SEMANA4
SESIÓN
11

PRIMERA UNIDAD. SUELO, FUENTE DE NUTRIMENTOS PARA LAS PLANTAS

CONTENIDO
TEMÁTICO

¿Qué son las sales y...
Los iones
Reproduce Se genera
cargados
la reacción una reacció
n de reducc
negativam de
ión,
ente,
oxidación. mediante la
...
- En el ánodo se efectúa la oxidación.
- En el cátodo se efectúa la reducción.
- La electrólisis es un proceso redox. (A26...
Sustancia

Formula
H2O
H2O
FeSO4
AgNO3
Fe

Conductividad en
seco
nula
No tiene
No tiene
Si tiene
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Conductividad en
Hú...
para que lo localicen en la Red y lo utilicen, es gratuito.
FASE DE CIERRE
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  1. 1. SEMANA4 SESIÓN 11 PRIMERA UNIDAD. SUELO, FUENTE DE NUTRIMENTOS PARA LAS PLANTAS CONTENIDO TEMÁTICO ¿Qué son las sales y qué propiedades tienen? APRENDIZAJES ESPERADOS DEL GRUPO Conceptuales: 23. Describe las características del enlace iónico. (N2) 24. Reconoce la existencia de fuerzas de atracción eléctrica entre cationes y aniones denominadas enlace iónico. (N3) 25. Explica, empleando modelos tridimensionales, por qué las sales son solubles y conductoras de la electricidad cuando están disueltas. (N3) 26. Diferencia la reducción de la oxidación en términos de ganancia y pérdida de electrones.N2) 27. Establece la relación entre las propiedades observadas en las sales y el enlace iónico. (N3) Procedimentales 31. Muestra mayor desarrollo en las capacidades de observación, análisis, síntesis, para formular hipótesis y de comunicación oral y escrita, así como de destrezas en el manejo de material y equipo de laboratorio, en las actividades experimentales, en las discusiones en equipo y en grupo y en los reportes elaborados. Presentación en equipo Actitudinales Confianza, cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia. De Laboratorio: Material: Sistema de filtración, embudo, papel filtro, matraz Erlenmeyer 250 ml, tubos de ensaye medianos, capsula de porcelana.Probador de conductividad eléctrica. MATERIALES GENERALES Sustancias: Suelo del cerro de Zacaltepetl, agua destilada y agua sólida, sulfato de hierro, nitrato de plata. Didáctico: - Presentación, escrita electrónicamente. FASE DE APERTURA El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase presenta las preguntas siguientes: Preguntas ¿Cuál es la definición de electrolito Equipo 2 DESARROLLO DEL PROCESO Cuales son Ejemplos de electrolito s? 3 ¿Qué es la electrolisis ? ¿Qué es un ion libre? ¿Cuál es la reacción en el ánodo? ¿Cuál es la reacción en el cátodo? 4 5 1 6
  2. 2. Los iones Reproduce Se genera cargados la reacción una reacció n de reducc negativam de ión, ente, oxidación. mediante la producido Mediante cual un material s por la la cual un reduce ganancia material al su estado de de perder oxidación al electrones electrones aportarle el , se , ectrones. conocen increment como a su aniones estado de (que son oxidación. atraídos por el ánodo) y los cargados positivam ente, consecuen cia de una pérdida de electrones , se conocen como cationes (los que son atraídos por el cátodo). � Análisis grupal para concluir que existen fuerzas de atracción eléctrica entre cationes y aniones para formar enlaces iónicos. (A23, A24) Respuesta Un electrolito es cualquier sustancia que contiene iones libres, los que se comporta n como un medio conductor eléctrico. Las sales minerales con iones libres y carga positiva o negativa -Calcio (Ca) Contiene +2 -Cloruro (Cl) Contiene -1 -Magnesio (Mg) contiene +2 -Potasio (K) Contiene +1 -Sodio (Na) Contiene +1 La electrólis is es el proceso que separa los elementos de un compuesto por medio de la electricid ad. En ella ocurre la captura de electrones por los cationes en el cátodo (una reducción) y la liberación de electrones por los aniones en el ánodo (una oxidación). � Construir un modelo de compuesto iónico y con base en él: - Explicar cómo se disuelven las sales. - El papel de las moléculas del agua en este proceso. - La conducción de la electricidad por medio de iones. (A25) � Aplicar el modelo de compuesto iónico para explicar la electrólisis, destacando que:
  3. 3. - En el ánodo se efectúa la oxidación. - En el cátodo se efectúa la reducción. - La electrólisis es un proceso redox. (A26) � Discusión grupal enfocada a relacionar las propiedades observadas para las sales y el enlace iónico, con las observadas en la muestra de suelo (conductividad y disolución). (A27) FASE DE DESARROLLO Electrolitos en el suelo del cerro de Zacaltepetl. Procedimiento: - Colocar una muestra de agua sólida en la capsula, probar su conductividad eléctrica. -Colocar una muestra de sulfato de hierro en seco, en la capsula de porcelana probar su conductividad eléctrica y después en húmedo. -Colocar una muestra de nitrato de plata en la capsula de porcelana y probar su conductividad eléctrica. -Colocar una muestra de suelo seco en la capsula de porcelana y probar su conductividad eléctrica. -Colocar una muestra (una cucharada) del suelo de abajo en el matraz Erlenmeyer y agregar 15 ml del agua destilada, filtrar la disolución y probar la conductividad eléctrica del líquido filtrado. Repetir el paso anterior con el suelo de en medio y de arriba. Anotar los resultados en el cuadro de observaciones: Se pudo observar en la actividad realizada de forma detallada que son los iones y como actúan en las diferentes sustancias, así también se entendió que necesitan de un medio generalmente liquido para actuar como conductores eléctricos y se comprobó si en las muestras de tierra existían electrolitos. Fotos de material sustancias procedimiento.
  4. 4. Sustancia Formula H2O H2O FeSO4 AgNO3 Fe Conductividad en seco nula No tiene No tiene Si tiene Nula Conductividad en Húmedo nula No tiene No tiene Si tiene Muy poca agua destilada agua sólida sulfato de hierro nitrato de plata Suelo del cerro de Zacaltepetl Abajo En medio Arriba Fe Fe Nula Nula Nula Baja o poca. Conclusiones: Después discuten y sintetizan el contenido. Se preparan para mostrarlo a los demás equipos. Para convertir las unidades se les proporciona el nombre del convertidor de unidades mm
  5. 5. para que lo localicen en la Red y lo utilicen, es gratuito. FASE DE CIERRE Los equipos presentan su información a los demás. Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase con el profesor, de lo que se aprendió. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información a su casa e indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma. Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog. EVALUACIÓN Producto: Presentación del producto. Resumen de la indagación bibliográfica. Actividad de Laboratorio. Publicada en el Blog.

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