JARDÍN DE NIÑOS “PILLTZIN-CALLI”CLAVE: 30DJN0027HGRUPO: 3° “C”Fecha de Inicio: 28 de Mayo del 2013Fecha de Termino: 30 de ...
DIA1INICIOPoner atención alvideo, tanto visualcomo auditivamente.Se pondrá un video “elpollito pío”-Laptop-Bocinas-Cañón-S...
CIERRE-Podrán decorarlo ypintarlo el dibujo a sugusto para despuésintegrarlo en el mini –álbum de animales.-Se les entrega...
DESARROLLO-Empezarán a jugardando vuelta dostarjetas para ver sison par, asíconsecutivamentepor turnos.-Se les dará lasins...
DIA3INICIO-Participaranlevantando la manopara dar su opiniónsobre lasherramientastecnológicas en laactualidad.-Se empezara...
CIERRE-Comenzaran a jugardiversos softwares enla página educativa.-Dentro de la pagina sepodrá seleccionar laactividad de ...
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  1. 1. JARDÍN DE NIÑOS “PILLTZIN-CALLI”CLAVE: 30DJN0027HGRUPO: 3° “C”Fecha de Inicio: 28 de Mayo del 2013Fecha de Termino: 30 de Mayo del 2013Nombre de la Educadora: EMILIA JIMENEZ PONCEPLAN DE TRABAJOTÍTULO: “JUGUEMOS CON LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS”DESTINATARIO: Alumnos de Nivel PreescolarNÚMERO DE ALUMNOS: 11 niños y 3 niñasCAMPO FORMATIVO: Exploración y Conocimiento del MundoOBJETIVO GENERAL: El aprendizaje de los niños con la ayuda de herramientas tecnológicas.PERFIL DE EGRESO: Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante eldiálogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa,autonomía y disposición para aprender.OBJETIVO ESPECIFICO: Qué el niño identifique los seres vivos en su vida cotidiana para así poder teneraprendizajes significativos acerca de ellos, reforzando su conocimiento con la ayuda de las herramientas tecnológicas.SITUACIÓN DE APRENDIZAJEActividades delAlumnoActividades delInstructorRecursos TiempoCriterios deEvaluaciónEvidencias deAprendizaje
  2. 2. DIA1INICIOPoner atención alvideo, tanto visualcomo auditivamente.Se pondrá un video “elpollito pío”-Laptop-Bocinas-Cañón-Sillas y Mesitas.-Dibujos deanimales en hojasblancas- Crayolas-Acuarelas-Pinturas y Pinceles30Minutos-Puso la debidaatención aldocente almomento deexplicar.-Respeto turnos almomento departicipar.-Interactuó con suscompañeros deforma ordenada ycon respeto.Mini- álbum deanimalesDESARROLLOResponderá laspreguntas de acuerdoa sus conocimientosprevios sobre el tema“los animales”Cuando finalice el video,se les preguntara:-¿Qué animal te llamomás la atención?-¿Por qué?-¿Dónde vive?-¿Cómo se alimenta?
  3. 3. CIERRE-Podrán decorarlo ypintarlo el dibujo a sugusto para despuésintegrarlo en el mini –álbum de animales.-Se les entregara undibujo con algún animalen especial.- Para finalizar laactividad se recogerántodos los dibujos y sehará un mini-álbum deanimales.-Tuvo limpiezamientras estuvo enla actividad.DIA2INICIO-Observaran elmemorama y losdiferentes animalesque podránencontrar.- Se comenzarádiciéndoles a los niños“Jugaremos a encontraranimales” pero de unaforma muy divertida,usando un memorama.-Memorama deAnimales-Premio para elganador (un dulce).30Minutos- Respeto turnos almomento departicipar.
  4. 4. DESARROLLO-Empezarán a jugardando vuelta dostarjetas para ver sison par, asíconsecutivamentepor turnos.-Se les dará lasinstrucciones del juego,las cuales consistirán enque pasara uno por unoen turnos diferentes paradarle la vuelta a dostarjetas del memorama sicoinciden seguirájugando el (la) mismo(a)alumno(a) pero si no, ledará el turno a otrocompañero.-Interactuó con suscompañeros deforma ordenada ycon respeto.-Participoemotivamentedurante toda laactividad.CIERRE-Contaran cada unocuantos pares tienenpara así obtener elganador del juego.-El (la) niño(a) que logrejuntar mas pares será elganador.
  5. 5. DIA3INICIO-Participaranlevantando la manopara dar su opiniónsobre lasherramientastecnológicas en laactualidad.-Se empezara laactividad diciéndoles alos niños la importanciadel internet y que debende darle un buen usotecnológico.-Explicarles que es unaherramienta educativa yque pueden aprender,jugar y/o conocer muchascosas dentro del internet.-Laptop-Bocinas-Cañón-Sillas y Mesitas.-Banda Ancha parael internet.30Minutos-Respeto turnos almomento departicipar.-Interactuó con suscompañeros deforma ordenada ycon respeto.-Mostró interés entoda la actividad.-No se le dificultamanejar lasherramientastecnológicas.-Elresultadodelospuntajesdelosjuegosenlapáginaeducativa.DESARROLLO-En orden se pondránen semicírculo parapoder observar lapagina y en seguidacon ayuda de ladocente accesar parapoder jugar en“elbuhoboo”, juegosdidácticos para nivelpreescolar.-Se introducirá este link:http://www.elbuhoboo.com/juegos-educativos.phppara poder accesar a lapagina educativa“elbuhoboo” y así podercomenzar a jugar conlos(as) niños(as).
  6. 6. CIERRE-Comenzaran a jugardiversos softwares enla página educativa.-Dentro de la pagina sepodrá seleccionar laactividad de preferenciade los(as) niños(as) paraque puedan reforzar suconocimiento de “losanimales”, dicha paginacontiene más de 25softwares educativos.OBSERVACIONES:

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