SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 27
FuncionesFunciones
1. Coordenadas en el plano
2. Ejes de coordenadas. Cuadrantes
3. Relación dada por tablas
4. Relación dada por gráficas
5. Relaciones dada por fórmulas
6. Idea de función
7. Representación gráfica de funciones
8. La función lineal o de proporcionalidad directa
9. Funciones afines
10. Funciones cuadráticas
CONTENIDOS DEL TEMA
11. Funciones de proporcionalidad inversa
12. Resolución de problemas
FuncionesFunciones
1. Coordenadas en el plano
Observa:
– La catedral está en el punto (1, 3).
– El ayuntamiento en el punto (4, 1).
Para situar un punto en el plano se necesitan dos
rectas perpendiculares que se llaman ejes de
coordenadas.
El punto de corte de los ejes se llama origen.
• La primera se mide sobre el eje horizontal o
de abscisas; se llama abscisa del punto.
• La segunda se mide sobre el eje vertical o
de ordenadas; se llama ordenada del punto.
Eje de ordenadas
Eje de abscisasOrigen
– El jardín botánico en el punto (7, 2).
Este plano es el de una ciudad.
Cualquier punto tiene dos coordenadas.
O
FuncionesFunciones
Eje de abscisas
Eje de ordenadas
I cuadrante
IV cuadrante
III cuadrante
II cuadrante
O
Origen
Tomamos una cuadrícula y trazamos los ejes de coordenadas. Se tendrá:
2. Los ejes de coordenadas: cuadrantes (I)
FuncionesFunciones
2. Los ejes de coordenadas: cuadrantes (II)
Primer
cuadrante
Cuarto
cuadrante
Tercer
cuadrante
Segundo
cuadrante
O
Los ejes de coordenadas dividen el plano en cuatro cuadrantes.
(+, +)(– , +)
(– , – ) (+, – )
• Los puntos del primer cuadrante
tienen abscisa y ordenada positivas.
• Los del segundo cuadrante tienen
abscisa negativa y ordenada positiva.
• Los del tercer cuadrante tienen
abscisa y ordenada negativas.
• Los del cuarto cuadrante tienen
abscisa positiva y ordenada negativa.
X
Y
FuncionesFunciones
Cada punto del plano se designa por un par ordenado de números que
se llaman coordenadas del punto.
Así: A (4, 1); B (-2, 1); C (0, 5);
D (-3, -4); E (5, -5)
El primer número se llama abscisa; el segundo, ordenada.
Las abscisas positivas están
a la derecha del origen.
Las negativas, a la izquierda.
Las ordenadas positivas están
por encima del origen.
Las negativas, por debajo.
A(4, 1)B(-2, 1)
C(0, 5)
D(-3, -4)
E(5, -5)
O
2. Los ejes de coordenadas: cuadrantes (III)
FuncionesFunciones
Una función puede darse mediante una tabla.
Ejemplo: en la tabla siguiente se da la
medida de un feto (en cm) dependiendo del
tiempo de gestación (en meses).
Edad
(meses)
Longitud
(cm)
2 4
3 8
4 15
6 29
7 34
8 38
9 42
A cada mes de gestación le corresponde una
longitud determinada.
(2, 4) significa que cuando el feto tiene 2 meses,
mide 4 cm.
(6, 29) indica que a los 6 meses el feto mide 29 cm.
La longitud del feto está en función de su tiempo de gestación.
3. Relaciones dadas por tablas (I)
FuncionesFunciones
3. Relaciones dadas por tablas (II)
El nivel de agua que se alcanza en un recipiente depende del tiempo que el
grifo esté goteando.
Esta dependencia o relación se expresa en la siguiente tabla:
Tiempo
(minutos)
Nivel de
agua (cm)
0 0
15 10
30 14
45 17
60 19
A la variable tiempo se le llama variable independiente, y a la variable
nivel de agua, variable dependiente.
La dependencia entre dos variables puede expresarse mediante una tabla.
FuncionesFunciones
4. Relaciones dadas por gráficas (I)
En una etapa de la vuelta ciclista, a cada distancia del punto de salida le
corresponde una determinada altitud.
Esta dependencia o relación se expresa por la siguiente gráfica:
A la variable kilómetros recorridos se le llama variable independiente,
y a la variable altura en metros, variable dependiente.
La dependencia entre dos variables puede expresarse mediante una gráfica.
Cuando llevan 100 km
recorridos es cuando están
a mayor altitud.
FuncionesFunciones
Una función puede darse mediante una gráfica.
Ejemplo: En la gráfica siguiente se da el consumo de gasolina de un
automóvil según la velocidad a la que circula.
Si el automóvil va a 130
km/h, consume,
aproximadamente, 8 litros
cada 100 km
El consumo mínimo se
consigue a 60 km/h:
punto (60, 4)
El consumo de gasolina depende (o está en función)
de la velocidad del automóvil.
4. Relaciones dadas por gráficas (II)
FuncionesFunciones
Si conoces el lado de un cuadrado puedes hallar su área.
1 cm 2 cm
3 cm
l cm
1 cm2
4 cm2 9 cm2 l 2
cm2
A cada valor del lado le corresponde un área.
El área es función del lado: S = l 2
Lado
Área
S = l 2
A la variable lado l se le llama variable independiente,
y a la variable área, variable dependiente.
5. Relaciones dadas por fórmulas
FuncionesFunciones
Consideremos otra relación dada por una fórmula: y = 2x +1
Si x vale -2, y = 2·(-2) +1 = -3. Par (-2, -3)
Si x vale -1, y = 2·(-1) +1 = -1. Par (-1, -1)
Si x vale 2, y = 2·2 +1 = 5. Par (2, 5)
Observa que a cada número x le corresponde
un único número y.
El número y depende del valor dado a x.
O también: y está en función de x.
A x se le llama variable independiente.
En este caso puede tomar cualquier valor
A y se le llama variable dependiente.
Toma valores que dependen de la x: y = 2x +1
Las relaciones de
este tipo se llaman
funciones.
En una función,
la correspondencia
entre las variables
debe ser única
6. Idea de función (I)
FuncionesFunciones
6. Idea de función (II)
• Función: es una relación o correspondencia entre dos magnitudes, de
manera que a cada valor de la primera le corresponde un único valor de la
segunda, que llamamos imagen o transformado.
• Variable independiente: la que se fija previamente.
• Variable dependiente: la que se deduce de la variable independiente.
La fórmula f(x) = 3x2
+ 1 define una función.
f(x) = 3x2
+ 1
x es la variable independiente
f(x) es la variable dependiente
Fijada la variable independiente, por ejemplo x = 5, el valor que toma la
variable dependiente es f(5) = 3 · 52
+ 1 = 76.
(La imagen de 5 es 76; y es única, pues la operación 3 · 52
+ 1 es única.)
Si x = 0, f(0) = 1. Si x = 1, f(1) = 4. Si x = –2, f(–2) = 13.
En toda función a cada valor de la variable independiente le corresponde
un solo valor de la variable dependiente.
FuncionesFunciones
La fórmula que expresa el área de un cuadrado
en función de su lado es S = l 2
Para representarla gráficamente:
Primero: formamos la tabla de valores
Lado: l Área: l 2
0 0
1 1
1,5 2,25
2 4
2,5 6,25
3 9
4 16
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
0 1 2 3 4
Segundo: representamos los pares
asociados, uniendo los puntos.
Ejemplo:
(2, 4)
(3, 9)
(4, 16)
7. Representación gráfica de funciones (I)
FuncionesFunciones
El precio del revelado de 36 fotos es de 1,50 soles y por cada
foto cobran 0,35 soles Representa la gráfica de esta función.
Primero: formamos la tabla de valores
Número
de fotos l
Importe
en soles
0 1,50
1 1,85
2 2,20
3 2,55
4 2,90
5 3,25
6 3,60
0
1
2
3
4
0 1 2 3 4 5 6
fotos
soles
Segundo: representamos los
pares asociados.
Ejem
plo:
(En este caso no
tiene sentido
unir los puntos:
no se revelan
fracciones de
fotos.)
Variable
dependiente
Variable independiente
7. Representación gráfica de funciones (II)
FuncionesFunciones
7. Representación gráfica de funciones (III)
Una planta ha ido creciendo con el tiempo según se indica en la tabla:
Para representarla gráficamente:
representamos los pares de valores sobre
unos ejes de coordenadas y obtenemos
distintos puntos de la gráfica.
Tiempo
(meses)
Longitud
(cm)
0 2
1 6
2 11
3 17
4 21
5 24
6 26
7 27
8 28 0
5
10
15
20
25
30
0 1 2 3 4 5 6 7 8
Tiempo (meses)
Longitud(cm)
(2, 11)
(6, 26)
Uniendo los puntos se obtiene la gráfica de la función.
FuncionesFunciones
7. Representación gráfica de funciones (IV)
Consideremos la función f que asigna a cada número entero el doble más 1.
Para representarla gráficamente:
x y = f(x)
–3 –5
–2 –3
–1 –1
0 1
1 3
2 5
En este caso no se pueden unir los
puntos ya que la función está definida
únicamente para los números enteros.
Es decir, f(x) = 2x + 1.
1. Formamos la tabla de valores. 2. Representamos los pares de valores
sobre unos ejes de coordenadas
(2, 5)
O
(–3, –5)
FuncionesFunciones
Ejemplo: Si el precio de un kilo de naranjas es de 1,2 soles:
(a) forma una tabla que relacione
peso con precio.
0
1.2
2.4
3.6
4.8
6
7.2
8.4
9.6
0 1 2 3 4 5 6 7
Peso en kilossoles
(b) representa la gráfica de la
función asociada.
Peso
(kilos)
Coste
(soles)
1 1,2
2 2,4
3 3,6
4 4,8
8 9,6
10 12
35 42
Multiplicando por 1,2 el número
de kilos, se tiene:
Trazando los pares (1, 1,2),
(2, 2,4), … (7, 8,4), se tiene:
La fórmula de
esta función es:
y = 1,2x
Las funciones cuyas
gráficas son rectas que pasan
por el origen se llaman
funciones lineales o de
proporcionalidad
directa
8. Función lineal o de proporcionalidad directa (I)
FuncionesFunciones
Vamos a representar gráficamente otras funciones lineales.
51
y = 5x
–5–1
21
y = 2x
42
– 44
y = – x
3–3
00
y = 0,2x
15
x y
x yx y
x y
8. Función lineal o de proporcionalidad directa (II)
Representa las siguientes funciones: a) y = x; b) y = –5x; c) y = 2x ; d) y = –x
FuncionesFunciones
8. Función lineal o de proporcionalidad directa (III)
Al comprar en el supermercado un trozo de queso nos hemos fijado en la
etiqueta del paquete que reproducimos:
Peso en kg Precio por kg en S/. Total en S/.
0,820 5,12 4,20
Las magnitudes precio y peso son
directamente proporcionales.
Si x es el peso en kg, e y el
precio, la expresión que da el
precio en soles es y = 5,12x.
0,5 1 1,5
7
6
5
4
3
2
1
Calculamos valores, representamos
y unimos los puntos.
Las funciones se la forma
y = mx se llaman funciones lineales.
Son rectas que pasan por el origen.
· m es la pendiente o inclinación de la recta.
y = 5,12x
Peso (kg)
Soles
FuncionesFunciones
9. Funciones afines (I).
Representa las siguientes funciones:
a) y = x +1 ; b) y = x – 3; c) y = 2x +3; d) y = 2x – 4
–30
y = x – 3
14
–40
y = 2x – 4
23
10
y = x + 1
43
30
y = 2x + 3
–3–3
x y
x yx y
x y
FuncionesFunciones
9. Funciones afines (II)
Cuando un espeleólogo se adentra hacia el interior de la tierra, la temperatura
aumenta con arreglo a la siguiente fórmula:
Formamos la tabla de valores: Representamos gráficamente
la función:
t = 0,01 d + 15, (t es la temperatura en ºC; d, la profundidad en m)
d t
0 15
150 16,5
600 21
1050 25,5
… …
400 800 1200
18
12
6
O
24
Temperatura(ºC)
Profundidad (m)
t = 0,01d + 15
Las funciones de la forma y = mx + n (n ≠ 0)
se llaman funciones afines.
Son rectas que no pasan por el origen.
· m es la pendiente o inclinación de la recta.
· n es la ordenada para x = 0, y se llama ordenada en el origen.
FuncionesFunciones
10. Funciones cuadráticas (I)
0
20
40
60
80
100
0 190 5 10 15 20
Con una cuerda de 40 cm se pueden formar distintos rectángulos. ¿Cuánto
valdrá su área?
Representamos los pares obtenidos:Formamos la tabla de valores:
(al área le llamamos y)
x y
1 19
3 51
8 96
10 100
12 96
14 84
17 51
19 19
2x + 2h = 40
x
h
x + h = 20
A = xh = x(20 –
x)
A = 20x – x2
Perímetro:
Área:
h = 20 – x
0
20
40
60
80
100
0 5 10 15 20
Unimos los puntos y se obtiene la gráfica.
FuncionesFunciones
10. Funciones cuadráticas (II)
La gráfica de las funciones cuadráticas se llama parábola.
Las funciones y = 20x – x2
, vista anteriormente, se llama función cuadrática.
Las funciones cuadráticas son de la forma y = ax2
+ bx + c con a ≠ 0.
Si a > 0 la parábola está abierta hacia arriba.
Si a < 0 la parábola está abierta hacia abajo.
y = x2
y = x2
– 4x
y = –x2
+ 2
y = –x2
y = –x2
– 3
a > 0 a < 0
FuncionesFunciones
11. Función de proporcionalidad inversa (I)
Si el producto de dos números es 24, ¿qué valores pueden tomar esos números?
Representamos los pares obtenidos
y unimos los puntos:
Formamos la tabla de valores:
x
2 12
4 6
6 4
12 2
–12 –2
–6 4
–4 –6
–2 –12
x
y
24
=
x
24
y =x · y = 24
FuncionesFunciones
11. Función de proporcionalidad inversa (II)
x
y
2
=
x
y
10
=
x
y
12−
=
Si el producto de los valores correspondientes de dos magnitudes x e y es
constante, se dice que las magnitudes son inversamente proporcionales.
La gráfica de las funciones de
proporcionalidad inversa se llama hipérbola.
x
k
y =x · y = k o bien
Las funciones de la forma se llaman
funciones de proporcionalidad inversa.
x
k
y =
FuncionesFunciones
Problema: Un caracol se desliza por el borde de una piscina a razón de
5 cm por minuto.
(a) Encuentra la ecuación asociada a las magnitudes espacio recorrido y tiempo.
(b) representa esta función.
3º. La fórmula de esta función es: y = 5x
(c) ¿cuánto tiempo tardará en recorrer 23 cm?
Tiempo (min): 1 2 3 4 5 6 …
Espacio (cm): 5 10 15 20 25 30 …
1º. Hacemos la tabla
2º. Observamos que las magnitudes
son directamente proporcionales:
51
102
5xx
1 por 5
2 por 5
x por 5
y = 5x es una función de
proporcionalidad directa.
12. Resolución de problemas (I)
FuncionesFunciones
0
5
10
15
20
25
0 1 2 3 4 5
tiempo
espacio
(2, 10)
(1, 5)
23
4,6
4ª Representamos los puntos: (1, 5), (2, 10)...
5º. En recorrer 23 cm tardará 23 : 5 = 4,6 min
Si y = 23, entonces 23 = 5x, luego x = 23 : 5
Observa que las escalas de los ejes son
distintas
Problema: Un caracol se desliza por el borde de una piscina a razón de
5 cm por minuto.
(a) Encuentra la ecuación asociada a las magnitudes espacio recorrido y tiempo.
(b) representa esta función. (c) ¿cuánto tiempo tardará en recorrer 23 cm?
Ya hemos visto que la función asociada es y = 5x
12. Resolución de problemas (II)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Poliedros regulares
Poliedros regularesPoliedros regulares
Poliedros regularesCuentaManolo
 
Notación Científica y conversiones de unidades
Notación Científica y conversiones de unidadesNotación Científica y conversiones de unidades
Notación Científica y conversiones de unidadesHenry Ponce
 
Esquema semejanza de triángulos
Esquema semejanza de triángulosEsquema semejanza de triángulos
Esquema semejanza de triángulosdoreligp21041969
 
Funciones cuadráticas. parámetros de la parábola
Funciones cuadráticas. parámetros de la parábolaFunciones cuadráticas. parámetros de la parábola
Funciones cuadráticas. parámetros de la parábolajuanreyesolvera3
 
Power Point Poliedros
Power Point PoliedrosPower Point Poliedros
Power Point PoliedrospughaLavin
 
El cono, elementos y tipos
El cono, elementos   y    tiposEl cono, elementos   y    tipos
El cono, elementos y tiposjohanasilva12
 
Identidades Trigonometricas
Identidades TrigonometricasIdentidades Trigonometricas
Identidades Trigonometricasjuliovicente79
 
Razones, proporciones y tasas unitarias
Razones, proporciones y tasas unitariasRazones, proporciones y tasas unitarias
Razones, proporciones y tasas unitariasRosa E Padilla
 
Proyecto de Aula Matemática- Ecuaciones Trigonométricas.
Proyecto de Aula Matemática- Ecuaciones Trigonométricas.Proyecto de Aula Matemática- Ecuaciones Trigonométricas.
Proyecto de Aula Matemática- Ecuaciones Trigonométricas.Jesus Monge Loor
 
Función Lineal. Dominio y Rango
Función Lineal. Dominio y RangoFunción Lineal. Dominio y Rango
Función Lineal. Dominio y Rangofernando1808garcia
 

La actualidad más candente (20)

Elipse
ElipseElipse
Elipse
 
Concepto de Funciones
Concepto de FuncionesConcepto de Funciones
Concepto de Funciones
 
Poliedros regulares
Poliedros regularesPoliedros regulares
Poliedros regulares
 
Notación Científica y conversiones de unidades
Notación Científica y conversiones de unidadesNotación Científica y conversiones de unidades
Notación Científica y conversiones de unidades
 
Ejercicios resueltos yyyysemejanza de triángulos
Ejercicios resueltos yyyysemejanza de triángulosEjercicios resueltos yyyysemejanza de triángulos
Ejercicios resueltos yyyysemejanza de triángulos
 
Funciones
FuncionesFunciones
Funciones
 
Parabola
ParabolaParabola
Parabola
 
Esquema semejanza de triángulos
Esquema semejanza de triángulosEsquema semejanza de triángulos
Esquema semejanza de triángulos
 
Funciones trigonometricas
Funciones trigonometricasFunciones trigonometricas
Funciones trigonometricas
 
Grado 7
Grado 7Grado 7
Grado 7
 
Funciones cuadráticas. parámetros de la parábola
Funciones cuadráticas. parámetros de la parábolaFunciones cuadráticas. parámetros de la parábola
Funciones cuadráticas. parámetros de la parábola
 
Power Point Poliedros
Power Point PoliedrosPower Point Poliedros
Power Point Poliedros
 
El cono, elementos y tipos
El cono, elementos   y    tiposEl cono, elementos   y    tipos
El cono, elementos y tipos
 
Evaluación de funciones reales bachillerato
Evaluación de funciones reales bachilleratoEvaluación de funciones reales bachillerato
Evaluación de funciones reales bachillerato
 
Identidades Trigonometricas
Identidades TrigonometricasIdentidades Trigonometricas
Identidades Trigonometricas
 
Razones, proporciones y tasas unitarias
Razones, proporciones y tasas unitariasRazones, proporciones y tasas unitarias
Razones, proporciones y tasas unitarias
 
Problemas con expresiones algebraicas
Problemas con expresiones algebraicasProblemas con expresiones algebraicas
Problemas con expresiones algebraicas
 
Proyecto de Aula Matemática- Ecuaciones Trigonométricas.
Proyecto de Aula Matemática- Ecuaciones Trigonométricas.Proyecto de Aula Matemática- Ecuaciones Trigonométricas.
Proyecto de Aula Matemática- Ecuaciones Trigonométricas.
 
Función Lineal. Dominio y Rango
Función Lineal. Dominio y RangoFunción Lineal. Dominio y Rango
Función Lineal. Dominio y Rango
 
Funcion lineal
Funcion linealFuncion lineal
Funcion lineal
 

Similar a Funciones (20)

Funciones1
Funciones1Funciones1
Funciones1
 
100funciones[1]
100funciones[1]100funciones[1]
100funciones[1]
 
Unidad funciones parte 2
Unidad funciones parte 2Unidad funciones parte 2
Unidad funciones parte 2
 
SEMANA 1.ppsx
SEMANA 1.ppsxSEMANA 1.ppsx
SEMANA 1.ppsx
 
Presentación funciones y gráficas v2
Presentación funciones y gráficas v2Presentación funciones y gráficas v2
Presentación funciones y gráficas v2
 
Funciones
FuncionesFunciones
Funciones
 
Funciones 04
Funciones 04Funciones 04
Funciones 04
 
Funciones 1
Funciones 1Funciones 1
Funciones 1
 
Funciones
FuncionesFunciones
Funciones
 
Funciones
FuncionesFunciones
Funciones
 
Proporcionalidad factor variable
Proporcionalidad factor variableProporcionalidad factor variable
Proporcionalidad factor variable
 
Funciones lineales
Funciones linealesFunciones lineales
Funciones lineales
 
Matemáticas IV segunda parte
Matemáticas IV segunda parteMatemáticas IV segunda parte
Matemáticas IV segunda parte
 
Funciones funci_n_lineal_y_funci_n_cuadratica_presentaci_n
Funciones  funci_n_lineal_y_funci_n_cuadratica_presentaci_nFunciones  funci_n_lineal_y_funci_n_cuadratica_presentaci_n
Funciones funci_n_lineal_y_funci_n_cuadratica_presentaci_n
 
calculo diferencia unidad II.pptx
calculo diferencia unidad II.pptxcalculo diferencia unidad II.pptx
calculo diferencia unidad II.pptx
 
Sobre rectas y funciones lineales
Sobre rectas y funciones linealesSobre rectas y funciones lineales
Sobre rectas y funciones lineales
 
Funciones
FuncionesFunciones
Funciones
 
PPT FUNCIONES.pdf
PPT FUNCIONES.pdfPPT FUNCIONES.pdf
PPT FUNCIONES.pdf
 
Funciones
Funciones Funciones
Funciones
 
Funciones y graficas
Funciones y graficasFunciones y graficas
Funciones y graficas
 

Más de Wilderd Cabanillas Campos

Estrategias metodológicas y didácticas en la docencia universitaria
Estrategias metodológicas y didácticas en la docencia universitariaEstrategias metodológicas y didácticas en la docencia universitaria
Estrategias metodológicas y didácticas en la docencia universitariaWilderd Cabanillas Campos
 
Lógico mat. c 7 razones y proporciones 2012
Lógico mat. c  7 razones y proporciones 2012Lógico mat. c  7 razones y proporciones 2012
Lógico mat. c 7 razones y proporciones 2012Wilderd Cabanillas Campos
 
Sesión y practica de formalización y valoración de proposiciones
Sesión y practica de formalización y valoración de proposicionesSesión y practica de formalización y valoración de proposiciones
Sesión y practica de formalización y valoración de proposicionesWilderd Cabanillas Campos
 

Más de Wilderd Cabanillas Campos (19)

unidades_de_medida.ppt
unidades_de_medida.pptunidades_de_medida.ppt
unidades_de_medida.ppt
 
áNgulos compuestos-guía-de-ejercicios
áNgulos compuestos-guía-de-ejerciciosáNgulos compuestos-guía-de-ejercicios
áNgulos compuestos-guía-de-ejercicios
 
Clase 15 1_ecuaciones_diferenciales
Clase 15 1_ecuaciones_diferencialesClase 15 1_ecuaciones_diferenciales
Clase 15 1_ecuaciones_diferenciales
 
Eval v
Eval  vEval  v
Eval v
 
Competencias del nuevo rol del profesor
Competencias del nuevo rol del profesorCompetencias del nuevo rol del profesor
Competencias del nuevo rol del profesor
 
Estrategias metodológicas y didácticas en la docencia universitaria
Estrategias metodológicas y didácticas en la docencia universitariaEstrategias metodológicas y didácticas en la docencia universitaria
Estrategias metodológicas y didácticas en la docencia universitaria
 
Lógicomat. c 9 inecuaciones-2012
Lógicomat. c  9 inecuaciones-2012Lógicomat. c  9 inecuaciones-2012
Lógicomat. c 9 inecuaciones-2012
 
Lógico mat. c 7 razones y proporciones 2012
Lógico mat. c  7 razones y proporciones 2012Lógico mat. c  7 razones y proporciones 2012
Lógico mat. c 7 razones y proporciones 2012
 
Sesión y practica de formalización y valoración de proposiciones
Sesión y practica de formalización y valoración de proposicionesSesión y practica de formalización y valoración de proposiciones
Sesión y practica de formalización y valoración de proposiciones
 
Fracción continua
Fracción continuaFracción continua
Fracción continua
 
Relaciones y funciones
Relaciones y funcionesRelaciones y funciones
Relaciones y funciones
 
Logica
LogicaLogica
Logica
 
Logica y circuitos logicos ok
Logica y circuitos logicos okLogica y circuitos logicos ok
Logica y circuitos logicos ok
 
Ecuaciones lineales
Ecuaciones linealesEcuaciones lineales
Ecuaciones lineales
 
Inecuaciones ppt
Inecuaciones pptInecuaciones ppt
Inecuaciones ppt
 
Lógico mat. c 3 equivalencia lógica.
Lógico mat. c 3 equivalencia lógica.Lógico mat. c 3 equivalencia lógica.
Lógico mat. c 3 equivalencia lógica.
 
Lógico mat. c 2 ps
Lógico mat. c   2 psLógico mat. c   2 ps
Lógico mat. c 2 ps
 
Lógico mat. c 1 ps
Lógico mat. c 1 psLógico mat. c 1 ps
Lógico mat. c 1 ps
 
Clases de matrices 2010
Clases de matrices 2010Clases de matrices 2010
Clases de matrices 2010
 

Último

Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONALMiNeyi1
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSYadi Campos
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Funciones

  • 1. FuncionesFunciones 1. Coordenadas en el plano 2. Ejes de coordenadas. Cuadrantes 3. Relación dada por tablas 4. Relación dada por gráficas 5. Relaciones dada por fórmulas 6. Idea de función 7. Representación gráfica de funciones 8. La función lineal o de proporcionalidad directa 9. Funciones afines 10. Funciones cuadráticas CONTENIDOS DEL TEMA 11. Funciones de proporcionalidad inversa 12. Resolución de problemas
  • 2. FuncionesFunciones 1. Coordenadas en el plano Observa: – La catedral está en el punto (1, 3). – El ayuntamiento en el punto (4, 1). Para situar un punto en el plano se necesitan dos rectas perpendiculares que se llaman ejes de coordenadas. El punto de corte de los ejes se llama origen. • La primera se mide sobre el eje horizontal o de abscisas; se llama abscisa del punto. • La segunda se mide sobre el eje vertical o de ordenadas; se llama ordenada del punto. Eje de ordenadas Eje de abscisasOrigen – El jardín botánico en el punto (7, 2). Este plano es el de una ciudad. Cualquier punto tiene dos coordenadas. O
  • 3. FuncionesFunciones Eje de abscisas Eje de ordenadas I cuadrante IV cuadrante III cuadrante II cuadrante O Origen Tomamos una cuadrícula y trazamos los ejes de coordenadas. Se tendrá: 2. Los ejes de coordenadas: cuadrantes (I)
  • 4. FuncionesFunciones 2. Los ejes de coordenadas: cuadrantes (II) Primer cuadrante Cuarto cuadrante Tercer cuadrante Segundo cuadrante O Los ejes de coordenadas dividen el plano en cuatro cuadrantes. (+, +)(– , +) (– , – ) (+, – ) • Los puntos del primer cuadrante tienen abscisa y ordenada positivas. • Los del segundo cuadrante tienen abscisa negativa y ordenada positiva. • Los del tercer cuadrante tienen abscisa y ordenada negativas. • Los del cuarto cuadrante tienen abscisa positiva y ordenada negativa. X Y
  • 5. FuncionesFunciones Cada punto del plano se designa por un par ordenado de números que se llaman coordenadas del punto. Así: A (4, 1); B (-2, 1); C (0, 5); D (-3, -4); E (5, -5) El primer número se llama abscisa; el segundo, ordenada. Las abscisas positivas están a la derecha del origen. Las negativas, a la izquierda. Las ordenadas positivas están por encima del origen. Las negativas, por debajo. A(4, 1)B(-2, 1) C(0, 5) D(-3, -4) E(5, -5) O 2. Los ejes de coordenadas: cuadrantes (III)
  • 6. FuncionesFunciones Una función puede darse mediante una tabla. Ejemplo: en la tabla siguiente se da la medida de un feto (en cm) dependiendo del tiempo de gestación (en meses). Edad (meses) Longitud (cm) 2 4 3 8 4 15 6 29 7 34 8 38 9 42 A cada mes de gestación le corresponde una longitud determinada. (2, 4) significa que cuando el feto tiene 2 meses, mide 4 cm. (6, 29) indica que a los 6 meses el feto mide 29 cm. La longitud del feto está en función de su tiempo de gestación. 3. Relaciones dadas por tablas (I)
  • 7. FuncionesFunciones 3. Relaciones dadas por tablas (II) El nivel de agua que se alcanza en un recipiente depende del tiempo que el grifo esté goteando. Esta dependencia o relación se expresa en la siguiente tabla: Tiempo (minutos) Nivel de agua (cm) 0 0 15 10 30 14 45 17 60 19 A la variable tiempo se le llama variable independiente, y a la variable nivel de agua, variable dependiente. La dependencia entre dos variables puede expresarse mediante una tabla.
  • 8. FuncionesFunciones 4. Relaciones dadas por gráficas (I) En una etapa de la vuelta ciclista, a cada distancia del punto de salida le corresponde una determinada altitud. Esta dependencia o relación se expresa por la siguiente gráfica: A la variable kilómetros recorridos se le llama variable independiente, y a la variable altura en metros, variable dependiente. La dependencia entre dos variables puede expresarse mediante una gráfica. Cuando llevan 100 km recorridos es cuando están a mayor altitud.
  • 9. FuncionesFunciones Una función puede darse mediante una gráfica. Ejemplo: En la gráfica siguiente se da el consumo de gasolina de un automóvil según la velocidad a la que circula. Si el automóvil va a 130 km/h, consume, aproximadamente, 8 litros cada 100 km El consumo mínimo se consigue a 60 km/h: punto (60, 4) El consumo de gasolina depende (o está en función) de la velocidad del automóvil. 4. Relaciones dadas por gráficas (II)
  • 10. FuncionesFunciones Si conoces el lado de un cuadrado puedes hallar su área. 1 cm 2 cm 3 cm l cm 1 cm2 4 cm2 9 cm2 l 2 cm2 A cada valor del lado le corresponde un área. El área es función del lado: S = l 2 Lado Área S = l 2 A la variable lado l se le llama variable independiente, y a la variable área, variable dependiente. 5. Relaciones dadas por fórmulas
  • 11. FuncionesFunciones Consideremos otra relación dada por una fórmula: y = 2x +1 Si x vale -2, y = 2·(-2) +1 = -3. Par (-2, -3) Si x vale -1, y = 2·(-1) +1 = -1. Par (-1, -1) Si x vale 2, y = 2·2 +1 = 5. Par (2, 5) Observa que a cada número x le corresponde un único número y. El número y depende del valor dado a x. O también: y está en función de x. A x se le llama variable independiente. En este caso puede tomar cualquier valor A y se le llama variable dependiente. Toma valores que dependen de la x: y = 2x +1 Las relaciones de este tipo se llaman funciones. En una función, la correspondencia entre las variables debe ser única 6. Idea de función (I)
  • 12. FuncionesFunciones 6. Idea de función (II) • Función: es una relación o correspondencia entre dos magnitudes, de manera que a cada valor de la primera le corresponde un único valor de la segunda, que llamamos imagen o transformado. • Variable independiente: la que se fija previamente. • Variable dependiente: la que se deduce de la variable independiente. La fórmula f(x) = 3x2 + 1 define una función. f(x) = 3x2 + 1 x es la variable independiente f(x) es la variable dependiente Fijada la variable independiente, por ejemplo x = 5, el valor que toma la variable dependiente es f(5) = 3 · 52 + 1 = 76. (La imagen de 5 es 76; y es única, pues la operación 3 · 52 + 1 es única.) Si x = 0, f(0) = 1. Si x = 1, f(1) = 4. Si x = –2, f(–2) = 13. En toda función a cada valor de la variable independiente le corresponde un solo valor de la variable dependiente.
  • 13. FuncionesFunciones La fórmula que expresa el área de un cuadrado en función de su lado es S = l 2 Para representarla gráficamente: Primero: formamos la tabla de valores Lado: l Área: l 2 0 0 1 1 1,5 2,25 2 4 2,5 6,25 3 9 4 16 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 0 1 2 3 4 Segundo: representamos los pares asociados, uniendo los puntos. Ejemplo: (2, 4) (3, 9) (4, 16) 7. Representación gráfica de funciones (I)
  • 14. FuncionesFunciones El precio del revelado de 36 fotos es de 1,50 soles y por cada foto cobran 0,35 soles Representa la gráfica de esta función. Primero: formamos la tabla de valores Número de fotos l Importe en soles 0 1,50 1 1,85 2 2,20 3 2,55 4 2,90 5 3,25 6 3,60 0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 5 6 fotos soles Segundo: representamos los pares asociados. Ejem plo: (En este caso no tiene sentido unir los puntos: no se revelan fracciones de fotos.) Variable dependiente Variable independiente 7. Representación gráfica de funciones (II)
  • 15. FuncionesFunciones 7. Representación gráfica de funciones (III) Una planta ha ido creciendo con el tiempo según se indica en la tabla: Para representarla gráficamente: representamos los pares de valores sobre unos ejes de coordenadas y obtenemos distintos puntos de la gráfica. Tiempo (meses) Longitud (cm) 0 2 1 6 2 11 3 17 4 21 5 24 6 26 7 27 8 28 0 5 10 15 20 25 30 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Tiempo (meses) Longitud(cm) (2, 11) (6, 26) Uniendo los puntos se obtiene la gráfica de la función.
  • 16. FuncionesFunciones 7. Representación gráfica de funciones (IV) Consideremos la función f que asigna a cada número entero el doble más 1. Para representarla gráficamente: x y = f(x) –3 –5 –2 –3 –1 –1 0 1 1 3 2 5 En este caso no se pueden unir los puntos ya que la función está definida únicamente para los números enteros. Es decir, f(x) = 2x + 1. 1. Formamos la tabla de valores. 2. Representamos los pares de valores sobre unos ejes de coordenadas (2, 5) O (–3, –5)
  • 17. FuncionesFunciones Ejemplo: Si el precio de un kilo de naranjas es de 1,2 soles: (a) forma una tabla que relacione peso con precio. 0 1.2 2.4 3.6 4.8 6 7.2 8.4 9.6 0 1 2 3 4 5 6 7 Peso en kilossoles (b) representa la gráfica de la función asociada. Peso (kilos) Coste (soles) 1 1,2 2 2,4 3 3,6 4 4,8 8 9,6 10 12 35 42 Multiplicando por 1,2 el número de kilos, se tiene: Trazando los pares (1, 1,2), (2, 2,4), … (7, 8,4), se tiene: La fórmula de esta función es: y = 1,2x Las funciones cuyas gráficas son rectas que pasan por el origen se llaman funciones lineales o de proporcionalidad directa 8. Función lineal o de proporcionalidad directa (I)
  • 18. FuncionesFunciones Vamos a representar gráficamente otras funciones lineales. 51 y = 5x –5–1 21 y = 2x 42 – 44 y = – x 3–3 00 y = 0,2x 15 x y x yx y x y 8. Función lineal o de proporcionalidad directa (II) Representa las siguientes funciones: a) y = x; b) y = –5x; c) y = 2x ; d) y = –x
  • 19. FuncionesFunciones 8. Función lineal o de proporcionalidad directa (III) Al comprar en el supermercado un trozo de queso nos hemos fijado en la etiqueta del paquete que reproducimos: Peso en kg Precio por kg en S/. Total en S/. 0,820 5,12 4,20 Las magnitudes precio y peso son directamente proporcionales. Si x es el peso en kg, e y el precio, la expresión que da el precio en soles es y = 5,12x. 0,5 1 1,5 7 6 5 4 3 2 1 Calculamos valores, representamos y unimos los puntos. Las funciones se la forma y = mx se llaman funciones lineales. Son rectas que pasan por el origen. · m es la pendiente o inclinación de la recta. y = 5,12x Peso (kg) Soles
  • 20. FuncionesFunciones 9. Funciones afines (I). Representa las siguientes funciones: a) y = x +1 ; b) y = x – 3; c) y = 2x +3; d) y = 2x – 4 –30 y = x – 3 14 –40 y = 2x – 4 23 10 y = x + 1 43 30 y = 2x + 3 –3–3 x y x yx y x y
  • 21. FuncionesFunciones 9. Funciones afines (II) Cuando un espeleólogo se adentra hacia el interior de la tierra, la temperatura aumenta con arreglo a la siguiente fórmula: Formamos la tabla de valores: Representamos gráficamente la función: t = 0,01 d + 15, (t es la temperatura en ºC; d, la profundidad en m) d t 0 15 150 16,5 600 21 1050 25,5 … … 400 800 1200 18 12 6 O 24 Temperatura(ºC) Profundidad (m) t = 0,01d + 15 Las funciones de la forma y = mx + n (n ≠ 0) se llaman funciones afines. Son rectas que no pasan por el origen. · m es la pendiente o inclinación de la recta. · n es la ordenada para x = 0, y se llama ordenada en el origen.
  • 22. FuncionesFunciones 10. Funciones cuadráticas (I) 0 20 40 60 80 100 0 190 5 10 15 20 Con una cuerda de 40 cm se pueden formar distintos rectángulos. ¿Cuánto valdrá su área? Representamos los pares obtenidos:Formamos la tabla de valores: (al área le llamamos y) x y 1 19 3 51 8 96 10 100 12 96 14 84 17 51 19 19 2x + 2h = 40 x h x + h = 20 A = xh = x(20 – x) A = 20x – x2 Perímetro: Área: h = 20 – x 0 20 40 60 80 100 0 5 10 15 20 Unimos los puntos y se obtiene la gráfica.
  • 23. FuncionesFunciones 10. Funciones cuadráticas (II) La gráfica de las funciones cuadráticas se llama parábola. Las funciones y = 20x – x2 , vista anteriormente, se llama función cuadrática. Las funciones cuadráticas son de la forma y = ax2 + bx + c con a ≠ 0. Si a > 0 la parábola está abierta hacia arriba. Si a < 0 la parábola está abierta hacia abajo. y = x2 y = x2 – 4x y = –x2 + 2 y = –x2 y = –x2 – 3 a > 0 a < 0
  • 24. FuncionesFunciones 11. Función de proporcionalidad inversa (I) Si el producto de dos números es 24, ¿qué valores pueden tomar esos números? Representamos los pares obtenidos y unimos los puntos: Formamos la tabla de valores: x 2 12 4 6 6 4 12 2 –12 –2 –6 4 –4 –6 –2 –12 x y 24 = x 24 y =x · y = 24
  • 25. FuncionesFunciones 11. Función de proporcionalidad inversa (II) x y 2 = x y 10 = x y 12− = Si el producto de los valores correspondientes de dos magnitudes x e y es constante, se dice que las magnitudes son inversamente proporcionales. La gráfica de las funciones de proporcionalidad inversa se llama hipérbola. x k y =x · y = k o bien Las funciones de la forma se llaman funciones de proporcionalidad inversa. x k y =
  • 26. FuncionesFunciones Problema: Un caracol se desliza por el borde de una piscina a razón de 5 cm por minuto. (a) Encuentra la ecuación asociada a las magnitudes espacio recorrido y tiempo. (b) representa esta función. 3º. La fórmula de esta función es: y = 5x (c) ¿cuánto tiempo tardará en recorrer 23 cm? Tiempo (min): 1 2 3 4 5 6 … Espacio (cm): 5 10 15 20 25 30 … 1º. Hacemos la tabla 2º. Observamos que las magnitudes son directamente proporcionales: 51 102 5xx 1 por 5 2 por 5 x por 5 y = 5x es una función de proporcionalidad directa. 12. Resolución de problemas (I)
  • 27. FuncionesFunciones 0 5 10 15 20 25 0 1 2 3 4 5 tiempo espacio (2, 10) (1, 5) 23 4,6 4ª Representamos los puntos: (1, 5), (2, 10)... 5º. En recorrer 23 cm tardará 23 : 5 = 4,6 min Si y = 23, entonces 23 = 5x, luego x = 23 : 5 Observa que las escalas de los ejes son distintas Problema: Un caracol se desliza por el borde de una piscina a razón de 5 cm por minuto. (a) Encuentra la ecuación asociada a las magnitudes espacio recorrido y tiempo. (b) representa esta función. (c) ¿cuánto tiempo tardará en recorrer 23 cm? Ya hemos visto que la función asociada es y = 5x 12. Resolución de problemas (II)