El documento describe los componentes principales de un currículo: 1) las intenciones educativas que definen los saberes, destrezas y actitudes a desarrollar, 2) la planificación de acciones pedagógicas como las metodologías y materiales de enseñanza, y 3) la evaluación y capacitación docente para analizar y mejorar las intenciones y acciones del currículo.

3. La capacitación y actualización, del personal técnico-docente para llevar adelante las intenciones, la planificación y la evaluación del currículo.