presentación árboles del IES ALMADRABA, 2º Bch A

1. Proyecto Integrado:Los árboles en nuestra vida María Franco Gómez Ángel Sena Trujillo Mari Charo Gómez López Nicolás Franco MontyScholz Nicolás Fernández Dahms 2º Bachillerato-A

2. ÍNDICE 1.Introducción. 2.Marco teórico. 3.Hipótesis de partida. 4.Metodología. 5.Análisis de los resultados. 6.Conclusiones. 7.Bibliografía.

3. Hemos escogido el tema de los árboles para nuestro proyecto por los siguientes motivos: -Porque los árboles son tan importantes como el resto de seres vivos. -Porque son esenciales para nuestras vidas, ya que nos aportan oxígeno y otros beneficios. -Para concienciar al alumnado del valor que éstos tienen. 1. INTRODUCCIÓN

4. Los árboles son importantes por los siguientes motivos: -Son controladores de la contaminación. 2. MARCO TEÓRICO Ciudad sin árboles Ciudad con árboles

5. -Son reguladores del clima. Ciudad sin árboles Ciudad con árboles

6. -Control de la erosión y estabilización de taludes: Ciudad sin árboles Ciudad con árboles

7. -Paisaje. Ciudad sin árboles Ciudad con árboles

8. -Recreación. Ciudad sin árboles Ciudad con árboles

9. -Aporte cultural y simbólico. Árbol cara Árbol mujer

10. -Valorización de la propiedad. Casa sin árbol Casa con árbol

11. 3. HIPÓTESIS DE PARTIDA. OBJETIVOS: Con este proyecto queremos dar a conocer la importancia que tiene la vegetación, concretamente los árboles de nuestro entorno, ya que éstos son esenciales para nosotros. a cumplir con este objetivo hemos identificado los árboles atribuyéndoles el nombre vulgar y científico, así como sus características para poder conocerlos mejor y poner de manifiesto su importancia. Con esto, pretendemos concienciar al alumnado de la importancia que los árboles tienen, con el fin de que éste sea más considerado con la naturaleza y la valore, implicándose en su mantenimiento.

12. 4. METODOLOGÍA -Hemos realizado un estudio a partir de las fotografías que hemos tomado de las diferentes especies y posteriormente las hemos clasificado una por una. -Hemos indicado su nombre vulgar y científico, además de las características principales. -Hemos realizado un mural. -Hemos realizado un informe para entregarlo en la dirección del centro con propuestas para mejorar las zonas vegetales. -Hemos hablado con el departamento de tecnología para que coloquen placas informativas junto a cada árbol.

13. DIARIO DE LAS ACTIVIDADES QUE HEMOS REALIZADO:

14. SEPTIEMBRE 2010 -Martes 21: Primer día, nos presentamos a Valle y ella nos comentó en qué iba a consistir la asignatura de Proyecto Integrado.-Martes 28: Nos propuso los diferentes temas que podíamos elegir para la organización del proyecto.

15. OCTUBRE 2010 -Martes 5: Nos dio los puntos que debíamos seguir para la realización del proyecto. . -Martes 12: Consultamos con Valle el tema que debíamos elegir. -Martes 19: Formamos el grupo compuesto por: María Franco, Ángel Sena, Mari Charo Gómez, Nicolás Fernández, Nicolás Franco y MontyScholz y seguidamente, elegimos el tema: “Árboles en nuestra vida” -Martes 26: Mantuvimos una conversación con la profesora para que nos orientase del plan a seguir.

16. NOVIEMBRE 2010 -Martes 2: Recopilamos información de diversas fuentes: una página de Internet y un libro. (Titulo del libro y página de Internet) -Martes 9: De toda la información obtenida fuimos eligiendo lo que creíamos más importante. -Martes 16: Hicimos el marco teórico del proyecto. -Martes 23: Una vez corregidos los errores, nos dispusimos a realizar la hipótesis de partida y la metodología. -Martes 30:Empezamos a realizar el proyecto a ordenador.

17. DICIEMBRE 2010 Viernes 10: Dimos fin al proyecto. Domingo 12: Enviamos el proyecto al correo de Valle. ENERO 2011 Martes 11: Presentamos un escrito a dirección solicitando las correspondientes salidas del centro para poder realizar el trabajo proyectado. Martes 18: Empezamos el trabajo recogiendo muestras de los distintos árboles que encontramos en el centro. Martes 25: Al ser denegada la petición de salida del centro, decidimos continuar el trabajo fotografiando todos los árboles descritos el martes anterior.

18. FEBRERO 2011 Martes 1:Comenzamos a buscar los nombres científicos. Posteriormente hemos hablado con el de tecnología para que proponga a sus alumnos hacer unas placas informativas para colocarlas junto con cada especie y así aporten información. A partir de este momento hemos quedado numerosas veces para finalizar el trabajo, terminar el mural y el powerpoint. Además de concretar las partes que expondrá cada uno.

19. 5. RESULTADOS Hemos logrado identificar las siguientes especies, además las hemos localizado en un plano del centro: ALOE (aloe barbadensis)

20. CHEFLERA (Scheffleraactinophylla)

21. FICUS BENJAMINA (Ficus benjamina) nº 8

22. ADELFA (Neriumoleander) nº 6

23. CASUARINA (Casuarina equisetifolia) nº 9

24. FICUS NÍTIDA (Ficus nitida) nº 7

25. PALMERA (Washingtoniafilifera) nº 2

26. FALSA PIMIENTA (Schinus molle) nº1

27. DRAGO (Dracaenadraco)

28. CYCAS (Cycas revoluta)

29. ALGARROBO (Ceratoniasiliqua) nº 3

31. - A partir de estos datos se colocarán placas informativas, junto a cada árbol, realizadas por los alumnos de tecnología. - Hemos realizado un mural con las especies identificadas y las características más relevantes de éstas.-Hemos observado que muchas especies no son las adecuadas para esta zona y proponemos que se reemplazen por el siempreverde.

32. - No hay un buen mantenimiento de las zonas vegetales del centro por diferentes motivos:1- No están bien podados 2-Se encuentran sucios

33. 3- Mal regados 4- Están desaprovechados 5- Algunos árboles aparecen torcidos por los fuertes vientos

34. -Otra sugerencia es que se plante un árbol en el centro del patio en el que se encuentra la entrada principal, ya que en él no se desarrollan actividades deportivas, y éste daría una mejor imagen y sombra, incluso se podría adornar en Navidad, dando vida al patio.-Atendiendo a todo esto, hemos realizado un informe con sugerencias para entregarlo en dirección.

35. 6-CONCLUSIONES- No nos damos cuenta de la importancia de los árboles y no los tratamos como lo que son, esenciales para la vida.- En el centro, a pesar de haber numerosas árboles, no se encuentran en buen estado, sobre todo por los residuos de alimentos.- Hay que tomar medidas pertinentes para evitar que éstos se pierdan, como por ejemplo: incrementar la limpieza de éstos, sancionar a aquellos que tiren residuos sobre ellos, regarlos más a menudo, etc.

36. ¡JUNTOS PODEMOS MEJORAR EL MEDIO AMBIENTE Y CONSEGUIR UNA ATMÓSFERA MENOS CONTAMINADA!

37. 7-BIBLIOGRAFÍA- *Libro: -Título: Árboles de la Península Ibérica.- Autor: Ángel M. Romo Díez.- Año: 1997.-Editorial: Planeta. *Página web: http://www.secretariadeambiente.gov.co/sda/libreria/pdf/silvicultura/3.pdf http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada*Otros medios: Ayuda por parte de nuestra profesora de la asignatura Proyecto Integrado.