprendido y harán un recordatorio del aprendizaje ,
-se les mostrara a los niños imágenes por la mitad para que de esa manera ellos descubran de que imagen se trata y con
que vocal inicia .
-Se le mostrara a los niños imágenes de las vocales de diferentes tamaños .
- también se les mostrara las diferentes texturas que pueden conocer con las formas de las vocales.
- se mostrara a los niños como escribir las vocales , vocal por vocal.
-Se contara un cuento que llame la atención de los niños que incluya las vocales ,
-se realizara grupos de 5 en los niños ,
-La maestra preguntara a los niños sobre lo tratado,
-tambien se realizaran preugntas sobre el cuento ,
¿de que trato el cuento ¿
¿Quiénes fueron s los personajes principales ‘
etc
- se realizara unrindadas nombres una autoevaluación con los niños en grupos de 4 , cada niños formara con las letras que
se les brindaran , nombres que empiezen con vocales .
-luego se les dara su ficha de aplicación para que la trabajen pintando las vocales con los dedos
- por ultimo se dejara un tarea ara casa con hojas de aplicación . y dibujos para colorear.
Hojas de
aplicacion
Técnicas de
observación
Temperas .
Cuentos
Radio con la
canción
escogida
15
20
10