Sesión de aprendizaje 6° Grado_Prim

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Sesión de aprendizaje 6° Grado_Prim

  1. 1. SESIÓN DE APRENDIZAJEI. DATOS GENERALES1.1 I.E : REPÚBLICA DOMINICANA 1.2 ÁREA : MATEMÁTICA1.3 GRADO : 6º SECCIÓN : ÚNICA 1.4 DURACIÓN :90 MINUTOS1.5 FECHA : 22 de julio de 2011 1.6 PROFESORA : LUZ CALAGUA SÁNCHEZII. COMPETENCIA Y ACTITUD FRENTE AL ÁREA ÁREA COMPETENCIAMATEMÁTICA NÚMEROS, RELACIONES Y OPERACIONES. Resuelve y formula, con autonomía y seguridad, problemas que requieren del establecimiento de relaciones entre números naturales, decimales y fracciones, y sus operaciones, argumentando los procesos empleados en su solución e interpretando los resultados obtenidos.III. TEMA TRANSVERSAL: Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZADORES CONOCIMIENTOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADORES INSTRUMENTOSNÚMERO, Resuelve situaciones Demuestra perseverancia en la Resuelve situaciones problemáticasRELACIONES Y Porcentajes. problemáticas que implican búsqueda de soluciones a un que involucran porcentaje en una ficha Ficha de aplicación.OPERACIONES porcentaje. problema. de aplicaciónV. DESARROLLO DE LA SESIÓN MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS / ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPOINICIO Observan el siguiente diálogo :Motivación Es decir 42/100 TEXTOS Hay que verificar si el materialRecuperación que tenemos alcanza para son verdes. MEDde Saberes En cada diseño 42 de los hacer 20 diseños iguales aConflicto 100 azulejos son verdes. este. 10 min.cognitivo Papel bond
  2. 2. Contestan las siguientes preguntas: Colores 10 min. ¿Qué opinas sobre decorar las paredes con murales? ¿Cuántos azulejos tiene cada mural? ¿Cuantos de cada color son necesarios para hacer los 20 murales? ¿Cuál es la razón que representa a cada color respecto del total de azulejos? Completan la siguiente tabla :PROCESO Plumones.Construcción y CANTIDAD DEvivencia del AZULEJOS POR CADA PORCENTAJE EXPRESION VERBAL COMO EXPRESION COMO FRACCIONnuevo saber. 100 DECIMAL VERDES 42% 42 por ciento 0,42 AMARILLO TOTAL 100% Pizarra Escuchan la explicación sobre el Porcentaje ,que es la expresión que indica el número de unidades consideradas por cada 100 unidades . 30 min. Conocen el símbolo del porcentaje. % Observan las distintas formas de expresar el porcentaje : EXPRESION SIMBOLICA EXPRESION VERBAL FRACCION EXPRESION DECIMAL 42% 42 por ciento 42/100 0,42 Escriben una razón y un porcentaje para cada azulejo. Cartulina de colores 20 min. Tijeras Representa graficos similares pintando según los porcentajes solicitados : A) 25% ROJO , 60% VERDE , 12 %AMARILLO , 3% azul. B) 55 % ROJO, 18% azul, 14% AMARILLO ,13 % verde C) 31 % ROJO, 21 % azul, 31 % VERDE , 17 % amarillo.
  3. 3. Calcula mentalmente el porcentaje indicado :SALIDA  El 50% DE 100 ES ______________Metacognición  EL 20% de 100 es ______________ Copias deEvaluación  EL 75 % de 100 es ______________ fichas  EL 25 % de 100 es ______________ 20 min. METACOGNICIÓN ¿QUÉ APRENDI? ¿CÓMO LO HICE? ¿PARA QUE ME SIRVE? - Desarrolla el taller propuesto en la siguiente dirección: http://www.genmagic.org/mates3/perc1c.swfVI. REFERENCIAS DE INFORMACIÓN  DEL DOCENTE : Cifras y más cifras 6º Texto MED. MATEMÁTICA  DEL ESTUDIANTE: Textos MED,

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