SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 158
Descargar para leer sin conexión
MATEM´ATICAS B´ASICAS
Autor: Lorenzo Acosta Gempeler
Edici´on: Jeanneth Galeano Pe˜naloza
Rafael Ballestas Rojano
Universidad Nacional de Colombia
Departamento de Matem´aticas
Sede Bogot´a
Febrero de 2014
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 1 / 29
Parte I
Relaciones
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 2 / 29
Simetr´ıas
Observe que:
x
y
(x, y)
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 3 / 29
Simetr´ıas
Observe que:
Los puntos (x, y) y (−x, y) son sim´etricos
con respecto al eje y.
x
y
(x, y)(−x, y)
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 3 / 29
Simetr´ıas
Observe que:
Los puntos (x, y) y (−x, y) son sim´etricos
con respecto al eje y.
Los puntos (x, y) y (x, −y) son sim´etricos
con respecto al eje x. x
y
(x, y)(−x, y)
(x, −y)
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 3 / 29
Simetr´ıas
Observe que:
Los puntos (x, y) y (−x, y) son sim´etricos
con respecto al eje y.
Los puntos (x, y) y (x, −y) son sim´etricos
con respecto al eje x.
Los puntos (x, y) y (y, x) son sim´etricos
con respecto a la recta y = x.
x
y
(x, y)(−x, y)
(x, −y)
(y, x)
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 3 / 29
Ejemplo
T = (x, y) ∈ R2
: p(x, y)
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 4 / 29
Ejemplo
T1 = (x, y) ∈ R2
: p(−x, y)
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 4 / 29
Ejemplo
T1 = (x, y) ∈ R2
: p(−x, y)
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 4 / 29
Ejemplo
T2 = (x, y) ∈ R2
: p(x, −y)
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 4 / 29
Ejemplo
T2 = (x, y) ∈ R2
: p(x, −y)
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 4 / 29
Ejemplo
T3 = (x, y) ∈ R2
: p(y, x)
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 4 / 29
Ejemplo
T3 = (x, y) ∈ R2
: p(y, x)
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 4 / 29
Ejemplo
T3 = (x, y) ∈ R2
: p(y, x)
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 4 / 29
Propiedades
1. Si T es la relaci´on definida por el predicado p(x, y) y
S = (x, y) ∈ R2
: p(−x, y)
entonces la gr´afica de S se obtiene de la de T mediante una
simetr´ıa con respecto al eje y.
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 5 / 29
Propiedades
2. Si T es la relaci´on definida por el predicado p(x, y) y
U = (x, y) ∈ R2
: p(x, −y)
entonces la gr´afica de U se obtiene de la de T mediante una
simetr´ıa con respecto al eje x.
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 5 / 29
Propiedades
3. Si T es la relaci´on definida por el predicado p(x, y) y
V = (x, y) ∈ R2
: p(y, x)
entonces la gr´afica de V se obtiene de la de T mediante una
simetr´ıa con respecto a la recta y = x.
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 5 / 29
Transformaciones de Relaciones
Realicemos estas variaciones a p(x, y) en el ejemplo
P = (x, y) ∈ R2
: y = x2
= (x, y) ∈ R2
: p(x, y)
x
y
-2 -1 1 2
-1
1
2
3
4
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 6 / 29
Transformaciones de Relaciones
Realicemos estas variaciones a p(x, y) en el ejemplo
P = (x, y) ∈ R2
: y = x2
= (x, y) ∈ R2
: p(x, y)
x
y
-2 -1 1 2
-1
1
2
3
4
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 6 / 29
Transformaciones de Relaciones
P1 = (x, y) ∈ R2
: y = (−x)2
= (x, y) ∈ R2
: p(−x, y)
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
Transformaciones de Relaciones
P1 = (x, y) ∈ R2
: y = (−x)2
= (x, y) ∈ R2
: p(−x, y)
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
Transformaciones de Relaciones
P1 = (x, y) ∈ R2
: y = (−x)2
= (x, y) ∈ R2
: p(−x, y)
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
Transformaciones de Relaciones
P1 = (x, y) ∈ R2
: y = (−x)2
= (x, y) ∈ R2
: p(−x, y)
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
Transformaciones de Relaciones
P2 = (x, y) ∈ R2
: −y = x2
= (x, y) ∈ R2
: p(x, −y)
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
Transformaciones de Relaciones
P2 = (x, y) ∈ R2
: −y = x2
= (x, y) ∈ R2
: p(x, −y)
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
Transformaciones de Relaciones
P2 = (x, y) ∈ R2
: −y = x2
= (x, y) ∈ R2
: p(x, −y)
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
Transformaciones de Relaciones
P2 = (x, y) ∈ R2
: −y = x2
= (x, y) ∈ R2
: p(x, −y)
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
Transformaciones de Relaciones
P3 = (x, y) ∈ R2
: x = y2
= (x, y) ∈ R2
: p(y, x)
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
Transformaciones de Relaciones
P3 = (x, y) ∈ R2
: x = y2
= (x, y) ∈ R2
: p(y, x)
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
Transformaciones de Relaciones
P3 = (x, y) ∈ R2
: x = y2
= (x, y) ∈ R2
: p(y, x)
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
Transformaciones de Relaciones
P3 = (x, y) ∈ R2
: x = y2
= (x, y) ∈ R2
: p(y, x)
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
Transformaciones de Relaciones
P4 = (x, y) ∈ R2
: −x = y2
= (x, y) ∈ R2
: p(y, −x)
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
Transformaciones de Relaciones
P4 = (x, y) ∈ R2
: −x = y2
= (x, y) ∈ R2
: p(y, −x)
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
Transformaciones de Relaciones
P4 = (x, y) ∈ R2
: −x = y2
= (x, y) ∈ R2
: p(y, −x)
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
Transformaciones de Relaciones
P4 = (x, y) ∈ R2
: −x = y2
= (x, y) ∈ R2
: p(y, −x)
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
Transformaciones de Relaciones
Apliquemos lo que hemos aprendido sobre compresiones, expansiones y
simetr´ıas para realizar, a partir de la gr´afica de y = x2, las gr´aficas de:
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 8 / 29
Transformaciones de Relaciones
y = 4x2
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
Transformaciones de Relaciones
y = 4x2
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
Transformaciones de Relaciones
y = 4x2
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
Transformaciones de Relaciones
y = 4x2
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
Transformaciones de Relaciones
2y = x2
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
Transformaciones de Relaciones
2y = x2
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
Transformaciones de Relaciones
2y = x2
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
Transformaciones de Relaciones
2y = x2
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
Transformaciones de Relaciones
y = −2x2
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
Transformaciones de Relaciones
y = −2x2
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
Transformaciones de Relaciones
y = −2x2
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
Transformaciones de Relaciones
y = −2x2
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
Transformaciones de Relaciones
x = 3y2
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
Transformaciones de Relaciones
x = 3y2
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
Transformaciones de Relaciones
x = 3y2
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
Transformaciones de Relaciones
x = 3y2
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
Transformaciones de Relaciones
x = −4y2
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
Transformaciones de Relaciones
x = −4y2
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
Transformaciones de Relaciones
x = −4y2
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
Transformaciones de Relaciones
x = −4y2
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
Transformaciones de Relaciones
Para obtener la gr´afica de
4x2
− 24x + 2y + 40 = 0
completamos cuadrado:
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 10 / 29
Transformaciones de Relaciones
Para obtener la gr´afica de
4x2
− 24x + 2y + 40 = 0
completamos cuadrado:
4x2
− 24x + 2y + 40 = 0
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 10 / 29
Transformaciones de Relaciones
Para obtener la gr´afica de
4x2
− 24x + 2y + 40 = 0
completamos cuadrado:
4x2
− 24x + 2y + 40 = 0
4(x2
− 6x) = −2y − 40
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 10 / 29
Transformaciones de Relaciones
Para obtener la gr´afica de
4x2
− 24x + 2y + 40 = 0
completamos cuadrado:
4x2
− 24x + 2y + 40 = 0
4(x2
− 6x) = −2y − 40
4(x2
− 6x ) = −2y − 40
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 10 / 29
Transformaciones de Relaciones
Para obtener la gr´afica de
4x2
− 24x + 2y + 40 = 0
completamos cuadrado:
4x2
− 24x + 2y + 40 = 0
4(x2
− 6x) = −2y − 40
4(x2
− 6x + 9) = −2y − 40 + 36
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 10 / 29
Transformaciones de Relaciones
Para obtener la gr´afica de
4x2
− 24x + 2y + 40 = 0
completamos cuadrado:
4x2
− 24x + 2y + 40 = 0
4(x2
− 6x) = −2y − 40
4(x2
− 6x + 9) = −2y − 40 + 36
4(x − 3)2
= −2y − 4
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 10 / 29
Transformaciones de Relaciones
Para obtener la gr´afica de
4x2
− 24x + 2y + 40 = 0
completamos cuadrado:
4x2
− 24x + 2y + 40 = 0
4(x2
− 6x) = −2y − 40
4(x2
− 6x + 9) = −2y − 40 + 36
4(x − 3)2
= −2y − 4
− 2(x − 3)2
= y + 2
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 10 / 29
Transformaciones de Relaciones
Es una par´abola que abre hacia abajo y tiene el v´ertice en (3, −2)
−2(x − 3)2
= y + 2
x
y
-1 1 2 3 4 5 6
-6
-5
-4
-3
-2
-1
1
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 11 / 29
Transformaciones de Relaciones
Es una par´abola que abre hacia abajo y tiene el v´ertice en (3, −2)
−2(x − 3)2
= y + 2
x
y
-1 1 2 3 4 5 6
-6
-5
-4
-3
-2
-1
1
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 11 / 29
Transformaciones de Relaciones
Es una par´abola que abre hacia abajo y tiene el v´ertice en (3, −2)
−2(x − 3)2
= y + 2
x
y
-1 1 2 3 4 5 6
-6
-5
-4
-3
-2
-1
1
(3, −2)
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 11 / 29
Transformaciones de Relaciones
Es una par´abola que abre hacia abajo y tiene el v´ertice en (3, −2)
−2(x − 3)2
= y + 2
x
y
-1 1 2 3 4 5 6
-6
-5
-4
-3
-2
-1
1
(3, −2)
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 11 / 29
Conclusiones
Una ecuaci´on de la forma
y = ax2
+ bx + c
con a = 0, siempre representa una par´abola.
Esta par´abola abre hacia arriba si a > 0 y abre hacia abajo si a < 0.
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 12 / 29
Conclusiones
Una ecuaci´on de la forma
y = ax2
+ bx + c
con a = 0, siempre representa una par´abola.
Esta par´abola abre hacia arriba si a > 0 y abre hacia abajo si a < 0.
Al completar cuadrado la ecuaci´on se transforma en
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 12 / 29
Conclusiones
Una ecuaci´on de la forma
y = ax2
+ bx + c
con a = 0, siempre representa una par´abola.
Esta par´abola abre hacia arriba si a > 0 y abre hacia abajo si a < 0.
Al completar cuadrado la ecuaci´on se transforma en
y − k = a(x − h)2
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 12 / 29
Conclusiones
Una ecuaci´on de la forma
y = ax2
+ bx + c
con a = 0, siempre representa una par´abola.
Esta par´abola abre hacia arriba si a > 0 y abre hacia abajo si a < 0.
Al completar cuadrado la ecuaci´on se transforma en
y − k = a(x − h)2
y = a(x − h)2
+ k.
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 12 / 29
Conclusiones
Una ecuaci´on de la forma
y = ax2
+ bx + c
con a = 0, siempre representa una par´abola.
Esta par´abola abre hacia arriba si a > 0 y abre hacia abajo si a < 0.
Al completar cuadrado la ecuaci´on se transforma en
y − k = a(x − h)2
y = a(x − h)2
+ k.
Aqu´ı vemos que el v´ertice est´a en el punto (h, k).
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 12 / 29
Conclusiones
De manera similar, una ecuaci´on de la forma
x = ay2
+ by + c
con a = 0, siempre representa una par´abola.
Esta par´abola abre hacia la derecha si a > 0 y abre hacia la izquierda si
a < 0.
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 13 / 29
Conclusiones
De manera similar, una ecuaci´on de la forma
x = ay2
+ by + c
con a = 0, siempre representa una par´abola.
Esta par´abola abre hacia la derecha si a > 0 y abre hacia la izquierda si
a < 0.
Al completar cuadrado la ecuaci´on se transforma en
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 13 / 29
Conclusiones
De manera similar, una ecuaci´on de la forma
x = ay2
+ by + c
con a = 0, siempre representa una par´abola.
Esta par´abola abre hacia la derecha si a > 0 y abre hacia la izquierda si
a < 0.
Al completar cuadrado la ecuaci´on se transforma en
x − h = a(y − k)2
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 13 / 29
Conclusiones
De manera similar, una ecuaci´on de la forma
x = ay2
+ by + c
con a = 0, siempre representa una par´abola.
Esta par´abola abre hacia la derecha si a > 0 y abre hacia la izquierda si
a < 0.
Al completar cuadrado la ecuaci´on se transforma en
x − h = a(y − k)2
x = a(y − k)2
+ h.
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 13 / 29
Conclusiones
De manera similar, una ecuaci´on de la forma
x = ay2
+ by + c
con a = 0, siempre representa una par´abola.
Esta par´abola abre hacia la derecha si a > 0 y abre hacia la izquierda si
a < 0.
Al completar cuadrado la ecuaci´on se transforma en
x − h = a(y − k)2
x = a(y − k)2
+ h.
Aqu´ı vemos que el v´ertice est´a en el punto (h, k).
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 13 / 29
Hip´erbola
Estudiemos ahora el efecto de estos cambios sobre otra relaci´on particular:
H = {(x, y) ∈ R2
: x2
− y2
= 1}
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 14 / 29
Hip´erbola x2
− y2
= 1
x
y
-2 -1 1 2
-2
-1
1
2
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 15 / 29
Hip´erbola x2
− y2
= 1
x
y
-2 -1 1 2
-2
-1
1
2
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 15 / 29
Hip´erbola x2
− y2
= 1
x
y
-2 -1 1 2
-2
-1
1
2
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 15 / 29
Hip´erbola x2
− y2
= 1
x
y
-2 -1 1 2
-2
-1
1
2
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 15 / 29
Hip´erbola x2
− y2
= 1
x
y
-2 -1 1 2
-2
-1
1
2
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 15 / 29
Hip´erbola x2
− y2
= 1
x
y
-2 -1 1 2
-2
-1
1
2
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 15 / 29
Hip´erbola
Si cambiamos x por x
a e y por y
b obtenemos la ecuaci´on
x
a
2
−
y
b
2
= 1
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 16 / 29
Hip´erbola
Si cambiamos x por x
a e y por y
b obtenemos la ecuaci´on
x
a
2
−
y
b
2
= 1
x2
a2
−
y2
b2
= 1
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 16 / 29
Hip´erbola
Si cambiamos x por x
a e y por y
b obtenemos la ecuaci´on
x
a
2
−
y
b
2
= 1
x2
a2
−
y2
b2
= 1
El cuadrado gu´ıa se transforma en un rect´angulo y las as´ıntotas se
transforman en las rectas
x
a
= ±
y
b
.
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 16 / 29
Hip´erbola x2
a2 − y2
b2 = 1
x
y
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 17 / 29
Hip´erbola x2
a2 − y2
b2 = 1
x
y
a
b
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 17 / 29
Hip´erbola x2
a2 − y2
b2 = 1
x
y
a
b
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 17 / 29
Hip´erbola x2
a2 − y2
b2 = 1
x
y
a
b
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 17 / 29
Hip´erbola x2
a2 − y2
b2 = 1
x
y
a
b
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 17 / 29
Hip´erbola x2
a2 − y2
b2 = 1
x
y
a
b
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 17 / 29
Hip´erbola
Si a la ecuaci´on
x2
a2
−
y2
b2
= 1
le aplicamos una transformaci´on del tipo traslaci´on, obtenemos
(x − h)2
a2
−
(y − k)2
b2
= 1.
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 18 / 29
Hip´erbola
Si a la ecuaci´on
x2
a2
−
y2
b2
= 1
le aplicamos una transformaci´on del tipo traslaci´on, obtenemos
(x − h)2
a2
−
(y − k)2
b2
= 1.
Esta ecuaci´on se llama ecuaci´on can´onica de una hip´erbola con eje
principal horizontal. Esta hip´erbola tiene centro en el punto (h, k) y sus
as´ıntotas tienen ecuaciones
x − h
a
= ±
y − k
b
.
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 18 / 29
Hip´erbola
Si a la ecuaci´on
x2
a2
−
y2
b2
= 1
le aplicamos una transformaci´on del tipo traslaci´on, obtenemos
(x − h)2
a2
−
(y − k)2
b2
= 1.
Esta ecuaci´on se llama ecuaci´on can´onica de una hip´erbola con eje
principal horizontal. Esta hip´erbola tiene centro en el punto (h, k) y sus
as´ıntotas tienen ecuaciones
x − h
a
= ±
y − k
b
.
Las ramas de esta hip´erbola abren hacia la derecha y hacia la izquierda.
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 18 / 29
Hip´erbola
Si en la ecuaci´on de la hip´erbola x2 − y2 = 1 intercambiamos las variables
x e y llegamos a
y2
− x2
= 1
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 19 / 29
Hip´erbola
Si en la ecuaci´on de la hip´erbola x2 − y2 = 1 intercambiamos las variables
x e y llegamos a
y2
− x2
= 1
La gr´afica de esta ecuaci´on se obtiene de la gr´afica de H mediante una
simetr´ıa con respecto a la recta y = x. Esta gr´afica tambi´en es una
hip´erbola pero ahora su eje principal es vertical. N´otese que las as´ıntotas
son las mismas de H.
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 19 / 29
Hip´erbola y2
− x2
= 1
x
y
-2 -1 1 2
-2
-1
1
2
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 20 / 29
Hip´erbola y2
− x2
= 1
x
y
-2 -1 1 2
-2
-1
1
2
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 20 / 29
Hip´erbola y2
− x2
= 1
x
y
-2 -1 1 2
-2
-1
1
2
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 20 / 29
Hip´erbola y2
− x2
= 1
x
y
-2 -1 1 2
-2
-1
1
2
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 20 / 29
Hip´erbola y2
− x2
= 1
x
y
-2 -1 1 2
-2
-1
1
2
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 20 / 29
Hip´erbola y2
− x2
= 1
x
y
-2 -1 1 2
-2
-1
1
2
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 20 / 29
Hip´erbola y2
− x2
= 1
x
y
-2 -1 1 2
-2
-1
1
2
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 20 / 29
Hip´erbola y2
− x2
= 1
x
y
-2 -1 1 2
-2
-1
1
2
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 20 / 29
Hip´erbola y2
− x2
= 1
x
y
-2 -1 1 2
-2
-1
1
2
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 20 / 29
Hip´erbola
El trabajo realizado hasta ahora nos permite concluir que una ecuaci´on de
la forma
(y − k)2
b2
−
(x − h)2
a2
= 1
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 21 / 29
Hip´erbola
El trabajo realizado hasta ahora nos permite concluir que una ecuaci´on de
la forma
(y − k)2
b2
−
(x − h)2
a2
= 1
representa una hip´erbola con eje principal vertical y centro (h, k).
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 21 / 29
Hip´erbola
El trabajo realizado hasta ahora nos permite concluir que una ecuaci´on de
la forma
(y − k)2
b2
−
(x − h)2
a2
= 1
representa una hip´erbola con eje principal vertical y centro (h, k).
Las as´ıntotas de esta hip´erbola son
y − k
b
= ±
x − h
a
.
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 21 / 29
Hip´erbola
El trabajo realizado hasta ahora nos permite concluir que una ecuaci´on de
la forma
(y − k)2
b2
−
(x − h)2
a2
= 1
representa una hip´erbola con eje principal vertical y centro (h, k).
Las as´ıntotas de esta hip´erbola son
y − k
b
= ±
x − h
a
.
Las ramas de esta hip´erbola abren hacia arriba y hacia abajo.
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 21 / 29
Ejemplo 1
Reconocer la hip´erbola a partir de la ecuaci´on
4x2
− 9y2
− 8x − 18y − 41 = 0
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 22 / 29
Ejemplo 1
Reconocer la hip´erbola a partir de la ecuaci´on
4x2
− 9y2
− 8x − 18y − 41 = 0
4(x2
− 2x) − 9(y2
+ 2y) = 41
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 22 / 29
Ejemplo 1
Reconocer la hip´erbola a partir de la ecuaci´on
4x2
− 9y2
− 8x − 18y − 41 = 0
4(x2
− 2x) − 9(y2
+ 2y) = 41
4(x2
− 2x ) − 9(y2
+ 2y ) = 41
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 22 / 29
Ejemplo 1
Reconocer la hip´erbola a partir de la ecuaci´on
4x2
− 9y2
− 8x − 18y − 41 = 0
4(x2
− 2x) − 9(y2
+ 2y) = 41
4(x2
− 2x + 1) − 9(y2
+ 2y ) = 41 + 4
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 22 / 29
Ejemplo 1
Reconocer la hip´erbola a partir de la ecuaci´on
4x2
− 9y2
− 8x − 18y − 41 = 0
4(x2
− 2x) − 9(y2
+ 2y) = 41
4(x2
− 2x + 1) − 9(y2
+ 2y + 1) = 41 + 4 − 9
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 22 / 29
Ejemplo 1
Reconocer la hip´erbola a partir de la ecuaci´on
4x2
− 9y2
− 8x − 18y − 41 = 0
4(x2
− 2x) − 9(y2
+ 2y) = 41
4(x2
− 2x + 1) − 9(y2
+ 2y + 1) = 41 + 4 − 9
4(x − 1)2
− 9(y + 1)2
= 36
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 22 / 29
Ejemplo 1
Reconocer la hip´erbola a partir de la ecuaci´on
4x2
− 9y2
− 8x − 18y − 41 = 0
4(x2
− 2x) − 9(y2
+ 2y) = 41
4(x2
− 2x + 1) − 9(y2
+ 2y + 1) = 41 + 4 − 9
4(x − 1)2
− 9(y + 1)2
= 36
(x − 1)2
9
−
(y + 1)2
4
= 1
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 22 / 29
Ejemplo 1 (Cont.)
La ecuaci´on
(x − 1)2
9
−
(y + 1)2
4
= 1
representa una hip´erbola con eje principal horizontal y centro (1, −1).
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 23 / 29
Ejemplo 1 (Cont.)
La ecuaci´on
(x − 1)2
9
−
(y + 1)2
4
= 1
representa una hip´erbola con eje principal horizontal y centro (1, −1).
Sus as´ıntotas son
x − 1
3
= ±
y + 1
2
.
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 23 / 29
Ejemplo 1 (Cont.)
La ecuaci´on
(x − 1)2
9
−
(y + 1)2
4
= 1
representa una hip´erbola con eje principal horizontal y centro (1, −1).
Sus as´ıntotas son
x − 1
3
= ±
y + 1
2
.
Abre hacia la izquierda y hacia la derecha.
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 23 / 29
Ejemplo 1: (x−1)2
9 − (y+1)2
4 = 1
x
y
-6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 24 / 29
Ejemplo 1: (x−1)2
9 − (y+1)2
4 = 1
x
y
-6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 24 / 29
Ejemplo 1: (x−1)2
9 − (y+1)2
4 = 1
x
y
-6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 24 / 29
Ejemplo 1: (x−1)2
9 − (y+1)2
4 = 1
x
y
-6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 24 / 29
Ejemplo 1: (x−1)2
9 − (y+1)2
4 = 1
x
y
-6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 24 / 29
Ejemplo 1: (x−1)2
9 − (y+1)2
4 = 1
x
y
-6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 24 / 29
Ejemplo 2
Reconocer la hip´erbola a partir de la ecuaci´on
4x2
− 9y2
− 8x − 18y + 31 = 0
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 25 / 29
Ejemplo 2
Reconocer la hip´erbola a partir de la ecuaci´on
4x2
− 9y2
− 8x − 18y + 31 = 0
4(x2
− 2x) − 9(y2
+ 2y) = −31
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 25 / 29
Ejemplo 2
Reconocer la hip´erbola a partir de la ecuaci´on
4x2
− 9y2
− 8x − 18y + 31 = 0
4(x2
− 2x) − 9(y2
+ 2y) = −31
4(x2
− 2x ) − 9(y2
+ 2y ) = −31
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 25 / 29
Ejemplo 2
Reconocer la hip´erbola a partir de la ecuaci´on
4x2
− 9y2
− 8x − 18y + 31 = 0
4(x2
− 2x) − 9(y2
+ 2y) = −31
4(x2
− 2x + 1) − 9(y2
+ 2y ) = −31 + 4
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 25 / 29
Ejemplo 2
Reconocer la hip´erbola a partir de la ecuaci´on
4x2
− 9y2
− 8x − 18y + 31 = 0
4(x2
− 2x) − 9(y2
+ 2y) = −31
4(x2
− 2x + 1) − 9(y2
+ 2y + 1) = −31 + 4 − 9
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 25 / 29
Ejemplo 2
Reconocer la hip´erbola a partir de la ecuaci´on
4x2
− 9y2
− 8x − 18y + 31 = 0
4(x2
− 2x) − 9(y2
+ 2y) = −31
4(x2
− 2x + 1) − 9(y2
+ 2y + 1) = −31 + 4 − 9
4(x − 1)2
− 9(y + 1)2
= −36
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 25 / 29
Ejemplo 2
Reconocer la hip´erbola a partir de la ecuaci´on
4x2
− 9y2
− 8x − 18y + 31 = 0
4(x2
− 2x) − 9(y2
+ 2y) = −31
4(x2
− 2x + 1) − 9(y2
+ 2y + 1) = −31 + 4 − 9
4(x − 1)2
− 9(y + 1)2
= −36
−
(x − 1)2
9
+
(y + 1)2
4
= 1
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 25 / 29
Ejemplo 2
Reconocer la hip´erbola a partir de la ecuaci´on
4x2
− 9y2
− 8x − 18y + 31 = 0
4(x2
− 2x) − 9(y2
+ 2y) = −31
4(x2
− 2x + 1) − 9(y2
+ 2y + 1) = −31 + 4 − 9
4(x − 1)2
− 9(y + 1)2
= −36
−
(x − 1)2
9
+
(y + 1)2
4
= 1
(y + 1)2
4
−
(x − 1)2
9
= 1
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 25 / 29
Ejemplo 2 (Cont.)
La ecuaci´on
(y + 1)2
4
−
(x − 1)2
9
= 1
representa una hip´erbola con eje principal vertical y centro (1, −1).
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 26 / 29
Ejemplo 2 (Cont.)
La ecuaci´on
(y + 1)2
4
−
(x − 1)2
9
= 1
representa una hip´erbola con eje principal vertical y centro (1, −1).
Sus as´ıntotas son
x − 1
3
= ±
y + 1
2
.
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 26 / 29
Ejemplo 2 (Cont.)
La ecuaci´on
(y + 1)2
4
−
(x − 1)2
9
= 1
representa una hip´erbola con eje principal vertical y centro (1, −1).
Sus as´ıntotas son
x − 1
3
= ±
y + 1
2
.
Abre hacia arriba y hacia abajo.
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 26 / 29
Ejemplo 2: (y+1)2
4 − (x−1)2
9 = 1
x
y
-4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6
-6
-5
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 27 / 29
Ejemplo 2: (y+1)2
4 − (x−1)2
9 = 1
x
y
-4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6
-6
-5
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 27 / 29
Ejemplo 2: (y+1)2
4 − (x−1)2
9 = 1
x
y
-4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6
-6
-5
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 27 / 29
Ejemplo 2: (y+1)2
4 − (x−1)2
9 = 1
x
y
-4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6
-6
-5
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 27 / 29
Ejemplo 2: (y+1)2
4 − (x−1)2
9 = 1
x
y
-4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6
-6
-5
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 27 / 29
Ejemplo 2: (y+1)2
4 − (x−1)2
9 = 1
x
y
-4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6
-6
-5
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 27 / 29
Caso especial
A partir de la ecuaci´on
4x2
− 9y2
− 8x − 18y − 5 = 0
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 28 / 29
Caso especial
A partir de la ecuaci´on
4x2
− 9y2
− 8x − 18y − 5 = 0
4(x2
− 2x) − 9(y2
+ 2y) = 5
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 28 / 29
Caso especial
A partir de la ecuaci´on
4x2
− 9y2
− 8x − 18y − 5 = 0
4(x2
− 2x) − 9(y2
+ 2y) = 5
4(x2
− 2x ) − 9(y2
+ 2y ) = 5
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 28 / 29
Caso especial
A partir de la ecuaci´on
4x2
− 9y2
− 8x − 18y − 5 = 0
4(x2
− 2x) − 9(y2
+ 2y) = 5
4(x2
− 2x + 1) − 9(y2
+ 2y ) = 5 + 4
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 28 / 29
Caso especial
A partir de la ecuaci´on
4x2
− 9y2
− 8x − 18y − 5 = 0
4(x2
− 2x) − 9(y2
+ 2y) = 5
4(x2
− 2x + 1) − 9(y2
+ 2y + 1) = 5 + 4 − 9
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 28 / 29
Caso especial
A partir de la ecuaci´on
4x2
− 9y2
− 8x − 18y − 5 = 0
4(x2
− 2x) − 9(y2
+ 2y) = 5
4(x2
− 2x + 1) − 9(y2
+ 2y + 1) = 5 + 4 − 9
4(x − 1)2
− 9(y + 1)2
= 0
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 28 / 29
Caso especial
A partir de la ecuaci´on
4x2
− 9y2
− 8x − 18y − 5 = 0
4(x2
− 2x) − 9(y2
+ 2y) = 5
4(x2
− 2x + 1) − 9(y2
+ 2y + 1) = 5 + 4 − 9
4(x − 1)2
− 9(y + 1)2
= 0
4(x − 1)2
= 9(y + 1)2
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 28 / 29
Caso especial
A partir de la ecuaci´on
4x2
− 9y2
− 8x − 18y − 5 = 0
4(x2
− 2x) − 9(y2
+ 2y) = 5
4(x2
− 2x + 1) − 9(y2
+ 2y + 1) = 5 + 4 − 9
4(x − 1)2
− 9(y + 1)2
= 0
4(x − 1)2
= 9(y + 1)2
(x − 1)2
9
=
(y + 1)2
4
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 28 / 29
Caso especial
A partir de la ecuaci´on
4x2
− 9y2
− 8x − 18y − 5 = 0
4(x2
− 2x) − 9(y2
+ 2y) = 5
4(x2
− 2x + 1) − 9(y2
+ 2y + 1) = 5 + 4 − 9
4(x − 1)2
− 9(y + 1)2
= 0
4(x − 1)2
= 9(y + 1)2
(x − 1)2
9
=
(y + 1)2
4
(x − 1)
3
= ±
(y + 1)
2
Tenemos dos rectas que se cortan en el punto (1, −1).
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 28 / 29
Caso especial: (y+1)
2 = ±(x−1)
3
x
y
-6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 29 / 29
Caso especial: (y+1)
2 = ±(x−1)
3
x
y
-6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 29 / 29
Caso especial: (y+1)
2 = ±(x−1)
3
x
y
-6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 29 / 29
Caso especial: (y+1)
2 = ±(x−1)
3
x
y
-6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 29 / 29
Caso especial: (y+1)
2 = ±(x−1)
3
x
y
-6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8
-4
-3
-2
-1
1
2
3
4
Dos rectas que se cruzan.
Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 29 / 29

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Método clásico y ruffini ( teorema del resto).
Método  clásico y ruffini ( teorema del resto).Método  clásico y ruffini ( teorema del resto).
Método clásico y ruffini ( teorema del resto).Danilo Vargas
 
Función exponencial & logarítmica
Función exponencial & logarítmicaFunción exponencial & logarítmica
Función exponencial & logarítmicaLorena Rojas
 
Teoría de exponentes
Teoría de exponentesTeoría de exponentes
Teoría de exponentesPELVIS
 
Algebra y factorizacion
Algebra y factorizacionAlgebra y factorizacion
Algebra y factorizacionDiego Salazar
 
Teoría y problemas de álgebra EL POSTULANTE ccesa007
Teoría y problemas de álgebra EL POSTULANTE  ccesa007Teoría y problemas de álgebra EL POSTULANTE  ccesa007
Teoría y problemas de álgebra EL POSTULANTE ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Operemos polinomios unidad dos
Operemos polinomios unidad dos Operemos polinomios unidad dos
Operemos polinomios unidad dos Oscarito Ayala
 
Progresiones aritmeticas y geometricas
Progresiones aritmeticas y geometricasProgresiones aritmeticas y geometricas
Progresiones aritmeticas y geometricassamuel alfonzo
 
Practica 4 secuencia didactica equipo 4 problemas de progresiones
Practica 4 secuencia didactica equipo 4 problemas de progresionesPractica 4 secuencia didactica equipo 4 problemas de progresiones
Practica 4 secuencia didactica equipo 4 problemas de progresionesEduardo Hernandez
 
Conceptos generales de las ecuaciones diferenciales de primer 2
Conceptos generales de las ecuaciones diferenciales de primer 2Conceptos generales de las ecuaciones diferenciales de primer 2
Conceptos generales de las ecuaciones diferenciales de primer 2jorgesainzgarcia
 
Modulofactorizacion2
Modulofactorizacion2Modulofactorizacion2
Modulofactorizacion2JULIO CORDOVA
 
clase de factorizacion
clase de factorizacionclase de factorizacion
clase de factorizacionhugo julian
 
Factorizacion por Ruffini
Factorizacion por RuffiniFactorizacion por Ruffini
Factorizacion por Ruffinijotaa
 
Derivadas implicitas
Derivadas implicitasDerivadas implicitas
Derivadas implicitasjesusmuggle
 

La actualidad más candente (20)

3º de secundaria
3º de secundaria3º de secundaria
3º de secundaria
 
Método clásico y ruffini ( teorema del resto).
Método  clásico y ruffini ( teorema del resto).Método  clásico y ruffini ( teorema del resto).
Método clásico y ruffini ( teorema del resto).
 
Función exponencial & logarítmica
Función exponencial & logarítmicaFunción exponencial & logarítmica
Función exponencial & logarítmica
 
Algebra 1.1
Algebra 1.1Algebra 1.1
Algebra 1.1
 
Teoría de exponentes
Teoría de exponentesTeoría de exponentes
Teoría de exponentes
 
18 03-2015 ayudamate
18 03-2015 ayudamate18 03-2015 ayudamate
18 03-2015 ayudamate
 
Algebra y factorizacion
Algebra y factorizacionAlgebra y factorizacion
Algebra y factorizacion
 
Polinomios
PolinomiosPolinomios
Polinomios
 
Teoría y problemas de álgebra EL POSTULANTE ccesa007
Teoría y problemas de álgebra EL POSTULANTE  ccesa007Teoría y problemas de álgebra EL POSTULANTE  ccesa007
Teoría y problemas de álgebra EL POSTULANTE ccesa007
 
Polinomios
PolinomiosPolinomios
Polinomios
 
Operemos polinomios unidad dos
Operemos polinomios unidad dos Operemos polinomios unidad dos
Operemos polinomios unidad dos
 
Progresiones aritmeticas y geometricas
Progresiones aritmeticas y geometricasProgresiones aritmeticas y geometricas
Progresiones aritmeticas y geometricas
 
Practica 4 secuencia didactica equipo 4 problemas de progresiones
Practica 4 secuencia didactica equipo 4 problemas de progresionesPractica 4 secuencia didactica equipo 4 problemas de progresiones
Practica 4 secuencia didactica equipo 4 problemas de progresiones
 
Conceptos generales de las ecuaciones diferenciales de primer 2
Conceptos generales de las ecuaciones diferenciales de primer 2Conceptos generales de las ecuaciones diferenciales de primer 2
Conceptos generales de las ecuaciones diferenciales de primer 2
 
10 casos de factoreo
10 casos de factoreo10 casos de factoreo
10 casos de factoreo
 
Modulofactorizacion2
Modulofactorizacion2Modulofactorizacion2
Modulofactorizacion2
 
clase de factorizacion
clase de factorizacionclase de factorizacion
clase de factorizacion
 
Polinomios
PolinomiosPolinomios
Polinomios
 
Factorizacion por Ruffini
Factorizacion por RuffiniFactorizacion por Ruffini
Factorizacion por Ruffini
 
Derivadas implicitas
Derivadas implicitasDerivadas implicitas
Derivadas implicitas
 

Destacado

Taller 5-pre calculo-i-2014-solucionario
Taller 5-pre calculo-i-2014-solucionarioTaller 5-pre calculo-i-2014-solucionario
Taller 5-pre calculo-i-2014-solucionarioLuis Carlos Balcazar
 
Tema 6-plano cartesiano-recta-circunferencia-mate-basicas
Tema 6-plano cartesiano-recta-circunferencia-mate-basicasTema 6-plano cartesiano-recta-circunferencia-mate-basicas
Tema 6-plano cartesiano-recta-circunferencia-mate-basicasLuis Carlos Balcazar
 
SDC9 G1 class 1 May 19th
SDC9 G1 class 1 May 19thSDC9 G1 class 1 May 19th
SDC9 G1 class 1 May 19thmissjaqui
 
Matt Tyrie edu 690 research indep study
Matt Tyrie  edu 690 research indep study Matt Tyrie  edu 690 research indep study
Matt Tyrie edu 690 research indep study Matt Tyrie
 
Tutorial Ms Word 2013
Tutorial Ms Word 2013Tutorial Ms Word 2013
Tutorial Ms Word 2013Rahmad Dawood
 
Día Internacional contra la violencia de género
Día Internacional contra la violencia de géneroDía Internacional contra la violencia de género
Día Internacional contra la violencia de géneroLidia González Álvarez
 
Trabajo colaborativo 1 grupal
Trabajo colaborativo 1 grupalTrabajo colaborativo 1 grupal
Trabajo colaborativo 1 grupalleid24
 
Tema 9-funciones-propiedades-operaciones-mate básicas-pre-cálculo
Tema 9-funciones-propiedades-operaciones-mate básicas-pre-cálculoTema 9-funciones-propiedades-operaciones-mate básicas-pre-cálculo
Tema 9-funciones-propiedades-operaciones-mate básicas-pre-cálculoLuis Carlos Balcazar
 
Taller 6-pre calculo-i-2014-solucionario
Taller 6-pre calculo-i-2014-solucionarioTaller 6-pre calculo-i-2014-solucionario
Taller 6-pre calculo-i-2014-solucionarioLuis Carlos Balcazar
 
[Creategies] Atenção, advogado! 4 atitudes podem estar levando os seus client...
[Creategies] Atenção, advogado! 4 atitudes podem estar levando os seus client...[Creategies] Atenção, advogado! 4 atitudes podem estar levando os seus client...
[Creategies] Atenção, advogado! 4 atitudes podem estar levando os seus client...creategies
 
SDC9 G1 class 2 May 21st
SDC9 G1 class 2 May 21stSDC9 G1 class 2 May 21st
SDC9 G1 class 2 May 21stmissjaqui
 
un fin de semana perfecto
un fin de semana perfectoun fin de semana perfecto
un fin de semana perfectovivasexto
 
Taller 8-pre calculo-i-2014-solucionario
Taller 8-pre calculo-i-2014-solucionarioTaller 8-pre calculo-i-2014-solucionario
Taller 8-pre calculo-i-2014-solucionarioLuis Carlos Balcazar
 
Gymnasieingengör Intyg
Gymnasieingengör IntygGymnasieingengör Intyg
Gymnasieingengör IntygChrister Palm
 

Destacado (20)

Berga d'aprop
Berga d'apropBerga d'aprop
Berga d'aprop
 
Coloquio de investigacion (i 2015)
Coloquio de investigacion (i   2015)Coloquio de investigacion (i   2015)
Coloquio de investigacion (i 2015)
 
Taller 5-pre calculo-i-2014-solucionario
Taller 5-pre calculo-i-2014-solucionarioTaller 5-pre calculo-i-2014-solucionario
Taller 5-pre calculo-i-2014-solucionario
 
Tema 6-plano cartesiano-recta-circunferencia-mate-basicas
Tema 6-plano cartesiano-recta-circunferencia-mate-basicasTema 6-plano cartesiano-recta-circunferencia-mate-basicas
Tema 6-plano cartesiano-recta-circunferencia-mate-basicas
 
SDC9 G1 class 1 May 19th
SDC9 G1 class 1 May 19thSDC9 G1 class 1 May 19th
SDC9 G1 class 1 May 19th
 
Matt Tyrie edu 690 research indep study
Matt Tyrie  edu 690 research indep study Matt Tyrie  edu 690 research indep study
Matt Tyrie edu 690 research indep study
 
Tutorial Ms Word 2013
Tutorial Ms Word 2013Tutorial Ms Word 2013
Tutorial Ms Word 2013
 
Taller 6-pre calculo-i-2014
Taller 6-pre calculo-i-2014Taller 6-pre calculo-i-2014
Taller 6-pre calculo-i-2014
 
Día Internacional contra la violencia de género
Día Internacional contra la violencia de géneroDía Internacional contra la violencia de género
Día Internacional contra la violencia de género
 
AllenResume2015
AllenResume2015AllenResume2015
AllenResume2015
 
Trabajo colaborativo 1 grupal
Trabajo colaborativo 1 grupalTrabajo colaborativo 1 grupal
Trabajo colaborativo 1 grupal
 
Tema 9-funciones-propiedades-operaciones-mate básicas-pre-cálculo
Tema 9-funciones-propiedades-operaciones-mate básicas-pre-cálculoTema 9-funciones-propiedades-operaciones-mate básicas-pre-cálculo
Tema 9-funciones-propiedades-operaciones-mate básicas-pre-cálculo
 
Taller 6-pre calculo-i-2014-solucionario
Taller 6-pre calculo-i-2014-solucionarioTaller 6-pre calculo-i-2014-solucionario
Taller 6-pre calculo-i-2014-solucionario
 
[Creategies] Atenção, advogado! 4 atitudes podem estar levando os seus client...
[Creategies] Atenção, advogado! 4 atitudes podem estar levando os seus client...[Creategies] Atenção, advogado! 4 atitudes podem estar levando os seus client...
[Creategies] Atenção, advogado! 4 atitudes podem estar levando os seus client...
 
Caren milloy
Caren milloyCaren milloy
Caren milloy
 
SDC9 G1 class 2 May 21st
SDC9 G1 class 2 May 21stSDC9 G1 class 2 May 21st
SDC9 G1 class 2 May 21st
 
Taller 5-pre calculo-i-2014
Taller 5-pre calculo-i-2014Taller 5-pre calculo-i-2014
Taller 5-pre calculo-i-2014
 
un fin de semana perfecto
un fin de semana perfectoun fin de semana perfecto
un fin de semana perfecto
 
Taller 8-pre calculo-i-2014-solucionario
Taller 8-pre calculo-i-2014-solucionarioTaller 8-pre calculo-i-2014-solucionario
Taller 8-pre calculo-i-2014-solucionario
 
Gymnasieingengör Intyg
Gymnasieingengör IntygGymnasieingengör Intyg
Gymnasieingengör Intyg
 

Similar a Tema 8-parábolas-hipérbolas-mate básicas-pre-cálculo

Similar a Tema 8-parábolas-hipérbolas-mate básicas-pre-cálculo (20)

Tema 7-relaciones-elipses-mate básicas-pre-cálculo
Tema 7-relaciones-elipses-mate básicas-pre-cálculoTema 7-relaciones-elipses-mate básicas-pre-cálculo
Tema 7-relaciones-elipses-mate básicas-pre-cálculo
 
polinomios
 polinomios polinomios
polinomios
 
5 polinomios
5 polinomios5 polinomios
5 polinomios
 
Expresiones algebraica unidad i
Expresiones algebraica unidad iExpresiones algebraica unidad i
Expresiones algebraica unidad i
 
Polinomios
PolinomiosPolinomios
Polinomios
 
Caso vi,vii,viii.ix,x factorizacion (unemi)grupo 5
Caso vi,vii,viii.ix,x factorizacion (unemi)grupo 5Caso vi,vii,viii.ix,x factorizacion (unemi)grupo 5
Caso vi,vii,viii.ix,x factorizacion (unemi)grupo 5
 
Expresiones algebraicas
Expresiones algebraicasExpresiones algebraicas
Expresiones algebraicas
 
06 polinomios
06 polinomios06 polinomios
06 polinomios
 
U.10.1
U.10.1U.10.1
U.10.1
 
Polinomios 3eso
Polinomios 3esoPolinomios 3eso
Polinomios 3eso
 
Expresiones Algebraicas Y Sus Operaciones
Expresiones Algebraicas Y Sus OperacionesExpresiones Algebraicas Y Sus Operaciones
Expresiones Algebraicas Y Sus Operaciones
 
06 Polinomios
06 Polinomios06 Polinomios
06 Polinomios
 
Polinomios
PolinomiosPolinomios
Polinomios
 
06 polinomios (1)
06 polinomios (1)06 polinomios (1)
06 polinomios (1)
 
Expresiones algebraicas
Expresiones algebraicasExpresiones algebraicas
Expresiones algebraicas
 
Polinomios
PolinomiosPolinomios
Polinomios
 
Polinomios
PolinomiosPolinomios
Polinomios
 
Sesion 02 - Expresiones Algebraicas
Sesion 02 - Expresiones AlgebraicasSesion 02 - Expresiones Algebraicas
Sesion 02 - Expresiones Algebraicas
 
Sesion 02 - Expresiones Algebraicas
Sesion 02 - Expresiones AlgebraicasSesion 02 - Expresiones Algebraicas
Sesion 02 - Expresiones Algebraicas
 
Matemáticas para la administración y la economía.pdf
Matemáticas para la administración y la economía.pdfMatemáticas para la administración y la economía.pdf
Matemáticas para la administración y la economía.pdf
 

Más de Luis Carlos Balcazar

Tema 11-geometría-mate básicas-pre-cálculo
Tema 11-geometría-mate básicas-pre-cálculoTema 11-geometría-mate básicas-pre-cálculo
Tema 11-geometría-mate básicas-pre-cálculoLuis Carlos Balcazar
 
Taller 7-pre calculo-i-2014-solucionario
Taller 7-pre calculo-i-2014-solucionarioTaller 7-pre calculo-i-2014-solucionario
Taller 7-pre calculo-i-2014-solucionarioLuis Carlos Balcazar
 
Tema 10-exponenciales y logaritmicas-mate básicas-pre-cálculo(1)
Tema 10-exponenciales y logaritmicas-mate básicas-pre-cálculo(1)Tema 10-exponenciales y logaritmicas-mate básicas-pre-cálculo(1)
Tema 10-exponenciales y logaritmicas-mate básicas-pre-cálculo(1)Luis Carlos Balcazar
 
Crea un archivo pdf en escala de grises que permite búsquedas 1
Crea un archivo pdf en escala de grises que permite búsquedas 1Crea un archivo pdf en escala de grises que permite búsquedas 1
Crea un archivo pdf en escala de grises que permite búsquedas 1Luis Carlos Balcazar
 

Más de Luis Carlos Balcazar (6)

Taller 7-pre calculo-i-2014
Taller 7-pre calculo-i-2014Taller 7-pre calculo-i-2014
Taller 7-pre calculo-i-2014
 
Taller 8-pre calculo-i-2014
Taller 8-pre calculo-i-2014Taller 8-pre calculo-i-2014
Taller 8-pre calculo-i-2014
 
Tema 11-geometría-mate básicas-pre-cálculo
Tema 11-geometría-mate básicas-pre-cálculoTema 11-geometría-mate básicas-pre-cálculo
Tema 11-geometría-mate básicas-pre-cálculo
 
Taller 7-pre calculo-i-2014-solucionario
Taller 7-pre calculo-i-2014-solucionarioTaller 7-pre calculo-i-2014-solucionario
Taller 7-pre calculo-i-2014-solucionario
 
Tema 10-exponenciales y logaritmicas-mate básicas-pre-cálculo(1)
Tema 10-exponenciales y logaritmicas-mate básicas-pre-cálculo(1)Tema 10-exponenciales y logaritmicas-mate básicas-pre-cálculo(1)
Tema 10-exponenciales y logaritmicas-mate básicas-pre-cálculo(1)
 
Crea un archivo pdf en escala de grises que permite búsquedas 1
Crea un archivo pdf en escala de grises que permite búsquedas 1Crea un archivo pdf en escala de grises que permite búsquedas 1
Crea un archivo pdf en escala de grises que permite búsquedas 1
 

Último

RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 

Último (20)

RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 

Tema 8-parábolas-hipérbolas-mate básicas-pre-cálculo

  • 1. MATEM´ATICAS B´ASICAS Autor: Lorenzo Acosta Gempeler Edici´on: Jeanneth Galeano Pe˜naloza Rafael Ballestas Rojano Universidad Nacional de Colombia Departamento de Matem´aticas Sede Bogot´a Febrero de 2014 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 1 / 29
  • 2. Parte I Relaciones Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 2 / 29
  • 3. Simetr´ıas Observe que: x y (x, y) Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 3 / 29
  • 4. Simetr´ıas Observe que: Los puntos (x, y) y (−x, y) son sim´etricos con respecto al eje y. x y (x, y)(−x, y) Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 3 / 29
  • 5. Simetr´ıas Observe que: Los puntos (x, y) y (−x, y) son sim´etricos con respecto al eje y. Los puntos (x, y) y (x, −y) son sim´etricos con respecto al eje x. x y (x, y)(−x, y) (x, −y) Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 3 / 29
  • 6. Simetr´ıas Observe que: Los puntos (x, y) y (−x, y) son sim´etricos con respecto al eje y. Los puntos (x, y) y (x, −y) son sim´etricos con respecto al eje x. Los puntos (x, y) y (y, x) son sim´etricos con respecto a la recta y = x. x y (x, y)(−x, y) (x, −y) (y, x) Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 3 / 29
  • 7. Ejemplo T = (x, y) ∈ R2 : p(x, y) x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 4 / 29
  • 8. Ejemplo T1 = (x, y) ∈ R2 : p(−x, y) x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 4 / 29
  • 9. Ejemplo T1 = (x, y) ∈ R2 : p(−x, y) x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 4 / 29
  • 10. Ejemplo T2 = (x, y) ∈ R2 : p(x, −y) x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 4 / 29
  • 11. Ejemplo T2 = (x, y) ∈ R2 : p(x, −y) x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 4 / 29
  • 12. Ejemplo T3 = (x, y) ∈ R2 : p(y, x) x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 4 / 29
  • 13. Ejemplo T3 = (x, y) ∈ R2 : p(y, x) x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 4 / 29
  • 14. Ejemplo T3 = (x, y) ∈ R2 : p(y, x) x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 4 / 29
  • 15. Propiedades 1. Si T es la relaci´on definida por el predicado p(x, y) y S = (x, y) ∈ R2 : p(−x, y) entonces la gr´afica de S se obtiene de la de T mediante una simetr´ıa con respecto al eje y. Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 5 / 29
  • 16. Propiedades 2. Si T es la relaci´on definida por el predicado p(x, y) y U = (x, y) ∈ R2 : p(x, −y) entonces la gr´afica de U se obtiene de la de T mediante una simetr´ıa con respecto al eje x. Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 5 / 29
  • 17. Propiedades 3. Si T es la relaci´on definida por el predicado p(x, y) y V = (x, y) ∈ R2 : p(y, x) entonces la gr´afica de V se obtiene de la de T mediante una simetr´ıa con respecto a la recta y = x. Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 5 / 29
  • 18. Transformaciones de Relaciones Realicemos estas variaciones a p(x, y) en el ejemplo P = (x, y) ∈ R2 : y = x2 = (x, y) ∈ R2 : p(x, y) x y -2 -1 1 2 -1 1 2 3 4 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 6 / 29
  • 19. Transformaciones de Relaciones Realicemos estas variaciones a p(x, y) en el ejemplo P = (x, y) ∈ R2 : y = x2 = (x, y) ∈ R2 : p(x, y) x y -2 -1 1 2 -1 1 2 3 4 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 6 / 29
  • 20. Transformaciones de Relaciones P1 = (x, y) ∈ R2 : y = (−x)2 = (x, y) ∈ R2 : p(−x, y) x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
  • 21. Transformaciones de Relaciones P1 = (x, y) ∈ R2 : y = (−x)2 = (x, y) ∈ R2 : p(−x, y) x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
  • 22. Transformaciones de Relaciones P1 = (x, y) ∈ R2 : y = (−x)2 = (x, y) ∈ R2 : p(−x, y) x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
  • 23. Transformaciones de Relaciones P1 = (x, y) ∈ R2 : y = (−x)2 = (x, y) ∈ R2 : p(−x, y) x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
  • 24. Transformaciones de Relaciones P2 = (x, y) ∈ R2 : −y = x2 = (x, y) ∈ R2 : p(x, −y) x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
  • 25. Transformaciones de Relaciones P2 = (x, y) ∈ R2 : −y = x2 = (x, y) ∈ R2 : p(x, −y) x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
  • 26. Transformaciones de Relaciones P2 = (x, y) ∈ R2 : −y = x2 = (x, y) ∈ R2 : p(x, −y) x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
  • 27. Transformaciones de Relaciones P2 = (x, y) ∈ R2 : −y = x2 = (x, y) ∈ R2 : p(x, −y) x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
  • 28. Transformaciones de Relaciones P3 = (x, y) ∈ R2 : x = y2 = (x, y) ∈ R2 : p(y, x) x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
  • 29. Transformaciones de Relaciones P3 = (x, y) ∈ R2 : x = y2 = (x, y) ∈ R2 : p(y, x) x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
  • 30. Transformaciones de Relaciones P3 = (x, y) ∈ R2 : x = y2 = (x, y) ∈ R2 : p(y, x) x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
  • 31. Transformaciones de Relaciones P3 = (x, y) ∈ R2 : x = y2 = (x, y) ∈ R2 : p(y, x) x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
  • 32. Transformaciones de Relaciones P4 = (x, y) ∈ R2 : −x = y2 = (x, y) ∈ R2 : p(y, −x) x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
  • 33. Transformaciones de Relaciones P4 = (x, y) ∈ R2 : −x = y2 = (x, y) ∈ R2 : p(y, −x) x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
  • 34. Transformaciones de Relaciones P4 = (x, y) ∈ R2 : −x = y2 = (x, y) ∈ R2 : p(y, −x) x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
  • 35. Transformaciones de Relaciones P4 = (x, y) ∈ R2 : −x = y2 = (x, y) ∈ R2 : p(y, −x) x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 7 / 29
  • 36. Transformaciones de Relaciones Apliquemos lo que hemos aprendido sobre compresiones, expansiones y simetr´ıas para realizar, a partir de la gr´afica de y = x2, las gr´aficas de: Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 8 / 29
  • 37. Transformaciones de Relaciones y = 4x2 x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
  • 38. Transformaciones de Relaciones y = 4x2 x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
  • 39. Transformaciones de Relaciones y = 4x2 x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
  • 40. Transformaciones de Relaciones y = 4x2 x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
  • 41. Transformaciones de Relaciones 2y = x2 x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
  • 42. Transformaciones de Relaciones 2y = x2 x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
  • 43. Transformaciones de Relaciones 2y = x2 x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
  • 44. Transformaciones de Relaciones 2y = x2 x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
  • 45. Transformaciones de Relaciones y = −2x2 x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
  • 46. Transformaciones de Relaciones y = −2x2 x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
  • 47. Transformaciones de Relaciones y = −2x2 x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
  • 48. Transformaciones de Relaciones y = −2x2 x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
  • 49. Transformaciones de Relaciones x = 3y2 x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
  • 50. Transformaciones de Relaciones x = 3y2 x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
  • 51. Transformaciones de Relaciones x = 3y2 x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
  • 52. Transformaciones de Relaciones x = 3y2 x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
  • 53. Transformaciones de Relaciones x = −4y2 x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
  • 54. Transformaciones de Relaciones x = −4y2 x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
  • 55. Transformaciones de Relaciones x = −4y2 x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
  • 56. Transformaciones de Relaciones x = −4y2 x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 9 / 29
  • 57. Transformaciones de Relaciones Para obtener la gr´afica de 4x2 − 24x + 2y + 40 = 0 completamos cuadrado: Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 10 / 29
  • 58. Transformaciones de Relaciones Para obtener la gr´afica de 4x2 − 24x + 2y + 40 = 0 completamos cuadrado: 4x2 − 24x + 2y + 40 = 0 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 10 / 29
  • 59. Transformaciones de Relaciones Para obtener la gr´afica de 4x2 − 24x + 2y + 40 = 0 completamos cuadrado: 4x2 − 24x + 2y + 40 = 0 4(x2 − 6x) = −2y − 40 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 10 / 29
  • 60. Transformaciones de Relaciones Para obtener la gr´afica de 4x2 − 24x + 2y + 40 = 0 completamos cuadrado: 4x2 − 24x + 2y + 40 = 0 4(x2 − 6x) = −2y − 40 4(x2 − 6x ) = −2y − 40 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 10 / 29
  • 61. Transformaciones de Relaciones Para obtener la gr´afica de 4x2 − 24x + 2y + 40 = 0 completamos cuadrado: 4x2 − 24x + 2y + 40 = 0 4(x2 − 6x) = −2y − 40 4(x2 − 6x + 9) = −2y − 40 + 36 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 10 / 29
  • 62. Transformaciones de Relaciones Para obtener la gr´afica de 4x2 − 24x + 2y + 40 = 0 completamos cuadrado: 4x2 − 24x + 2y + 40 = 0 4(x2 − 6x) = −2y − 40 4(x2 − 6x + 9) = −2y − 40 + 36 4(x − 3)2 = −2y − 4 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 10 / 29
  • 63. Transformaciones de Relaciones Para obtener la gr´afica de 4x2 − 24x + 2y + 40 = 0 completamos cuadrado: 4x2 − 24x + 2y + 40 = 0 4(x2 − 6x) = −2y − 40 4(x2 − 6x + 9) = −2y − 40 + 36 4(x − 3)2 = −2y − 4 − 2(x − 3)2 = y + 2 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 10 / 29
  • 64. Transformaciones de Relaciones Es una par´abola que abre hacia abajo y tiene el v´ertice en (3, −2) −2(x − 3)2 = y + 2 x y -1 1 2 3 4 5 6 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 11 / 29
  • 65. Transformaciones de Relaciones Es una par´abola que abre hacia abajo y tiene el v´ertice en (3, −2) −2(x − 3)2 = y + 2 x y -1 1 2 3 4 5 6 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 11 / 29
  • 66. Transformaciones de Relaciones Es una par´abola que abre hacia abajo y tiene el v´ertice en (3, −2) −2(x − 3)2 = y + 2 x y -1 1 2 3 4 5 6 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 (3, −2) Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 11 / 29
  • 67. Transformaciones de Relaciones Es una par´abola que abre hacia abajo y tiene el v´ertice en (3, −2) −2(x − 3)2 = y + 2 x y -1 1 2 3 4 5 6 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 (3, −2) Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 11 / 29
  • 68. Conclusiones Una ecuaci´on de la forma y = ax2 + bx + c con a = 0, siempre representa una par´abola. Esta par´abola abre hacia arriba si a > 0 y abre hacia abajo si a < 0. Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 12 / 29
  • 69. Conclusiones Una ecuaci´on de la forma y = ax2 + bx + c con a = 0, siempre representa una par´abola. Esta par´abola abre hacia arriba si a > 0 y abre hacia abajo si a < 0. Al completar cuadrado la ecuaci´on se transforma en Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 12 / 29
  • 70. Conclusiones Una ecuaci´on de la forma y = ax2 + bx + c con a = 0, siempre representa una par´abola. Esta par´abola abre hacia arriba si a > 0 y abre hacia abajo si a < 0. Al completar cuadrado la ecuaci´on se transforma en y − k = a(x − h)2 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 12 / 29
  • 71. Conclusiones Una ecuaci´on de la forma y = ax2 + bx + c con a = 0, siempre representa una par´abola. Esta par´abola abre hacia arriba si a > 0 y abre hacia abajo si a < 0. Al completar cuadrado la ecuaci´on se transforma en y − k = a(x − h)2 y = a(x − h)2 + k. Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 12 / 29
  • 72. Conclusiones Una ecuaci´on de la forma y = ax2 + bx + c con a = 0, siempre representa una par´abola. Esta par´abola abre hacia arriba si a > 0 y abre hacia abajo si a < 0. Al completar cuadrado la ecuaci´on se transforma en y − k = a(x − h)2 y = a(x − h)2 + k. Aqu´ı vemos que el v´ertice est´a en el punto (h, k). Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 12 / 29
  • 73. Conclusiones De manera similar, una ecuaci´on de la forma x = ay2 + by + c con a = 0, siempre representa una par´abola. Esta par´abola abre hacia la derecha si a > 0 y abre hacia la izquierda si a < 0. Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 13 / 29
  • 74. Conclusiones De manera similar, una ecuaci´on de la forma x = ay2 + by + c con a = 0, siempre representa una par´abola. Esta par´abola abre hacia la derecha si a > 0 y abre hacia la izquierda si a < 0. Al completar cuadrado la ecuaci´on se transforma en Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 13 / 29
  • 75. Conclusiones De manera similar, una ecuaci´on de la forma x = ay2 + by + c con a = 0, siempre representa una par´abola. Esta par´abola abre hacia la derecha si a > 0 y abre hacia la izquierda si a < 0. Al completar cuadrado la ecuaci´on se transforma en x − h = a(y − k)2 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 13 / 29
  • 76. Conclusiones De manera similar, una ecuaci´on de la forma x = ay2 + by + c con a = 0, siempre representa una par´abola. Esta par´abola abre hacia la derecha si a > 0 y abre hacia la izquierda si a < 0. Al completar cuadrado la ecuaci´on se transforma en x − h = a(y − k)2 x = a(y − k)2 + h. Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 13 / 29
  • 77. Conclusiones De manera similar, una ecuaci´on de la forma x = ay2 + by + c con a = 0, siempre representa una par´abola. Esta par´abola abre hacia la derecha si a > 0 y abre hacia la izquierda si a < 0. Al completar cuadrado la ecuaci´on se transforma en x − h = a(y − k)2 x = a(y − k)2 + h. Aqu´ı vemos que el v´ertice est´a en el punto (h, k). Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 13 / 29
  • 78. Hip´erbola Estudiemos ahora el efecto de estos cambios sobre otra relaci´on particular: H = {(x, y) ∈ R2 : x2 − y2 = 1} Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 14 / 29
  • 79. Hip´erbola x2 − y2 = 1 x y -2 -1 1 2 -2 -1 1 2 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 15 / 29
  • 80. Hip´erbola x2 − y2 = 1 x y -2 -1 1 2 -2 -1 1 2 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 15 / 29
  • 81. Hip´erbola x2 − y2 = 1 x y -2 -1 1 2 -2 -1 1 2 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 15 / 29
  • 82. Hip´erbola x2 − y2 = 1 x y -2 -1 1 2 -2 -1 1 2 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 15 / 29
  • 83. Hip´erbola x2 − y2 = 1 x y -2 -1 1 2 -2 -1 1 2 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 15 / 29
  • 84. Hip´erbola x2 − y2 = 1 x y -2 -1 1 2 -2 -1 1 2 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 15 / 29
  • 85. Hip´erbola Si cambiamos x por x a e y por y b obtenemos la ecuaci´on x a 2 − y b 2 = 1 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 16 / 29
  • 86. Hip´erbola Si cambiamos x por x a e y por y b obtenemos la ecuaci´on x a 2 − y b 2 = 1 x2 a2 − y2 b2 = 1 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 16 / 29
  • 87. Hip´erbola Si cambiamos x por x a e y por y b obtenemos la ecuaci´on x a 2 − y b 2 = 1 x2 a2 − y2 b2 = 1 El cuadrado gu´ıa se transforma en un rect´angulo y las as´ıntotas se transforman en las rectas x a = ± y b . Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 16 / 29
  • 88. Hip´erbola x2 a2 − y2 b2 = 1 x y Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 17 / 29
  • 89. Hip´erbola x2 a2 − y2 b2 = 1 x y a b Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 17 / 29
  • 90. Hip´erbola x2 a2 − y2 b2 = 1 x y a b Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 17 / 29
  • 91. Hip´erbola x2 a2 − y2 b2 = 1 x y a b Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 17 / 29
  • 92. Hip´erbola x2 a2 − y2 b2 = 1 x y a b Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 17 / 29
  • 93. Hip´erbola x2 a2 − y2 b2 = 1 x y a b Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 17 / 29
  • 94. Hip´erbola Si a la ecuaci´on x2 a2 − y2 b2 = 1 le aplicamos una transformaci´on del tipo traslaci´on, obtenemos (x − h)2 a2 − (y − k)2 b2 = 1. Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 18 / 29
  • 95. Hip´erbola Si a la ecuaci´on x2 a2 − y2 b2 = 1 le aplicamos una transformaci´on del tipo traslaci´on, obtenemos (x − h)2 a2 − (y − k)2 b2 = 1. Esta ecuaci´on se llama ecuaci´on can´onica de una hip´erbola con eje principal horizontal. Esta hip´erbola tiene centro en el punto (h, k) y sus as´ıntotas tienen ecuaciones x − h a = ± y − k b . Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 18 / 29
  • 96. Hip´erbola Si a la ecuaci´on x2 a2 − y2 b2 = 1 le aplicamos una transformaci´on del tipo traslaci´on, obtenemos (x − h)2 a2 − (y − k)2 b2 = 1. Esta ecuaci´on se llama ecuaci´on can´onica de una hip´erbola con eje principal horizontal. Esta hip´erbola tiene centro en el punto (h, k) y sus as´ıntotas tienen ecuaciones x − h a = ± y − k b . Las ramas de esta hip´erbola abren hacia la derecha y hacia la izquierda. Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 18 / 29
  • 97. Hip´erbola Si en la ecuaci´on de la hip´erbola x2 − y2 = 1 intercambiamos las variables x e y llegamos a y2 − x2 = 1 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 19 / 29
  • 98. Hip´erbola Si en la ecuaci´on de la hip´erbola x2 − y2 = 1 intercambiamos las variables x e y llegamos a y2 − x2 = 1 La gr´afica de esta ecuaci´on se obtiene de la gr´afica de H mediante una simetr´ıa con respecto a la recta y = x. Esta gr´afica tambi´en es una hip´erbola pero ahora su eje principal es vertical. N´otese que las as´ıntotas son las mismas de H. Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 19 / 29
  • 99. Hip´erbola y2 − x2 = 1 x y -2 -1 1 2 -2 -1 1 2 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 20 / 29
  • 100. Hip´erbola y2 − x2 = 1 x y -2 -1 1 2 -2 -1 1 2 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 20 / 29
  • 101. Hip´erbola y2 − x2 = 1 x y -2 -1 1 2 -2 -1 1 2 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 20 / 29
  • 102. Hip´erbola y2 − x2 = 1 x y -2 -1 1 2 -2 -1 1 2 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 20 / 29
  • 103. Hip´erbola y2 − x2 = 1 x y -2 -1 1 2 -2 -1 1 2 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 20 / 29
  • 104. Hip´erbola y2 − x2 = 1 x y -2 -1 1 2 -2 -1 1 2 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 20 / 29
  • 105. Hip´erbola y2 − x2 = 1 x y -2 -1 1 2 -2 -1 1 2 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 20 / 29
  • 106. Hip´erbola y2 − x2 = 1 x y -2 -1 1 2 -2 -1 1 2 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 20 / 29
  • 107. Hip´erbola y2 − x2 = 1 x y -2 -1 1 2 -2 -1 1 2 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 20 / 29
  • 108. Hip´erbola El trabajo realizado hasta ahora nos permite concluir que una ecuaci´on de la forma (y − k)2 b2 − (x − h)2 a2 = 1 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 21 / 29
  • 109. Hip´erbola El trabajo realizado hasta ahora nos permite concluir que una ecuaci´on de la forma (y − k)2 b2 − (x − h)2 a2 = 1 representa una hip´erbola con eje principal vertical y centro (h, k). Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 21 / 29
  • 110. Hip´erbola El trabajo realizado hasta ahora nos permite concluir que una ecuaci´on de la forma (y − k)2 b2 − (x − h)2 a2 = 1 representa una hip´erbola con eje principal vertical y centro (h, k). Las as´ıntotas de esta hip´erbola son y − k b = ± x − h a . Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 21 / 29
  • 111. Hip´erbola El trabajo realizado hasta ahora nos permite concluir que una ecuaci´on de la forma (y − k)2 b2 − (x − h)2 a2 = 1 representa una hip´erbola con eje principal vertical y centro (h, k). Las as´ıntotas de esta hip´erbola son y − k b = ± x − h a . Las ramas de esta hip´erbola abren hacia arriba y hacia abajo. Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 21 / 29
  • 112. Ejemplo 1 Reconocer la hip´erbola a partir de la ecuaci´on 4x2 − 9y2 − 8x − 18y − 41 = 0 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 22 / 29
  • 113. Ejemplo 1 Reconocer la hip´erbola a partir de la ecuaci´on 4x2 − 9y2 − 8x − 18y − 41 = 0 4(x2 − 2x) − 9(y2 + 2y) = 41 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 22 / 29
  • 114. Ejemplo 1 Reconocer la hip´erbola a partir de la ecuaci´on 4x2 − 9y2 − 8x − 18y − 41 = 0 4(x2 − 2x) − 9(y2 + 2y) = 41 4(x2 − 2x ) − 9(y2 + 2y ) = 41 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 22 / 29
  • 115. Ejemplo 1 Reconocer la hip´erbola a partir de la ecuaci´on 4x2 − 9y2 − 8x − 18y − 41 = 0 4(x2 − 2x) − 9(y2 + 2y) = 41 4(x2 − 2x + 1) − 9(y2 + 2y ) = 41 + 4 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 22 / 29
  • 116. Ejemplo 1 Reconocer la hip´erbola a partir de la ecuaci´on 4x2 − 9y2 − 8x − 18y − 41 = 0 4(x2 − 2x) − 9(y2 + 2y) = 41 4(x2 − 2x + 1) − 9(y2 + 2y + 1) = 41 + 4 − 9 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 22 / 29
  • 117. Ejemplo 1 Reconocer la hip´erbola a partir de la ecuaci´on 4x2 − 9y2 − 8x − 18y − 41 = 0 4(x2 − 2x) − 9(y2 + 2y) = 41 4(x2 − 2x + 1) − 9(y2 + 2y + 1) = 41 + 4 − 9 4(x − 1)2 − 9(y + 1)2 = 36 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 22 / 29
  • 118. Ejemplo 1 Reconocer la hip´erbola a partir de la ecuaci´on 4x2 − 9y2 − 8x − 18y − 41 = 0 4(x2 − 2x) − 9(y2 + 2y) = 41 4(x2 − 2x + 1) − 9(y2 + 2y + 1) = 41 + 4 − 9 4(x − 1)2 − 9(y + 1)2 = 36 (x − 1)2 9 − (y + 1)2 4 = 1 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 22 / 29
  • 119. Ejemplo 1 (Cont.) La ecuaci´on (x − 1)2 9 − (y + 1)2 4 = 1 representa una hip´erbola con eje principal horizontal y centro (1, −1). Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 23 / 29
  • 120. Ejemplo 1 (Cont.) La ecuaci´on (x − 1)2 9 − (y + 1)2 4 = 1 representa una hip´erbola con eje principal horizontal y centro (1, −1). Sus as´ıntotas son x − 1 3 = ± y + 1 2 . Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 23 / 29
  • 121. Ejemplo 1 (Cont.) La ecuaci´on (x − 1)2 9 − (y + 1)2 4 = 1 representa una hip´erbola con eje principal horizontal y centro (1, −1). Sus as´ıntotas son x − 1 3 = ± y + 1 2 . Abre hacia la izquierda y hacia la derecha. Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 23 / 29
  • 122. Ejemplo 1: (x−1)2 9 − (y+1)2 4 = 1 x y -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 24 / 29
  • 123. Ejemplo 1: (x−1)2 9 − (y+1)2 4 = 1 x y -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 24 / 29
  • 124. Ejemplo 1: (x−1)2 9 − (y+1)2 4 = 1 x y -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 24 / 29
  • 125. Ejemplo 1: (x−1)2 9 − (y+1)2 4 = 1 x y -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 24 / 29
  • 126. Ejemplo 1: (x−1)2 9 − (y+1)2 4 = 1 x y -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 24 / 29
  • 127. Ejemplo 1: (x−1)2 9 − (y+1)2 4 = 1 x y -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 24 / 29
  • 128. Ejemplo 2 Reconocer la hip´erbola a partir de la ecuaci´on 4x2 − 9y2 − 8x − 18y + 31 = 0 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 25 / 29
  • 129. Ejemplo 2 Reconocer la hip´erbola a partir de la ecuaci´on 4x2 − 9y2 − 8x − 18y + 31 = 0 4(x2 − 2x) − 9(y2 + 2y) = −31 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 25 / 29
  • 130. Ejemplo 2 Reconocer la hip´erbola a partir de la ecuaci´on 4x2 − 9y2 − 8x − 18y + 31 = 0 4(x2 − 2x) − 9(y2 + 2y) = −31 4(x2 − 2x ) − 9(y2 + 2y ) = −31 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 25 / 29
  • 131. Ejemplo 2 Reconocer la hip´erbola a partir de la ecuaci´on 4x2 − 9y2 − 8x − 18y + 31 = 0 4(x2 − 2x) − 9(y2 + 2y) = −31 4(x2 − 2x + 1) − 9(y2 + 2y ) = −31 + 4 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 25 / 29
  • 132. Ejemplo 2 Reconocer la hip´erbola a partir de la ecuaci´on 4x2 − 9y2 − 8x − 18y + 31 = 0 4(x2 − 2x) − 9(y2 + 2y) = −31 4(x2 − 2x + 1) − 9(y2 + 2y + 1) = −31 + 4 − 9 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 25 / 29
  • 133. Ejemplo 2 Reconocer la hip´erbola a partir de la ecuaci´on 4x2 − 9y2 − 8x − 18y + 31 = 0 4(x2 − 2x) − 9(y2 + 2y) = −31 4(x2 − 2x + 1) − 9(y2 + 2y + 1) = −31 + 4 − 9 4(x − 1)2 − 9(y + 1)2 = −36 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 25 / 29
  • 134. Ejemplo 2 Reconocer la hip´erbola a partir de la ecuaci´on 4x2 − 9y2 − 8x − 18y + 31 = 0 4(x2 − 2x) − 9(y2 + 2y) = −31 4(x2 − 2x + 1) − 9(y2 + 2y + 1) = −31 + 4 − 9 4(x − 1)2 − 9(y + 1)2 = −36 − (x − 1)2 9 + (y + 1)2 4 = 1 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 25 / 29
  • 135. Ejemplo 2 Reconocer la hip´erbola a partir de la ecuaci´on 4x2 − 9y2 − 8x − 18y + 31 = 0 4(x2 − 2x) − 9(y2 + 2y) = −31 4(x2 − 2x + 1) − 9(y2 + 2y + 1) = −31 + 4 − 9 4(x − 1)2 − 9(y + 1)2 = −36 − (x − 1)2 9 + (y + 1)2 4 = 1 (y + 1)2 4 − (x − 1)2 9 = 1 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 25 / 29
  • 136. Ejemplo 2 (Cont.) La ecuaci´on (y + 1)2 4 − (x − 1)2 9 = 1 representa una hip´erbola con eje principal vertical y centro (1, −1). Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 26 / 29
  • 137. Ejemplo 2 (Cont.) La ecuaci´on (y + 1)2 4 − (x − 1)2 9 = 1 representa una hip´erbola con eje principal vertical y centro (1, −1). Sus as´ıntotas son x − 1 3 = ± y + 1 2 . Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 26 / 29
  • 138. Ejemplo 2 (Cont.) La ecuaci´on (y + 1)2 4 − (x − 1)2 9 = 1 representa una hip´erbola con eje principal vertical y centro (1, −1). Sus as´ıntotas son x − 1 3 = ± y + 1 2 . Abre hacia arriba y hacia abajo. Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 26 / 29
  • 139. Ejemplo 2: (y+1)2 4 − (x−1)2 9 = 1 x y -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 27 / 29
  • 140. Ejemplo 2: (y+1)2 4 − (x−1)2 9 = 1 x y -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 27 / 29
  • 141. Ejemplo 2: (y+1)2 4 − (x−1)2 9 = 1 x y -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 27 / 29
  • 142. Ejemplo 2: (y+1)2 4 − (x−1)2 9 = 1 x y -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 27 / 29
  • 143. Ejemplo 2: (y+1)2 4 − (x−1)2 9 = 1 x y -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 27 / 29
  • 144. Ejemplo 2: (y+1)2 4 − (x−1)2 9 = 1 x y -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 27 / 29
  • 145. Caso especial A partir de la ecuaci´on 4x2 − 9y2 − 8x − 18y − 5 = 0 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 28 / 29
  • 146. Caso especial A partir de la ecuaci´on 4x2 − 9y2 − 8x − 18y − 5 = 0 4(x2 − 2x) − 9(y2 + 2y) = 5 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 28 / 29
  • 147. Caso especial A partir de la ecuaci´on 4x2 − 9y2 − 8x − 18y − 5 = 0 4(x2 − 2x) − 9(y2 + 2y) = 5 4(x2 − 2x ) − 9(y2 + 2y ) = 5 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 28 / 29
  • 148. Caso especial A partir de la ecuaci´on 4x2 − 9y2 − 8x − 18y − 5 = 0 4(x2 − 2x) − 9(y2 + 2y) = 5 4(x2 − 2x + 1) − 9(y2 + 2y ) = 5 + 4 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 28 / 29
  • 149. Caso especial A partir de la ecuaci´on 4x2 − 9y2 − 8x − 18y − 5 = 0 4(x2 − 2x) − 9(y2 + 2y) = 5 4(x2 − 2x + 1) − 9(y2 + 2y + 1) = 5 + 4 − 9 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 28 / 29
  • 150. Caso especial A partir de la ecuaci´on 4x2 − 9y2 − 8x − 18y − 5 = 0 4(x2 − 2x) − 9(y2 + 2y) = 5 4(x2 − 2x + 1) − 9(y2 + 2y + 1) = 5 + 4 − 9 4(x − 1)2 − 9(y + 1)2 = 0 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 28 / 29
  • 151. Caso especial A partir de la ecuaci´on 4x2 − 9y2 − 8x − 18y − 5 = 0 4(x2 − 2x) − 9(y2 + 2y) = 5 4(x2 − 2x + 1) − 9(y2 + 2y + 1) = 5 + 4 − 9 4(x − 1)2 − 9(y + 1)2 = 0 4(x − 1)2 = 9(y + 1)2 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 28 / 29
  • 152. Caso especial A partir de la ecuaci´on 4x2 − 9y2 − 8x − 18y − 5 = 0 4(x2 − 2x) − 9(y2 + 2y) = 5 4(x2 − 2x + 1) − 9(y2 + 2y + 1) = 5 + 4 − 9 4(x − 1)2 − 9(y + 1)2 = 0 4(x − 1)2 = 9(y + 1)2 (x − 1)2 9 = (y + 1)2 4 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 28 / 29
  • 153. Caso especial A partir de la ecuaci´on 4x2 − 9y2 − 8x − 18y − 5 = 0 4(x2 − 2x) − 9(y2 + 2y) = 5 4(x2 − 2x + 1) − 9(y2 + 2y + 1) = 5 + 4 − 9 4(x − 1)2 − 9(y + 1)2 = 0 4(x − 1)2 = 9(y + 1)2 (x − 1)2 9 = (y + 1)2 4 (x − 1) 3 = ± (y + 1) 2 Tenemos dos rectas que se cortan en el punto (1, −1). Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 28 / 29
  • 154. Caso especial: (y+1) 2 = ±(x−1) 3 x y -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 29 / 29
  • 155. Caso especial: (y+1) 2 = ±(x−1) 3 x y -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 29 / 29
  • 156. Caso especial: (y+1) 2 = ±(x−1) 3 x y -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 29 / 29
  • 157. Caso especial: (y+1) 2 = ±(x−1) 3 x y -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 29 / 29
  • 158. Caso especial: (y+1) 2 = ±(x−1) 3 x y -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 Dos rectas que se cruzan. Universidad Nacional de Colombia Matem´aticas B´asicas Simetr´ıas y c´onicas 29 / 29