1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y
TECNOLOGÍAS
Nombre:
Geovanny Yungán
Asignatura: Diseño curricular
Especialidad: Informática aplicada a la educación
Fecha: 07/10/2013
Conoce el concepto del portafolio?
El portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje evaluación que consiste en la
aportación de producciones de diferente índole por la parte del estudiante a través de las
cuales se pueden juzgar sus capacidades de marco de una disciplina o materia de
estudio.
El portafolio como modelo de enseñanza aprendizaje, se fundamenta en la teoría de que
la evaluación marca forma como un estudiante se plantea su aprendizaje.
El portafolio del estudiante responda dos aspectos esenciales del proceso de
enseñanza aprendizaje implica toda una metodología de trabajo.
Se deben poner en el portafolio documentos de borrador o documentos fina
El portafolio no es para guardar hojas de borrador si no para guardar lo más importante
un tema , el potencial del portafolio es para identificar las habilidades complejas que han
contribuido a su uso expansivo en diferentes ámbitos, El portafolio se debe usar el la
educación pero es una idea importada de otros ámbitos profesionales.
Quién selecciona los trabajos que van en un portafolio? Los Estudiantes? Los Docentes?
Ambos?
Los portafolios son una estrategia metodológica de seguimientos y evaluación donde se
coleccionan distintos tipos de evidencias que muestran en un curso o materia específica.
Permite la reflexión del docente sobre el trabajo de sus alumnos y por tanato sobre su
propio trabajo y la práctica docente.
Qué tipo de portafolios existen?

2. 1.– Portafolios de trabajo.­
Es una colección deliberada de trabajos orientada por objetivos de aprendizaje. Su
propósito es ser el depósito del trabajo de los estudiantes. Ayuda a diagnosticar
necesidades, evidencia los puntos fuertes y débiles en el alcance de los objetivos y da
pautas para diseñar la enseñanza futura.
2.– Portafolios de presentación de estos portafolios se exhiben los mejores trabajos y su
propósito es demostrar el nivel más alto de realización alcanzado por el alumno. Estos
portafolios suelen estar dirigidos a personas importantes o que toman decisiones. Se
pueden incluir videos, trabajos, escritos, proyectos y testimonios.
3. – portafolios de evaluación diagnóstica
Su finalidad es documentar lo que ha aprendido el alumno en relación con objetivos
curriculares específicos. Para este tipo de portafolios los objetivos y cuestionamientos
deben evocar el conocimiento y la habilidad especifica que se pide. Este tipo de
portafolios abarcan desde un periodo de clases, una unidad y hasta un año entero, puede
estar dedicados a uno o más temas.
Cuál es el propósito de un portafolio de docente y del estudiante?
Ayudar a que los estudiantes tomen conciencia de la calidad de sus trabajos.
promuevan la participación y la motivación en los alumnos.
Mejora la comunicación entre alumno y docente.
Considera importante el portafolio para sus clases explique su respuesta?.
Que los trabajos que sean una muestra válida de las capacidades de los estudiantes.
El profesor debe dar a conocer cómo se va a evaluar el progreso y ofrecer la oportunidad
de una retroalimentación
Realice un cuadro comparativo de tres tipos de portafolio

3. Portafolios de trabajo.­
Portafolios de presentación
portafolios
diagnóstica
de
evaluación
Es
una colección
deliberada de trabajos
orientada por objetivos
de aprendizaje. Su
propósito es ser el
depósito del trabajo de
los estudiantes. Ayuda
a
diagnosticar
necesidades, evidencia
los puntos fuertes y
débiles en el alcance
de los objetivos y da
pautas para diseñar la
enseñanza futura
Portafolios de presentación
de estos portafolios se
exhiben los mejores trabajos
y su propósito es demostrar
el nivel más alto de
realización alcanzado por el
alumno. Estos portafolios
suelen estar dirigidos a
personas importantes o que
toman
decisiones. Se
pueden incluir videos,
trabajos, escritos, proyectos
y testimonios.
Su finalidad es documentar lo
que ha aprendido el alumno en
relación
con
objetivos
curriculares específicos. Para
este tipo de portafolios los
objetivos y cuestionamientos
deben evocar el conocimiento
y la habilidad especifica que
se pide. Este tipo de
portafolios abarcan desde un
periodo de clases, una unidad
y hasta un año entero, puede
estar dedicados a uno o más
temas.
Cuáles son los elementos fundamentales que usted considera importantes para su
portafolio? Explique porqué los va integrar a su portafolio.
Portada.
Misión y Visión de la Universidad.
Índice general del contenido del portafolio.
Planificación Docente sobre el desarrollo teórico y práctico.
Horarios de exámenes.
Hoja de vida (Currículum vitae).
Datos Generales.
yo voy a utilizar todos estos elementos a mi blog ya que considero que son elementos muy
necesarios para el aprendizaje y también para mostrar una muy buena presentación
En que le beneficia tener un portafolio en su trabajo estudiantil
Nos ayuda a desarrollar estrategias proyecta la diversidad de aprendizaje que a
interiorizado
nos ayuda a tener muchas más responsabilidades semanas as ordenados en los
trabajos
.
nos ayuda a recordar las cosas que quizás olvidemos sobre la materia.

4. cada dia nos volvemos más responsables en los materia ya que con los portafolios
volvemos a leer para subir un trabajo.
Eje transversal: LA EDUCACIÓN SEXUAL
Actividad: Como prevenir los embarazos no deseados.
COMO PREVENIR LOS EMBARAZOS NO DESEADOS.
Aproximadamente el 85% de las mujeres sexualmente activas que no usan ningún
tipo de anticonceptivo quedan embarazadas. Una mujer puede quedar
embarazada mientras está dando de mamar, después de 10 días luego de dar a
luz y aún durante su menstruación.
Los modos de prevenir un embarazo no deseado son:
∙ Abstinencia total
∙ El uso de anticonceptivos
Si eres sexualmente activa y no quieres quedar embarazada usa siempre algún método
anticonceptivo.

5. Métodos anticonceptivos:
Ningún método anticonceptivo es 100% seguro
El preservativo de látex usado por los hombres es el único anticonceptivo considerado
sumamente efectivo para reducir el riesgo de enfermedades de transmisión
sexual(ETS) Las píldoras anticonceptivas, los implantes hormonales y el DIU
(dispositivo intrauterino) no protegen contra las enfermedades de transmisión sexual.
Para la mujer
El DIAFRAGMA es un disco flexible de látex con un armazón que cubre el cuello uterino
y debe ser usado junto con un espermicida. Éste método sólo está disponible con
receta y debe ser introducido a medida en el útero de la mujer sólo por personal médico
capacitado El diafragma ofrece protección sólo por seis horas y se lo debe dejar
introducido por un período de al menos seis horas después del acto sexual pero no por
más de 24 horas en total..
Los ANTICONCEPTIVOS ORALES previenen el embarazo por la combinación
de hormonas: estrógenos y progestinas. Las hormonas evitan la ovulación. Las píldoras
deben tomarse todos los días como se indica en el prospecto y pierden su efecto en

6. caso de vómitos o diarrea. Entre los efectos colaterales que produce la píldora, se
encuentran: las náuseas, el dolor de cabeza, el dolor en los pechos, aumento de peso,
sangrado irregular y depresión.
La ESTERILIZACIÓN FEMENINA se realiza quirúrgicamente. Las trompas de
Falopio se bloquean para impedir que los óvulos sean fecundados por los
espermatozoides, evitando así futuros embarazos. Es un método anticonceptivo
permanente.
Para el hombre
Los preservativos son de goma látex y pueden ser usados sólo una vez. Algunos
contienen espermicida para matar el esperma. Funcionan como una barrera mecánica,
evitando que el semen entre en contacto con la vagina, previniendo eyaculaciones
provenientes
de genitales infectados y evitando lesiones genitales. Los
PRESERVATIVOS constituyen el método más eficaz para reducir el riesgo de infección
de virus que causan el SIDA y otras enfermedades de transmisión sexual (ETS). Es muy
importante colocar el preservativo adecuadamente antes de tener relaciones sexuales.
La ESTERILIZACIÓN MASCULINA, conocida también como vasectomía es una
rápida operación que se practica con anestesia local. Las complicaciones post
quirúrgicas no son graves, por ejemplo hemorragia o infección. La capacidad de
erección y eyaculación no desaparecen. Los espermatozoides son una parte muy
pequeña (1%) del semen y el hombre no notará ninguna diferencia durante la
eyaculación. El cuerpo del hombre absorberá a los espermatozoides
La píldora anticonceptiva de emergencia

7. La Píldora del Día Después:
Se conoce comúnmente como la píldora del día después, del día siguiente, de la mañana
siguiente, pastilla de emergencia o método postcoital; es un método anticonceptivo que
se usa dentro de las 72 horas siguientes a una relación sexual sin protección, para
evitar un embarazo no deseado.
LOS EJES TRANSVERSALES DEL CURRÍCULO Y LA FILOSOFÍA DEL BUEN VIVIR
Conteste las siguientes preguntas…
¿Qué ejes transversales sugiere desarrollar el ministerio de Educación?
Sugerimos desarrollar los siguientes ejes transversales
• La interculturalidad
• La formación de una ciudadanía democrática
• La protección del medioambiente
• El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes
• La educación sexual en los jóvenes
• el buen vivir como concepto recto de la transversalidad.
¿Qué importancia concede el Ministerio de Educación a la filosofía del Buen Vivir?
Concede importancia como una ética orientada ampliar los derechos civiles y a
fortalecer las prácticas sociales que incrementan la calidad de vida de las personas el
buen vivir o sumak kausay

8. ¿Por medio de qué estrategias metodológicas se trabajan los temas del Buen Vivir?
por medio de las siguientes estrategia metodológicas
Pensamiento crítico
Pensamiento independiente
Resolución de problemas.
Comunicación y diálogo
manejo del disenso
manejo del consenso
Negociación
Toma de decisiones
Evaluación de situaciones
¿Por qué es importante el Eje de formación ciudadana y para la democracia?
Es importante para él ciudadana para que desarrolle valores humanos universales, el
cumplimiento de las obligaciones ciudadanas, la toma de conciencia de los derechos, el
desarrollo de la identidad ecuatoriana y el respeto a los símbolos patrios, el aprendizaje
de la convivencia dentro de una sociedad intercultural y plurinacional, la tolerancia
hacia las ideas y costumbres de los demás y el respeto a las decisiones de la mayoría.
¿Por qué es necesario trabajar en el eje de la conservación de la salud?
Cuidar de su salud y bienestar personal. Entender y preservar su salud fí​ mental y
sica,
emocional, lo cual incluye su estado psicológico, nutrición, sueño, ejercicio, sexualidad
y salud general.
¿Por qué se debe tratar como un tema específico e importante la educación para la
recreación?
La recreación es importante porque mientras haya más lugares para recrearse los niños
se van adaptar rápidamente y vas a responder a los estudios favorablemente.
¿Cómo y de qué manera se puede tratar el eje de la educación para la sexualidad?
Temáticas: el conocimiento de su propio cuerpo y el respeto a su integridad el
desarrollo de la identidad sexual y sus consecuencias psicológicas y sociales, la

9. responsabilidad de la paternidad y la maternidad.
¿Por qué es importante el tema de la protección del medio ambiente?
La interpretación de los problemas medioambientales y sus implicaciones en la
supervivencia de las especies, la interrelación del ser humano con la naturaleza y las
estrategias para su conservación y protección.
¿Cómo se debe llevar al aula los temas de la interculturalidad?
El reconocimiento a la diversidad de manifestaciones étnico­culturales en las esferas
local, regional, nacional y planetaria, desde una visión de respeto y valoración.
¿De qué manera puedo llevar a desarrollar en el aula los temas del Buen Vivir?
Es la idea de mayor grado de generalización del contenido de estudio que articula todo
el diseño curricular de cada área, con proyección in​
terdisciplinaria. A partir del eje
integrador se generan los conocimientos, las habilidades y las actitudes, por lo que
constituye la guía principal del proceso educativo.
EL CURRÍCULO
¿Qué es el currículo?
Es un documento curricular que tiene dos funciones básicas: hacer explícitas las intenciones
del sistema educativo y servir como guía para la práctica pedagógica.
¿A qué personas les corresponde atender el nivel meso curricular?
A las personas que les toca atender el nivel meso curricular son las autoridades educativas del
país , ellos son las personas responsables de hacer el meso curricular al mismo nivel que todas
que el resto del país.
¿Qué información provee al currículo, la fuente epistemológica?
Evolución científica en la actualidad.
Lógica interna de las disciplinas.
Nombre por lo menos cinco lineamientos pedagógicos básicos del modelo actualizado
de la Reforma.
a) Jerarquía su formación humana frente a la cognitiva.

10. b) Desarrollar en los estudiantes sobre todos su condiciones humano y la comprensión como
medio de entendimiento entre todos y la naturaleza.
c) Que propone proceso significados.
d) Prioriza la acción y propone una metodología activa y constructora.
e) Focalizar al maestro en su tarea como mediador.
¿Por qué se dice que el currículo propuesto es orientador?
porque señala claramente lo que se espera del aprendizaje.
¿Cuales son los componentes curriculares de la Reforma. Enumerarlos?
● Perfil de salida
● Objetivos del área
● Objetivos del Año
● Eje Integrador de aprendizaje del área
● Eje de aprendizaje
● Bloques Curriculares
● Mapas de conocimiento
● Destrezas con criterio de desempeño
● Indicadores esenciales de evaluación
¿Qué significa el término “destreza con criterio de desempeño”?
Son criterios que norman que debe saber hacer el estudiante con el conocimiento teórico y en
grado de profundidad.
¿Por qué son importantes para el maestro las precisiones para la enseñanza
aprendizaje?
Es importante para el maestro ser preciso a la hora de la enseñanza para no crear ningún tipo
de confusión al estudiante.
¿Para qué sirven los indicadores de evaluación? ¿Cómo se articulan con los objetivos
del año?
los indicadores esenciales de evaluación están relacionados con los objetivos y con las
destrezas con criterios de desempeño, Sirven para precisar lo que el alumno de aprender.

11. Contestar las siguientes preguntas:
Nombre: Geovanny Yungan.
Fecha: 10/01/2014
1.­ ¿Qué demanda de la educación la Constitución de la República?
En La Constitución, el pueblo ecuatoriano resume su concepto de educación y expresa el tipo
de ecuatoriano y de sociedad que quiere formar como producto de proceso educativo. Señala a
la educación como herramienta para .a adquisición de la cultura la construcción de un país.
2.­ Nombre por lo menos tres políticas fijadas en el PLan Decenal de Educación?
Ø Universalización de la Educación inicial de 0 a 5 años.
Ø Universalización de la Educación General Básica de primero a décimo año.
Ø incremento de la matrícula en Bachillerato hasta alcanzar el 75% de la población.
3.­ ¿Cuáles fueron las debilidades de la Reforma Curricular consensuada según el
Ministerio de Educación?.
1. Insuficiente precisión de los conocimientos a tratar en cada uno de ios años de estudio.
2. Limitación en las destrezas a desarrollar.
4.­ ¿Cuáles cree que fueron las razones por las que los docentes no aplicaron la
Reforma Curricular Consensuada?
Las razones por las cuales los profesores no utilizado ron la reforma curricular consensuada
se fueron por que algunos temas estaban fuera de lo común no estaba bien realizada la malla
curricular,
5.­ ¿Cúal es la situación actual de la educación ecuatoriana según los datos
arrojados por las pruebas de medición de aprendizajes?
1. Ausencia de criterios e indicadores de evaluación.
2. Desarticulación entre los niveles.
6.­ Nombre dos diferencias claves entre el currículo de 1996 y el del 2010
1996. Presenta cuadros específicos para contenidos y destrezas, Asigna igual importancia al
conocimiento conceptual y a las destrezas, 2010. Presenta a los contenidos asociados a las
destrezas, como un solo cuerpo de aprendizaje. Enfatiza la importancia de la participación
como. Medio de democrático de. Acceso al. Conocimiento
7.­ ¿Qué relación existe entre calidad educativa y renovación curricular?
Tiene mucha relación porque para llegar a tener una educación de calidad primero tenemos
que renovar el currículo de la educación para así lograr una educación de calidad.
LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD ACTUAL
Nombre: Geovanny Yungan.

12. Fecha: 10/01/2014
1.­ Enuncie dos destrezas de tipo cognitivo y dos emocionales indispensables
para una persona competitiva en el mundo actual.
Las dos del cognitivo son: ser creativo en la búsqueda de soluciones, pensar estratégicamente las dos
de emocionales son proponer soluciones, tolerar y respetar opiniones diferentes ser flexible inclusivo.
2.­ ¿Cuáles son a su entender los factores que impiden una educación con
calidad en nuestro país ?.
En nuestro país los factores que impiden que la educación se desarrolle son los malos gobiernos la mala
planificación, otros de los factores que eran antes es que había mucho paros, huelgas y muchas veces
no habían clases, el mal manejo del ministerio de educación.
3.­ ¿Qué condiciones de infraestructura debe tener los planteles para poder
ofrecer a sus estudiantes una educación con calidad que requiere esta época?.
Las instalaciones deben ser adecuadas con sufriente luz , agua potable especialmente también deber
ser bien equipado con textos escolares, los pisos las paredes de la escuela , colegio o algunos centros
educativos deben estar en perfecto estado.
4.­ ¿Cuáles son las destrezas generales mínimas que debe poseer una persona
para poder desenvolverse en la sociedad?
Las destrezas generales mínimas que debe tener un a persona son: ser indagador, y curioso, ser
alfabetizado tecnológicamente, ser organizado y dispuesto ser critico y reflexivo.
5.­ ¿Qué relación tiene la metodología que usa un profesor con la calidad de los
aprendizajes de sus estudiantes?
La metodología es la forma que utiliza en profesor para hacer entender a los estudiantes las estrategias
para llegar a hacer que un estudiante comprenda el tema y tiene mucho con la calidad del aprendizaje
de sus estudiantes ya que depende mucho de como enseñe un profesor para llegar a captar todo lo
que el profesor menciona.
6.­ Por qué es importante que no haya diferencia en el tipo de educación que
reciben diferentes grupos de la población de estudiantes ecuatorianos?
No debe haber diferencia n en el tipo de la educación la educación en el ecuador debe sr una sola para
que no tengamos problemas de que un sector sabe más que el otro por eso la educación de ser igual
para todos para que todos tengan la mismas oportunidades.