La relación tradicional entre comunicación y educación

1. Instituto Superior
de Formación
Docente N° 186
Educación y Tic.
Prof. Vanesa L. Ramos
Grupo:
Claudia I. Lanfranchi
Walter F. Bonetto
EDUCACIÓN// COMUNICACIÓN
Eje 1-
Relación tradicional entre comunicación y educación: 1) Informacional, 2) Énfasis en los efectos y 3) Denuncia de los medios.
La relación tradicional entre comunicación y educación
Año 2014

2. La relación tradicional entre comunicación y educación

3. Principales vertientes hegemónicas en el campo de la Comunicación/ Educación:
Vertiente
Informacional
1
Vertiente con
énfasis en los
efectos
2
Vertiente de
denuncia de
los medios
3
La relación tradicional entre comunicación y educación

4. 1 Vertiente
Informacional
En educación Teorías de Frederic
B. SKINNER
En
comunicación
Modelo telegráfico
de Claude
SHANNON y
Warren WEAVER
La relación tradicional entre comunicación y educación

5. 1 Vertiente
Informacional
En educación
Las teorías
conductistas del
psicólogo Frederic B.
SKINNER
Sus teorías instalaron
equivalencias entre:
Conocimiento e
información
Proceso educativo
y transmisión de la
información
La relación tradicional entre comunicación y educación

6. 1 Vertiente
Informacional
En
comunicación
Modelo telegráfico
de Claude SHANNON
y Warren WEAVER
Ideas principales:
Ambos trabajaron en la compañía Bell en E.E.U.U.
Tenían como objetivo:
*mejorar las comunicaciones por teléfono
*evitar los ruidos en los canales de transmisión telefónica
Representan el proceso a través de la relación entre un
emisor y un receptor, transmitiendo mensaje por un canal,
con un código y evitando los ruidos.
El esquema de representación técnica de transmisión de
información de estos autores está presente en formas de
enseñar cuestiones vinculadas con la comunicación
La relación tradicional entre comunicación y educación

7. 1 Vertiente
Informacional
En
comunicación
Modelo telegráfico
de Claude SHANNON
y Warren WEAVER
Confusiones surgidas
a partir de las ideas
principales:
Creer que la comunicación es sólo transmisión
de información a través de un aparato técnico
Creer que la comunicación es una práctica
efectiva en la medida en que se elimina el ruido
Creer que la comunicación es un proceso
transparente y armonioso
La relación tradicional entre comunicación y educación

8. 1 Vertiente
Informacional
En
comunicación
Modelo telegráfico
de Claude SHANNON
y Warren WEAVER Esta vertiente provocó que la
La incorporación de
aparatos técnicos en
el aula:
implementación de la tecnología en el aula
formara sujetos pasivos, dejando de lado la
expresión y la creatividad de los alumnos.
La relación tradicional entre comunicación y educación

9. La relación tradicional entre comunicación y educación
Los medios
de
comunicación
Efectos
nocivos
Sujetos
Vertiente con
énfasis en los
efectos 2
Producen
Conductas
En los Afectando Prácticas
cotidianas
Formas
de
pensar

10. Vertiente con
énfasis en los
efectos 2
En esta perspectiva son los
medios los que producen
la violencia en general y en
las escuelas en particular
La relación tradicional entre comunicación y educación

11. Vertiente con
énfasis en los
efectos 2
Otro de los efectos nocivos que
producen los medios es la crisis en la
lectura y la escritura como
consecuencia de la proliferación de
imágenes y sonidos en nuestra cultura
audiovisual
La relación tradicional entre comunicación y educación

12. Vertiente con
énfasis en los
efectos 2
Críticas de J.
Huergo a esta
corriente
Los medios pueden
reflejar y en cierto modo
potenciar la violencia,
pero no son sus
generadores
Los niños y jóvenes tienen
otra forma de escribir, de
hecho, están leyendo y
escribiendo gran parte del
día, a través del chat, el blog,
el mail, etc.
Según estudios recientes los niños y jóvenes escriben y leen
mas que sus propios padres, pero lo hacen de otra forma
La relación tradicional entre comunicación y educación

13. Vertiente de
denuncia de
los medios 3
Denuncia
moralista
(Proveniente de la
Iglesia tradicional)
Denuncia
progresista
(Proveniente de
sectores de izquierda)
Los medios afectan los
valores morales,
estáticos y
tradicionales
Los medios deforman/
degradan la cultura (en
un sentido tradicional)
Los medios se ven
ligados a procesos
de invasión cultural
Los medios están
asociados a la
manipulación de la cultura
popular
La relación tradicional entre comunicación y educación

14. Vertiente de
denuncia de
los medios 3
Denuncia
moralista
Denuncia
progresista
Frecuentemente, estas
posiciones rechazan el uso de
los medios en educación.
En los procesos educativos,
pretenden desarrollar frente a los
medios una conciencia crítica.
La relación tradicional entre comunicación y educación