1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
Unidad de Aprendizaje: “Nos organizamos y compartimos en familia”
Grado: 5°“B” Docente: Graciela Martínez Alarcón
Área: Comunicación Fecha: 19/05/2015
Nombre de la Sección: Reconocen Las clases de oraciones gramatical
II ORGANIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES :
CAPACIDAD CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES EVALUACIÓN
Analizalasoraciones
simplessiguiendolas
pautasteóricas
Clases de oraciones
gramaticales
Participa en el
proceso de
clasificar las
oraciones
gramaticales en
forma coherente.
Identificalas
oracionesylas
clasificasegún
corresponda.
Técnicas/Instrumentos
Intervención oral
Prácticas calificadas
III. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
PROCES.
PEDAG.
ESTRATEGÍAS RECURSOS TIEMPO
INICIO
PROCESO
SALIDA
MOTIVACIÓN:
Se conversa sobre la clase anterior con la participación activa de
los alumnos.
EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS:
Se pide ejemplos de oraciones simples a los estudiantes.
CONFLICTO COGNITIVO:
Se les presenta una pregunta ¿Las oraciones planteadas son
iguales? ¿En qué se diferencian?
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:
A partir de los ejemplos, la profesora explica las distintas
clasificaciones, enfatizando algunos conceptos previos.
• Se les explica la clasificación de la oración gramatical:
1. Según la función que cumple: Unimembre y bimembre.
2. Según la actitud del hablante: enunciativas, dubitativas,
exhortativas,imperativas,interrogativas y exclamativas
• Los alumnos identifican y clasifican a las oraciones simples
guiándose de un esquema general.
APLICACIÓN DE LO APRENDIDO:
Los estudiantes reconocen,valoranydistinguenlaclasificación de las
oracionesgramaticales.
• Se verificael logrode lacapacidad a travésde una práctica calificada.
• La docente pide que formen grupos y cada grupo debe plantear
ejemplos según la clasificación de la oración gramatical. Luego
lo deben exponerlo de manera breve.
Realizarán una actividad de extensión, redactan un texto sobre el
valor de la tolerancia y subrayarán as oraciones.
METACOGNICIÓN:
Los alumnos responden las preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Para qué
aprendí? ¿Sirve lo que aprendí?
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Sub Director Prof. Graciela Martínez
Plumones
pizarra
Hoja Bond
Lapicero
Borrador
Hojas
Lapicero
Papelógrafo.
Plumones
Hojasde
aplicación
20
60
10
INSTITUCIÓNEDUCATIVAN°0087 “JOSÉMARÍAARGUEDAS”