Presentado por: John Fredy Taborda Patron Gloria Cecilia Ramírez Ana María Castañeda Acevedo Alexander Ortegón Marulanda Estudiantes de psicología I

1. Presentado por:
John Fredy Taborda Patron
ID 100065783
Gloria Cecilia Ramírez Gil
ID 100074824
Ana María Castañeda Acevedo
ID 100073638
Alexander Ortegón Marulanda
ID 100071129
Estudiantes de psicología I
Actividad 7– Relación entre genética y comportamiento
COORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
Bogotá
2020

2. Qué es la genética

3. Qué es el comportamiento
Para Weitzman (2018) se denomina como comportamiento todas
aquellas reacciones que tienen los seres vivos con el medio en el que se
encuentren (p. 18). Diversos estudios que se han realizado a partir de la
etología, la psicología y de las ciencias sociales concuerdan en que el
comportamiento de un ser vico está influenciado por todo aquello que
ocurre en el entorno.
El comportamiento se refiere, nuevamente Weitzman (2018), a
las reacciones que tiene un ser vivo según el ambiente o espacio
en el que se encuentre, y puede estar influenciado tanto por los
aspectos orgánicos como por los elementos de su alrededor. Por
ello, el comportamiento se da en la vida social, donde existe una
disposición afectiva anterior a la actuación (p. 69).
Por su parte, la conducta está compuesta por
una serie de reacciones cognitivas que varían
según los conocimientos o experiencias previas
que se tengan. La forma más primordial de
conducta son las reflejas, que son generadas
para la sobrevivencia (Tamarín, 2015, p. 25).
Dice Tamarín, 2015: “El comportamiento se debe comprender como un
todo, no se puede analizar por separado la reacción del medio o espacio,
ya que son de interés tanto los factores biológicos como los factores
externos influyentes” (p. 24). El comportamiento es todo lo que un ser
vivo hace en un medio, es decir, su interacción.

4. Resulta clara la influencia que tienen los genes sobre el
comportamiento humano y por ende sobre sus trastornos. Por
ejemplo, varias de las enfermedades genéticas mendelianas y algunas
anomalías cromosómicas, presentan dentro de su espectro fenotípico
alteraciones particulares del comportamiento como ocurre en los
pacientes con enfermedad de Huntington, el síndrome de Prader
Willie o el síndrome XYY (Cervantes, M., & Hernández, M. (2015).
En contraste con lo que se observa en las enfermedades
genéticas, en los trastornos del comportamiento no existe un
gen único responsable de la aparición de una enfermedad, si
no diversos genes que predisponen o que confieren
susceptibilidad al individuo que los porta.
La genética del comportamiento estudia las influencias
genéticas y ambientales que dan lugar a diferencias en
la conducta; en definitiva, el conocimiento de las bases
genéticas (y las influencias ambientales) de la conducta
normal y la psicopatología, así como los trastornos
psicológicos asociados a las alteraciones genéticas, ya
sean estas génicas o cromosómicas (Tamarín, 2015) .

5. La herencia y el entorno
La genética del comportamiento han demostrado que casi todos los
rasgos de personalidad tienen bases biológicas y ambientales.
Las influencias ambientales se pueden dividir en dos clases, el entorno
compartido y el no compartido (o único). El entorno compartido es el
ambiente compartido por hermanos criados en una misma familia. Esto
incluye variables tales como el estado socioeconómico y la educación de
los padres. El entorno no compartido es el entorno exclusivo del
individuo. Esto incluye variables tales como grupo de amigos,
compañeros de trabajo, etc. (Sánchez & Bahena , 2006).
Según Bonilla (2018) es importante tener
en cuenta que no existe un solo gen para la
personalidad, la inteligencia, el
comportamiento o incluso la altura. Al
contrario, tales características son
complejas y poligénicas, es decir, están
influenciadas por múltiples genes (p, 65).

6. LaconductaantisocialViaplana (2018) “El comportamiento antisocial
se puede definirse como un patrón general de
desprecio y violación de los derechos de los
otros, que se comienza en la infancia o en el
principio de la adolescencia y continúa en la
edad adulta”. (p. 25).
“Las consecuencias de todos estos
comportamientos se traducen en una grave
preocupación social en la actualidad, ya que
constituyen al núcleo de la delincuencia
violenta” (Viaplana, 2018, p. 56).
El comportamiento antisocial es un fenómeno
muy amplio que contiene distintos tipos de
acciones, de las cuales destacan diferentes tipos
de agresión, robos, engaños, conductas
impulsivas, ultrajes y violencia entre sus
diferentes manifestaciones.

7. Síndrome de Turner
Qué es
Según López (2009) el síndrome de Turner es una afección
genética por la cual una mujer no tiene el par normal de dos
cromosomas X. Gemma Marfany, miembro de la Junta de
la Sociedad Española de Genética (SEG) y profesora de genética
de la Universidad de Barcelona, citada por Tamarín (2015) lo
explica así: “es un síndrome que se presenta en mujeres que sólo
tienen un cromosoma X, en lugar de un par. Su cariotipo es de
45 cromosomas, 45 (X0) cuando en las mujeres es
mayoritariamente X 46 (XX), hay que tener en cuenta, que la
ausencia de un cromosoma X puede ser total o parcial (p. 69).
Causas
Los cromosomas son los pilares fundamentales del
cuerpo. Y contienen todos los genes y el ADN, En los
humanos la cantidad normal es de 46 cromosomas.
De entre estos, dos de ellos determinarán el sexo de la
persona: si es hombre o mujer (López, 2009).

8. Bibliografía
Álamo, C. (2018). La química del cerebro. Madrid. España.: Neurología y psicología.
Bonilla, J. Z. (2018). En busca del yo. Una filosofía del cerebro. Barcelona, España.: Herder.
Viaplana, G. F. (2018). Personalidad. Significados personales y sentido de identidad. Barcelona, España: EMSE EDAPP S. L.
Tamarin, R. (2015). Principios de genética. (R. S. A., Ed.) Buenos Aires, Argentina.
Weitzman, J. W. (2018). 50 descubrimientos de la genética. Guía breve para entender nuestros orígenes. México. D. F. : Blume Editorial S. A.
Cervantes, M., & Hernández, M. (2015). Biología general. Recuperado de la base de datos de E - Libro. Para consultarlo, revise la carpeta “Herramientas
de apoyo” (Manual bibliotecas virtuales) http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/
Sánchez, González, D. J, & Bahena, N. I. (2006). Biología celular y molecular, Editorial Alfil, S. A. de C. V. Recuperado de la base de datos de E –
López, M. C. (2009). Vulnerabilidad Social en el Síndrome de Turner: Interacción Genes-Ambiente. PSICOLOGÍA CÊNCIA E PROFISSÃO, 29 (2), 318-329.
Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/pcp/v29n2/v29n2a09