El documento propone mejorar la enseñanza relacionando la teoría con problemas del contexto. Actualmente, la enseñanza está desligada de la investigación y el contexto. Esto causa que los docentes no promuevan la investigación en los estudiantes y que haya sesiones de aprendizaje pasivo. Se sugiere que los estudiantes se involucren en la investigación de problemas reales, y que los docentes guíen este proceso de manera interdisciplinaria.
14. Generando un ambiente de discusión y análisis para despertar el interés en la investigación.
15.
16. Investigador (bajo ciertos parámetros y objetivo para el logro del cambio cualitativo) y participante (en la interdisciplinaridad con otros docentes y alumnos).