Experiencia de aula sobre la velocidad

1. EXPERIENCIA EDUCATIVA
“CADA VEZ SOY MÁS VELOZ”
Colegio Alberto Santos Buitrago
Sede “El Bosque” Socorro-Santander
Cuarto Primaria
Sandra Yaneth Benítez Duarte

2. JUSTIFICACIÓN
La presente experiencia educativa, busca desarrollar la
motivación e interés en los niños para entender el sentido de
la velocidad. Además desarrollar competencias deportivas
que puede aplicar en diferentes disciplinas.

3. METODOLOGÍA
El aprendizaje utilizado es vivencial y se articulan las áreas de
ciencias naturales, tecnología y deportes, permitiendo al
estudiante asimilar este concepto y al tiempo tomar el reto de ir
mejorando su velocidad.

4. METODOLOGÍA
La metodología a seguir es:
Aprendizaje activo.
Utilización de espacios formales e informales.
Trabajo en equipo incluida la evaluación.
Manejo de emociones.
Afrontar retos.
Utilización de las TICS

5. ACTIVIDADES
1.Lluvia de ideas donde participan los estudiantes
sobre la idea que tienen de velocidad.
2. Dibujo sobre las actividades y/o deportes donde es
importante la velocidad y explicar. Consulta utilizando las
herramientas tecnológicas)
3. Explicación por parte del docente sobre este concepto.

6. ACTIVIDADES
4. Por grupos de estudiantes para la próxima clase de
deportes consultarán juegos de velocidad.
5.Se ejecutan los juegos de velocidad en grupo e individual,
y se toman datos sobre el tiempo y distancia en cada
actividad ejecutada, se registran los datos en el computador
en el programa excel.
6. En clase de Ciencias Naturales calculamos la velocidad

7. ACTIVIDADES
6. En clase de Ciencias Naturales calculamos la velocidad
de nuestras competencias aplicando lo aprendido.
7. En clase de deportes aplicamos la prueba de los cien
metros planos y registramos los tiempos. Cada estudiante
debe sacar su velocidad y tomar como reto superar ese
tiempo. Para esto debe practicar y consultar información
sobre cómo mejorar y aumentar la velocidad.

8. 8. Durante todo el periodo el estudiante estará en este
proceso de mejorar su tiempo, practicando y sacando su
velocidad. Además por parejas se estarán controlando,
registrando en una tabla de excel los resultados y animando
el uno al otro.
ACTIVIDADES

9. MATERIAL
Físico y tecnológico:
Cinta métrica
Cronómetro
Tabla de registro
Computador
Video beam

10. MATERIAL
http://www.genmagic.org/mates2/cm1c.swf

11. EVALUACIÓN
Según los resultados alcanzados cada estudiante emitirá
su auto-evaluación (50%).
Por parejas como trabajaron durante todo el periodo
emitirán una valoración sobre el desempeño y avance de
su compañero. (25%)
El docente de acuerdo a todo el proceso y resultado,
emitirá su valoración donde tenga en cuenta: trabajo en
equipo, manejo de emociones, resolución de conflictos,
responsabilidad, manejo del concepto de velocidad y