2. 2
EL ELEMENTO
Es el punto de encuentro entre
aptitudes naturales e
inclinaciones personales, sus
características principales son:
VOCACIÓN
Apasionarte con
lo que haces
CAPACIDAD
Facilidad para
hacer algo
4. Diseñar espacios propiciando
relaciones interpersonales
que se fundamenten en el
4
respeto y valor por la diversidad para
que exista el intercambio de ideas
que puedan inspirar y provocar nuevos
logros.
5. DESAFIOS
A NIVEL PERSONAL
Determinaciones individuales son
identificadas y autoanalizadas de
forma que puedan reconocerse y
conectarse con ideas y opiniones de
otros.
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6. DESAFIOS
A NIVEL SOCIAL
Valoración para asumir y responder
ante la opinión de los demás sin
actuar para evitar el ridículo o
cerrándonos a todo lo distinto a
nuestra postura.
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7. Ken Robinson describe 4 posturas que
asumen los verdaderos mentores para
favorecen El Elemento:
7
RECONOCER ESTIMULAR
FACILITAR EXIGIR
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El Sistema Educativo hacia una
transformación con “El Elemento”
Suprimir la jerarquía o
estatus de asignaturas
Evitar la separación de asignaturas
promoviendo su dinamismo
Visualización del individuo en
los planes de estudio
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PROPUESTAS EDUCATIVAS A PARTIR
DEL ELEMENTO
1. PROMOVER EL DESARROLLO DE
CAPACIDADES DE FORMA INTEGRAL,
ESTABLECIENDO TAREAS O
ACTIVIDADES A PARTIR DE LA
REFLEXIÓN DEL ALUMNO RESPECTO A
SU(S) ÁREA(S) DE INTERÉS
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2. ESPACIOS PARA EL DESARROLLO
DE IDEAS Y HABILIDADES QUE
TENDRÁN COMO FINALIDAD LA
APLICACIÓN PRÁCTICA E
INTELIGENTE PARA DESCUBRIR
NUEVOS RESULTADOS
PROPUESTAS EDUCATIVAS A PARTIR
DEL ELEMENTO
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3. CREACIÓN DE ESPACIOS PARA LA
INTERACCIÓN Y COLABORACIÓN A
PARTIR DE ÁREAS DE INTERÉS QUE
PERMITAN EL INTERCAMBIO DE
IDEAS, ADEMÁS DEL PROCESO PARA
QUE PUEDAN DESARROLLARLAS Y
LLEVARLAS A UN CIERTO NIVEL DE
MADUREZ.
PROPUESTAS EDUCATIVAS A PARTIR
DEL ELEMENTO