currículum ecológico funcional

1. ¿Qué es un
Currículum?

2. Lineamiento del enfoque y
secuencia de lo que se enseña en
cada nivel.
 Instrumento de eficiencia social
que ofrece un orden al proceso
de educación.

3. El currículum debería:
 Atender a lo procedimental,
actitudinal y conceptual.
 Incluir a los padres y maestros.
 Atender a la diversidad individual
de cada alumno.

4. Tipos de currículum
De desarrollo Funcional
Basado sobre el
crecimiento y
desarrollo de los
niños no
discapacitados
Basado en las
necesidades
actuales y futuras
del estudiante.

5. Currículum de Desarrollo
 Las destrezas se adquieren en secuencia e
incluye las siguientes áreas:
-Comunicación.
- Motora.
- Cognitiva.
- Sensorial.
- Socio – emocional.
- Académica.
- Auto - ayuda.
- Vocacional.

6. Beneficios
 Cubre un mayor número de destrezas.
 Es usado para comparar el desarrollo
con la edad.
Limitaciones
 No es sensibles a las diferencias
culturales.
 Usa materiales y destrezas no
significativos para el niño.

7. Currículum Funcional
 Se enseñan destrezas/habilidades que
preparan al estudiante para funcionar a lo
largo de su vida. Se incluyen las siguientes
áreas:
-Vida independiente.
- Trabajo.
- Recreación.
- Tiempo libre.
- Educación regular.
- Vida en la comunidad.

8. Beneficios
 Utiliza información proveniente de los
padres y estudiantes.
 Incluye contenidos individualizados.
Limitaciones
 Demanda tiempo y requiere horarios
complejos.
 Carece de una guía específica.

9. Componentes de un
Currículum Funcional
 Selección de destrezas/habilidades y
materiales funcionales.
 Enseñar en lugares funcionales usando
referencias naturales.
 Uso de variedad de materiales.
 Incorporar la comunicación en la rutina
diaria.

10.  Incorporar programas motores en rutinas
diarias.
 Incorporar destrezas – habilidades.
 Incorporar programas de conducta en la
rutina diaria.
 Incorporar el aprendizaje en grupo.

11. ¿Cómo realizar un Curriculum
Funcional?
 Definir el estilo de aprendizaje de cada
alumno.
Descubrir la mejor manera que tiene para
aprender y desarrollar habilidades.
• Investigar los intereses y motivaciones.
• Descubrir los cambios de comportamientos.
• Interacción del alumno con la persona.

12. Actividades de la vida diaria
Funciones físicas básicas diarias o rutinarias
necesarias para vivir.
 Cuidado personal apropiado a la edad, sexo
y medioambiente.
 Vestido.
 Baño.
 Aseo personal.
 Alimentaciòn.
 Continencia.
 Movilidad.