El documento habla sobre la tecnología educativa. Explica que es el resultado de aplicar diferentes teorías y concepciones educativas para resolver problemas de enseñanza y aprendizaje usando TICs. También describe los enfoques e historia de la tecnología educativa, el modelo de instrucción y la importancia de usarla para mejorar la calidad de la educación.

1. Tecnología
Educativa
MSc. Fernando Pacheco Olea
fepo20@hotmail.com

2. Tecnología Educativa
Es el resultado de las prácticas
de diferentes concepciones y
teorías educativas para la
resolución de un amplia visión
de problemas y situaciones
referidos a la enseñanza y el
aprendizaje, apoyadas en las
TICs (Tecnologías de Información
y Comunicación).

3. Nace como
disciplina
Estados Unidos
de América
Se sustenta
en la Década del 50
voluntad HISTORIA del siglo
científico- pasado
positivista
Depende de la
Psicología del
Aprendizaje

4. ENFOQUES O TENDENCIAS
Enseñanza audiovisual.
Enseñanza programada.
Tecnología instruccional.
Diseño curricular o tecnología crítica de la
enseñanza.

5. • Se entiende por tecnología educativa al
acercamiento científico basado en la
teoría de sistemas que proporciona al
educador las herramientas de
planificación y desarrollo.

6. Recordemos que la tecnología
busca mejorar los procesos
de enseñanza y de
aprendizaje a través del logro
de los objetivos educativos y
buscando la efectividad y el
significado del aprendizaje.

7. Las aplicaciones de la tecnología educativa a
la pedagogía son diversas, dependiendo de las
necesidades, contextos y objetivos a conseguir.

8. Es de suma importancia que el maestro en el
aula actualmente utilice la tecnología educativa
de maneras apropiadas porque es una manera
de apuntar a la mejora de la calidad en la
educación.

9. MODELO DE
INSTRUCCIÓN
Se observa que el modelo de instrucción consta
de cuatro elementos básicos como son:
Objetivos.
Estrategias didácticas.
Materiales didácticos.
Evaluación.

10. La formulación de los objetivos obliga a
reflexionar hacia donde se quiere llegar en
la instrucción
Seleccionar las estrategias más adecuadas
(¿Cómo logro esto?), para conseguirlo.
Seleccionar los materiales (medios y
recursos) convenientes para el
establecimiento de la estrategia elegida.
La evaluación (resultados de los pasos
anteriores) de acuerdo con los objetivos
establecidos.

11. IMPORTANTE
El maestro debe participar en la formulación de
los objetivos y saber como los va a llevar a cabo
de acuerdo al modelo de instrucción presentado
anteriormente, acorde al época presente, de tal
manera que proporcione al estudiante una
variedad de experiencias, y le facilite la
aplicación de su aprendizaje en la vida real.

12. MEDIOS Y RECURSOS
DIDÁCTICOS VENTAJAS
 Proporcionan una base concreta para el
pensamiento conceptual.
 Tienen un alto grado de interés para los
estudiantes.
 Hacen que el aprendizaje sea más permanente.
 Ofrecen una experiencia real que estimula la
actividad por parte de los alumnos.
 Desarrollan continuidad de pensamiento.
 Contribuyen al aumento de los significados.
 Proporcionan experiencias que se obtienen
mediante materiales y medios.

13. Las nuevas tecnologías de la información y de
las comunicaciones están transformando
la sociedad, y en particular los procesos
educativos.

14. Las redes digitales son parte de
ese cambio social, pero hay que tener en cuenta
muchas tecnologías coadyuvantes.

15. El teléfono, la radio y televisión, el
dinero electrónico, las redes telemáticas, las
tecnologías multimedia y la realidad virtual
son tecnologías a tener en cuenta.

16. La Pedagogía habla de
educación para los medios, de
alfabetización audiovisual y de
alfabetización informativa.

17. No basta con enseñar a leer, escribir y hacer
cálculos matemáticos, además de introducir
conocimientos básicos de historia, literatura y
ciencias. Todo ello es necesario y lo seguirá
siendo en los espacios naturales y urbanos en
los que tradicionalmente se ha desarrollado la
vida social.

18. Conclusión
Vivimos en un período de transición entre una
sociedad industrial y una sociedad de la
información. Las escuelas tal como las
conocemos están diseñadas para preparar a las
personas para vivir en una sociedad mas
digna, donde puedan sobresalir por sus destrezas
y conocimientos, por tal razón se educa al niño
en la formación tecnológica para que en el futuro
esta sea su herramienta en el diario vivir.

19. Evaluación
1. ¿Qué es Tecnología Educativa?
2. ¿Cuáles son los enfoques y tendencias
de la Tecnología Educativa?
3. ¿Cuál es el modelo de instrucción a
seguir del profesor?
4. ¿Cuáles son las ventajas de los medios
y recursos didácticos?
5. Realice un pequeño resumen de lo que
es Tecnología Educativa.

20. Agradecimiento
Tengo la satisfacción de agradecer ante nada a
Dios por permitirme seguir mis propias metas y
cumplirlas, a la Universidad Estatal de Milagro
la cual le ha dado la oportunidad de educarme
en sus aulas, al MSc. Fernando Pacheco Olea
por ser la persona que ha sido la base
fundamental de esta materia.
Virginia Durán León
vdurantm@gmail.com