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CONOCIENDO AL PROYECTO
CANAIMA EDUCATIVO
GENERALIDADES
O Canaima Educativo es un proyecto del Gobierno Bolivariano
que tiene por objetivo apoyar la formación integral de las
niñas y los niños, mediante la dotación de una computadora
portátil escolar con contenidos educativos a los maestros y
estudiantes del subsistema de educación primaria conformado
por las escuelas públicas nacionales, estadales, municipales,
autónomas y las privadas subsidiadas por el Estado.
O Constituye un pilar fundamental en la construcción del nuevo
modelo educativo revolucionario, inclusivo y democrático y es
factor importante en el alcance de la independencia
tecnológica, ya que los contenidos educativos, aplicaciones y
funciones son totalmente desarrollados en Software Libre por
talento venezolano.
O Su ejecución está a cargo del Ministerio del Poder Popular
para la Educación, conjuntamente con el Ministerio del Poder
Popular para Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias.
OBJETIVOS DEL PROYECTO
O Objetivo General
O Promover la formación
integral de los niños y niñas
venezolanos (as), mediante el
aprendizaje liberador y
emancipador apoyado por las
tecnologías de información
libres.
O Objetivos Específicos
O Promover el desarrollo integral de
los niños y niñas en
correspondencia con los fines
educativos.
O Profundizar la concreción del
desarrollo curricular para la
formación integral y con calidad
de los niños y niñas venezolanos.
O Transformar la praxis docente
con el uso crítico y creativo de las
Tecnologías de Información
Libres.
O Desarrollar las potencialidades en
Tecnologías de Información
Libres, para el apoyo a los
procesos educativos.
CANAIMA EDUCATIVO ESCOLAR
O La primera modalidad del
proyecto fue concebida en
el marco de la escuela, por
lo que se denomina
Canaima Educativo Escolar.
O Las computadoras portátiles
escolares quedan bajo
resguardo de los planteles
en Gabinetes Móviles, en
los cuales son cargadas sus
baterías y transportadas
hasta los pupitres de las
niñas y los niños de primer
grado.
O Mediante un dispositivo
inalámbrico se conecta la
computadora portátil escolar de
cada niña y cada niño con la
computadora portátil del maestro,
conformando una Red Salón que
le permite guiar y orientar el
proceso de aprendizaje.
O Para dar inicio a esta modalidad,
en el año 2009 fueron adquiridas
350.000 computadoras portátiles
escolares para formar a las niñas
y los niños de primer grado en el
uso de las tecnologías de
información.
CANAIMA EDUCATIVO
VA A MI CASA
O Como paso trascendental en la
garantía del acceso universal a
las tecnologías de información,
la segunda modalidad del
proyecto Canaima Educativo,
Canaima “Va a mi casa”, ha
sido concebida para que cada
estudiante de segundo hasta
sexto grado disponga a tiempo
completo de una computadora
portátil escolar con contenidos
educativos correspondientes al
grado que cursa. De esta
forma, la familia es incluida en
el proceso de formación de sus
niñas y niños.
O Para dar inicio a Canaima
Educativo “Va a mi casa”,
fueron adquiridas 525.000
computadoras portátiles
escolares, cuya distribución a
cada niña y cada niño de
segundo grado comenzó en el
mes de octubre de 2010.
O La meta es que toda la
población estudiantil del
subsistema de educación
primaria conformado por las
escuelas públicas y las
privadas subsidiadas del país,
disponga de una computadora
portátil escolar.
CATEGORÍAS DE LOS
CONTENIDOS DEL GRADO
O Primer Grado O Segundo Grado
CATEGORÍAS DE LOS
CONTENIDOS DEL GRADO
O Tercer Grado O Cuarto Grado
CATEGORÍAS DE LOS
CONTENIDOS DEL GRADO
O Quinto Grado O Sexto Grado
PROCESOS DE CANAIMA
EDUCATIVO
PROCESOS DE FORMACIÓN PARA LA FABRICACIÓN
NACIONAL DE LAS COMPUTADORAS CANAIMAS
O Para el año 2012 las computadoras portátiles escolares
necesarias para dotar a los quinientos mil (500.000)
niños y niñas que anualmente ingresan al subsistema de
educación primaria, serán fabricadas en el país.
O El primer paso en este proceso es la formación teórico-
práctica del talento venezolano, la cual comenzó con la
capacitación de 21 técnicos en la Línea de Formación e
Innovación Tecnológica ubicada en el Centro Nacional de
Innovación Tecnológica (CENIT) y la compra de partes y
piezas para la producción de mil computadoras Canaima
en esta línea de ensamblaje.
O Con ello desarrollamos el potencial para la futura
producción masiva en el país de computadoras portátiles
escolares y avanzamos hacia la independencia
tecnológica.
CRITERIOS PARA LA ASIGNACIÓN DE LA
RED SALÓN EN LOS PLANTELES
O La Red Salón esta
concebida para que
cada estudiante de las
secciones de primer
grado en cada escuela
se forme a través del
uso de las tecnologías
de información , al
menos, dos veces por
semana.
COMPONENTES DE LA RED SALÓN
O Los componentes de la Red- Salón
son:
O Computadoras Portátiles
Escolares: se asigna un máximo
de 48 computadoras portátiles a
escolares por cada Red Salón
dependiendo de la cantidad de
estudiantes por sección.
COMPONENTES DE LA RED SALÓN
O Computadora Portátil
para Docentes: se asigna
una (1) por cada Red
Salón.
COMPONENTES DE LA RED SALÓN
O Dispositivos Inalámbricos:
se asigna uno (1) por cada
24 computadoras portátiles
escolares.
COMPONENTES DE LA RED SALÓN
O Gabinetes Móviles: se asigna uno
(1) por cada grupo de 30
computadoras portátiles
escolares. Cada gabinete tiene
capacidad para cargar las
baterías y transportar 24
computadoras portátiles
escolares, 1 computadora portátil
para el docente y un dispositivo
inalámbrico.
IMPACTO SOCIAL
O Pedagógico
O Promueve y fortalece
aprendizajes integrales, con
pertinencia geohistóricocultural
para la liberación y
emancipación del ser
humanista social.
O Promueve el desarrollo del
pensamiento crítico, creativo y
reflexivo.
O Rompe los límites del salón de
clase tradicional.
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creativas e investigativas del
docente.
O Garantiza el derecho humano
de niñas y niños a la
comunicación y a la
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O Aprendizajes colaborativos,
dialógicos, interactivos,
atención a las diferencias
individuales, fortalecimiento
de potencialidades
creativas y valores de bien
común, solidaridad,
cooperación, convivencia,
entre otros.
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las metas del primer
milenio.
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O Formación de una nueva
visión humanista social del
uso de las Tecnologías de
Información.
TÍTULO DEL PROYECTO
SOCIOTECNOLÓGICO I
O Alfabetización tecnológica a los alumnos,
alumnas y docente de aula del 5to grado
sección “U”, beneficiarios del Proyecto
Canaima Educativo en la Unidad Educativa
Municipal “Manuel Palacio Fajardo”, ubicada
en la parroquia Catedral del municipio
Heres de Ciudad Bolívar, Estado Bolívar
TUTORES DEL PROYECTO
O TÉCNICO:
O CARMEN
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O INSTITUCIONAL:
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GUEVARA
O ACADÉMICA: MSc
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MUCHAS GRACIAS POR
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Conociendo el Proyecto Canaima Educativo

  • 2.
  • 3.
  • 4. GENERALIDADES O Canaima Educativo es un proyecto del Gobierno Bolivariano que tiene por objetivo apoyar la formación integral de las niñas y los niños, mediante la dotación de una computadora portátil escolar con contenidos educativos a los maestros y estudiantes del subsistema de educación primaria conformado por las escuelas públicas nacionales, estadales, municipales, autónomas y las privadas subsidiadas por el Estado. O Constituye un pilar fundamental en la construcción del nuevo modelo educativo revolucionario, inclusivo y democrático y es factor importante en el alcance de la independencia tecnológica, ya que los contenidos educativos, aplicaciones y funciones son totalmente desarrollados en Software Libre por talento venezolano. O Su ejecución está a cargo del Ministerio del Poder Popular para la Educación, conjuntamente con el Ministerio del Poder Popular para Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias.
  • 5. OBJETIVOS DEL PROYECTO O Objetivo General O Promover la formación integral de los niños y niñas venezolanos (as), mediante el aprendizaje liberador y emancipador apoyado por las tecnologías de información libres. O Objetivos Específicos O Promover el desarrollo integral de los niños y niñas en correspondencia con los fines educativos. O Profundizar la concreción del desarrollo curricular para la formación integral y con calidad de los niños y niñas venezolanos. O Transformar la praxis docente con el uso crítico y creativo de las Tecnologías de Información Libres. O Desarrollar las potencialidades en Tecnologías de Información Libres, para el apoyo a los procesos educativos.
  • 6. CANAIMA EDUCATIVO ESCOLAR O La primera modalidad del proyecto fue concebida en el marco de la escuela, por lo que se denomina Canaima Educativo Escolar. O Las computadoras portátiles escolares quedan bajo resguardo de los planteles en Gabinetes Móviles, en los cuales son cargadas sus baterías y transportadas hasta los pupitres de las niñas y los niños de primer grado. O Mediante un dispositivo inalámbrico se conecta la computadora portátil escolar de cada niña y cada niño con la computadora portátil del maestro, conformando una Red Salón que le permite guiar y orientar el proceso de aprendizaje. O Para dar inicio a esta modalidad, en el año 2009 fueron adquiridas 350.000 computadoras portátiles escolares para formar a las niñas y los niños de primer grado en el uso de las tecnologías de información.
  • 7.
  • 8. CANAIMA EDUCATIVO VA A MI CASA O Como paso trascendental en la garantía del acceso universal a las tecnologías de información, la segunda modalidad del proyecto Canaima Educativo, Canaima “Va a mi casa”, ha sido concebida para que cada estudiante de segundo hasta sexto grado disponga a tiempo completo de una computadora portátil escolar con contenidos educativos correspondientes al grado que cursa. De esta forma, la familia es incluida en el proceso de formación de sus niñas y niños. O Para dar inicio a Canaima Educativo “Va a mi casa”, fueron adquiridas 525.000 computadoras portátiles escolares, cuya distribución a cada niña y cada niño de segundo grado comenzó en el mes de octubre de 2010. O La meta es que toda la población estudiantil del subsistema de educación primaria conformado por las escuelas públicas y las privadas subsidiadas del país, disponga de una computadora portátil escolar.
  • 9. CATEGORÍAS DE LOS CONTENIDOS DEL GRADO O Primer Grado O Segundo Grado
  • 10. CATEGORÍAS DE LOS CONTENIDOS DEL GRADO O Tercer Grado O Cuarto Grado
  • 11. CATEGORÍAS DE LOS CONTENIDOS DEL GRADO O Quinto Grado O Sexto Grado
  • 12.
  • 14.
  • 15. PROCESOS DE FORMACIÓN PARA LA FABRICACIÓN NACIONAL DE LAS COMPUTADORAS CANAIMAS O Para el año 2012 las computadoras portátiles escolares necesarias para dotar a los quinientos mil (500.000) niños y niñas que anualmente ingresan al subsistema de educación primaria, serán fabricadas en el país. O El primer paso en este proceso es la formación teórico- práctica del talento venezolano, la cual comenzó con la capacitación de 21 técnicos en la Línea de Formación e Innovación Tecnológica ubicada en el Centro Nacional de Innovación Tecnológica (CENIT) y la compra de partes y piezas para la producción de mil computadoras Canaima en esta línea de ensamblaje. O Con ello desarrollamos el potencial para la futura producción masiva en el país de computadoras portátiles escolares y avanzamos hacia la independencia tecnológica.
  • 16. CRITERIOS PARA LA ASIGNACIÓN DE LA RED SALÓN EN LOS PLANTELES O La Red Salón esta concebida para que cada estudiante de las secciones de primer grado en cada escuela se forme a través del uso de las tecnologías de información , al menos, dos veces por semana.
  • 17. COMPONENTES DE LA RED SALÓN O Los componentes de la Red- Salón son: O Computadoras Portátiles Escolares: se asigna un máximo de 48 computadoras portátiles a escolares por cada Red Salón dependiendo de la cantidad de estudiantes por sección.
  • 18. COMPONENTES DE LA RED SALÓN O Computadora Portátil para Docentes: se asigna una (1) por cada Red Salón.
  • 19. COMPONENTES DE LA RED SALÓN O Dispositivos Inalámbricos: se asigna uno (1) por cada 24 computadoras portátiles escolares.
  • 20. COMPONENTES DE LA RED SALÓN O Gabinetes Móviles: se asigna uno (1) por cada grupo de 30 computadoras portátiles escolares. Cada gabinete tiene capacidad para cargar las baterías y transportar 24 computadoras portátiles escolares, 1 computadora portátil para el docente y un dispositivo inalámbrico.
  • 21. IMPACTO SOCIAL O Pedagógico O Promueve y fortalece aprendizajes integrales, con pertinencia geohistóricocultural para la liberación y emancipación del ser humanista social. O Promueve el desarrollo del pensamiento crítico, creativo y reflexivo. O Rompe los límites del salón de clase tradicional. O Promueve las actitudes críticas, creativas e investigativas del docente. O Garantiza el derecho humano de niñas y niños a la comunicación y a la apropiación de las Tecnologías. O Aprendizajes colaborativos, dialógicos, interactivos, atención a las diferencias individuales, fortalecimiento de potencialidades creativas y valores de bien común, solidaridad, cooperación, convivencia, entre otros. O Se avanza en el logro de las metas del primer milenio. O Tecnológico O Formación de una nueva visión humanista social del uso de las Tecnologías de Información.
  • 22.
  • 23. TÍTULO DEL PROYECTO SOCIOTECNOLÓGICO I O Alfabetización tecnológica a los alumnos, alumnas y docente de aula del 5to grado sección “U”, beneficiarios del Proyecto Canaima Educativo en la Unidad Educativa Municipal “Manuel Palacio Fajardo”, ubicada en la parroquia Catedral del municipio Heres de Ciudad Bolívar, Estado Bolívar
  • 24. TUTORES DEL PROYECTO O TÉCNICO: O CARMEN CARMONA O INSTITUCIONAL: O ZORAIDA GUEVARA O ACADÉMICA: MSc CARMEN DÍAZ
  • 25. MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION O GRUPO N° 03 O SECCIÓN M1 O TRIMESTRE II O TRAYECTO I