Este documento presenta los conceptos clave de la teoría cognitiva del aprendizaje. Explica que la teoría cognitivista estudia los cambios en la forma de pensar a través del tiempo y que el conocimiento debe ser significativo y la instrucción efectiva. Luego menciona a los principales precursores de esta teoría como Piaget, Ausubel, Bandura, Bruner, Gagné, y Gardner, describiendo brevemente sus contribuciones al campo del aprendizaje y la cognición. Finalmente, define el concepto de estilo de aprendiz

1. INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
ANTONIO JOSÈ DE SUCRE
EXTENSIÒN BARQUISIMETO
TEORÍA COGNOSCITIVA DEL APRENDIZAJE
T.S.U Nixmari Montilla
17036419.

2. TEORIA
COGNISCITIVA
TEORIA COGNITIVISTA
Desarrollo humano que
estudia los cambios en la
manera de pensar a
través del tiempo.
CARACTERISTICAS
El conocimiento debe ser
significativo.
La instrucción debe ser efectiva.
PRECURSORES DEL
COGNITIVISMO
BANDURA, BRUNER,
GAGNE PIAGET Y
AUSUBEL
PIAGET (18 96-1980) Este
científico se interesó en los
procesos del pensamiento
humano
AUSUBEL (1908-2008) Este
Psicólogo considero la estrategia
de enseñanza el cual puede lograr
un aprendizaje significativo,
memorístico y repetitivo.
TEORIA DE BANDURA
Conocido como
aprendizaje Vicario,
observacional,
imitación modelado
o aprendizaje está
basado en una
situación social.
GARDNER Estructura de
la mente sugirió que la
inteligencia tiene que
ver con la capacidad para
resolver problemas.
El concepto de inteligencia se
convirtió en un concepto que
funciona de diferentes
maneras en la vida de las
personas.
ESTILO DE APRENDIZAJE
Características pedagógicas
y cognitivas que suelen
expresarse cuando una
persona enfrenta una
situación de aprendizaje
BRUNER (1915) Es un proceso
activo en el cual los estudiantes
construyen nuevas ideas, el
estudiante selecciona informacion
GAGNE cambio en la capacidad o
disposición humana,
relativamente duradero que no
puede ser explicado por proceso
de maduración.