Innovación Curricular

1. Semana 2 - 5

2. Propósito:
Reconstruye patrones que vinculen la innovación como solución a un
problema educativo, aplicando estructuras metodológicas
contextualizadas, para integrar proyectos de innovación curricular.
2. Innovación curricular educativa
2.1 Casos exitosos de Innovación Curricular
2.1.1 Innovación curricular para un proyecto práctico
2.1.2 Revisión de las fuentes para la innovación curricular
2.1.3 Vinculación de la innovación con la problemática
2.2 Estructura de vincular innovación y problemática curricular
2.2.1 Contextualización del proyecto de innovación curricular
2.2.2 Elementos del proyecto de innovación curricular
Propósito y temas de la
sesión

3. Retroalimentación

4. Retroalimentación

5. Actividad
en línea
Curso- Semana 2-Materiales S2-Cuestionario de Honey-Alonso

6. 2.1 Casos exitosos de innovación curricular

7. • PASO 1
Revisión de
problemáticas e
integración de
equipos
(15 min)
• PASO 2
Revisión de
casos sobre el
problema
seleccionado
(60 min)
• PASO 3
Evaluación de
proyectos
educativos
innovadores
(40 min)
Estructura de trabajo en sesión

8. • Revisar las
problemáticas y decidir
si se trabajara con ese
problema – 5 min
• Estructurar y registrar
los equipos de trabajo-
5 min
• Retroalimentación en
plenaria – 5 min
Revisión de
problemáticas
e integración
de equipos
(15 min)
PASO 1

9. • Identificar las fuentes
de innovación
curricular (ver carpeta
Materiales S2- Bb) –
10 min
• Realizar la búsqueda
de casos de
innovación curricular
en internet – 25 min
• Vincular la innovación
curricular con la
problemática – 10 min
• Retroalimentación por
equipos* - 15 min
Revisión de
casos sobre
el problema
seleccionado
(60 min)
PASO 2

10. 2. Marco
Institucional
4. Marco
Pedagógico
3. Marco
Disciplinar
1. Marco
Social
Fuentes de la Innovación Curricular

11. Innovaciones del Modelo
Educativo 2018

12. Innovaciones del Modelo
Educativo 2018

13. • Revisión del
Decálogo de un
Proyecto Innovador
(ver carpeta Materiales
S2- Bb) -10 min
• Valoración de las
propuestas del
proyecto de
innovación
curricular para la
problemática
seleccionada- 30
min
Evaluación
de proyectos
educativos
innovadores
(40 min)
PASO 3

14. 2.1 Estructura de vincular innovación y problemática
curricular

15. Para analizar…
La Fábrica de Algo

16. 2.2.1 Contextualización del Proyecto de Innovación Curricular

17. Definiciónde un Proyecto
•En términos latinos proiectus, proicere o proiectare.
•Es una planificación que consiste en un conjunto de actividades
que se encuentran interrelacionadas y coordinadas.
Etimológicamente
• Sistema de acción cuyos componentes interactúan entre sí para
producir cambios en una situación problema determinada.
Martinic (1997)
•Conjunto de actividades a realizarse en un lugar determinado, en
un tiempo determinado, con determinados recursos, para lograr
objetivos o metas preestablecidas...como la mejor alternativa de
solución luego de un estudio o diagnóstico de la situación
problemática”.
OEA (2004)

18. Definiciónde un Proyecto Curricular
Es un planteamiento para la acción que se
desarrolla en las instituciones educativas para
mejorar la calidad de los aprendizajes en el
marco de un Proyecto educativo institucional
(PEI), ya que éste le da sentido y lo orienta.

19. Definiciónde un Proyecto Curricular

20. Definiciónde un Proyecto Curricular

21. 2.2.2 Elementos del Proyecto de Innovación Curricular

22. Elaboración del diagnóstico

23. Elaboración del diagnóstico

24. Elaboración del Árbol de Problemas

25. Revisión delÁrbol de Problemas
Efecto 1: Dificultades en
normas de convivencia
escolar y valores en el aula
y la institución.
Efecto 2: Violencia
verbal y físico en el
aula y durante el
recreo.
Efecto 3: Conductas
abusivas de estudiantes
mayores con los más
pequeños.
PROBLEMA:
Bullying- de la violencia
entre los estudiantes de
primaria.
Causa 1: Los niños
y niñas viven
situaciones de
violencia familiar en
sus hogares.
Causa 2: La institución no
brinda a los escolares
oportunidades para
organizarse y participar en
proyectos de valores.
Causa 3: Los niños y
niñas juegan en el
recreo sin la vigilancia
de los docentes o
tutores responsables.

26. Revisión delÁrbol de Propósitos
Propósito específico
1: Realiza charlas en
escuela de padres,
orientando las
relaciones de armonía,
para fortalecer el
respeto en sus hogares.
Propósito específico 2: Estructura el
consejo estudiantil, integrando las
funciones a realizar, para ser una instancia
de organización y participación en valores.
Propósito específico 3:
Desarrolla estrategias
organizativas y
pedagógicas, diseñando
una plan de intervención,
para promover la
convivencia escolar en el
recreo.
PROPÓSITO GENERAL:
Disminuye el nivel de Bullying de la agresión ´verbal o
física entre los estudiantes, implementando acciones de
intervención, para mejorar la convivencia escolar de la
Escuela “Benito Juárez” de la comunidad de San Juan
Tuxco, Tex., Pue.
Resultado 2: Práctica de valores y actitudes de respeto y
solidaridad en las clases y la hora del recreo.
Resultado 3: Actitudes de respeto y
consideración de los estudiantes
mayores hacia los menores.
Resultado 1: Mayor integración en normas
de convivencia escolar y valores en el aula
e institución educativa.
FINALIDAD:
Relaciones con base a normas de convivencia escolar con
respeto y solidaridad entre los estudiantes de la Escuela
“Benito Juárez” de la comunidad de San Juan Tuxco, Tex.,
Pue.

27. Revisión delÁrbol de Alternativas

28. Actividad exploratoria

29. Elementos del Proyecto de
Innovación Curricular
•Fundamentación de la
innovación
•Formulación de propósitos
de aprendizaje
•Unidades de aprendizaje o
módulos de trabajo
•Revisión de cronograma
•Ejecución de la propuesta
planteada
•Obtención de resultados
•Importancia del proyecto
•Características de la
población y el contexto
•Necesidades formativas
•Alcances y limitaciones
•Análisis de resultados
•Exposición de resultados
en función de los alcances
y limitaciones
•Aspectos no abordados en
el proyecto
•Comentarios finales
4. Etapa de
Evaluación
1. Etapa de
Análisis
2. Etapa de
Diseño
3. Etapa de
Implementación

30. Desglosedel Proyecto
InnovaciónCurricula
Etapa de Análisis
 Importancia del proyecto
 ¿Cuál es la relevancia de implementar el proyecto?
 ¿Qué busca el proyecto?
 ¿A quién esta dirigido y por qué?
 ¿Cuáles son los beneficios de implementarlo?
 Incorporar elementos de los árboles y el análisis FODA*
 Características de la población y el contexto
 Incorporar datos generales de la población (ubicación, nivel socioeconómico,
principal actividad económica, servicios básicos, deportivos, culturales, etc.)
 Incorporar descripción de la escuela en general (ubicación, planta académica, no.
de grupos, infraestructura, equipamiento, etc.)
 Incorporar el grupo seleccionado (características de los estudiantes, edades, tipo de
generación, actividades que realizan, etc.)
 Necesidades formativas
 Describir si habrá necesidad de formación para los profesores, estudiantes o padres de
familia (quienes participen) y en qué consistirá.
 Alcances y limitaciones.
 Describir los alcances y limitaciones que tendrá el proyecto.

31. Desglosedel Proyecto d
Innovación Curricular
Etapa de Diseño
 Fundamentación de la innovación que se quiere lograr
 Justificar las razones de implementar este proyecto y no otro.
 Emplear autores para fortalecer el argumento.
 Formulación de propósitos de aprendizaje: general y
específicos
 Revisar los propósitos planteados en el árbol de propósitos.
 Unidades de aprendizaje o módulos de trabajo
 Descripción de la unidad didáctica
 Propósitos
 Contenidos
 Secuencia de actividades
 Estrategias didácticas
 Organización del tiempo y espacio
 Evaluación

32. Desglosedel Proyecto d
Innovación Curricular
Etapa de Implementación
 Revisión de cronograma.
 Ejecución de la propuesta planteada en la etapa de diseño.
 Obtención de resultados para evaluación.
Etapa de Evaluación
 Análisis de resultados del proyecto.
 Exposición de resultados en relación a los alcances y
limitaciones.
 Aspectos no abordados en el proyecto.
 Comentarios finales.
Referencias
 Deben estar registradas en orden alfabético, en formato APA.

33. Actividad
en
sesión
Elaboración del proyecto de innovación
curricular- Trabajo colaborativo

34. ¡Excelente fin de semana!