La modalidad dual entre el ITESI y Schaeffler ofrece a los estudiantes la oportunidad de cursar materias en periodos intensivos de 7 semanas en la escuela y luego pasar 12 semanas trabajando en la empresa. Esto permite desarrollar habilidades prácticas y teóricas de forma armónica. Hasta ahora, 85 estudiantes han participado en el programa dual, con 56 egresados y 25 estudiantes actuales. Los beneficios incluyen una mejor preparación para el empleo y la actualización de los contenidos educativos.

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MODALIDAD DUAL
ITESI-SCHAEFFLER
GROUP
CASO DE MEJORES PRÁCTICAS – 14 Septiembre de 2018

2. En el ITESI, desde el año 2008 se creó una alianza con la
empresa Schaeffler resultando el poder ofrecer en las
carreras de Ing. Electromecánica e Ing. Mecatrónica, LA
MODALIDAD DUAL.
Esta alianza pretende desarrollar armónicamente el
aprendizaje teórico dentro del aula y el aprendizaje
práctico dentro de la industria.
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FIRMA DE CONVENIO

3. Los estudiantes que ingresan a esta modalidad, estarán
cursando las materias de forma intensiva en periodos de
7 semanas con un número de 4 materias, después de
este periodo los estudiantes continúan su formación en
la empresa (Schaeffler) donde estarán
aproximadamente 12 semanas, para después regresar al
ITESI y cursar otro periodo de 4 materias, así
sucesivamente hasta terminar la carga de materias
curricular.
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PROCESO DE MODALIDAD DUAL

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BENEFICIOS PARA ESTUDIANTES E ITESI
Los principales beneficios obtenidos dentro de la modalidad DUAL son:
•Se fomenta la cooperación Escuela – Industria.
• Se transmiten conocimientos más actualizados a los Estudiantes.
• Se acerca la academia con el sector productivo.
• Se incrementa la motivación de los estudiantes al pertenecer a un sistema
Escuela-Industria
• Se prepara capital humano calificado, de acuerdo a las necesidades particulares
del sector productivo.
• Se contribuye al mejoramiento de la productividad y competitividad de la
industria.

6. • Se aporta la tecnología actualizada en la formación de los estudiantes.
• Se genera capital humano capaz de adaptarse a los cambios.
• Se tendrá acceso a la realidad productiva laboral durante su formación.
• Se pretende una rápida Integración de los estudiantes a los procesos
laborales y administrativos de la empresa.
• Se incorporarán de inmediato como trabajadores en la industria una vez
finalizada su formación.
• Se actualizan y modernizan los contenidos de los programas de formación
Profesional.
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BENEFICIOS PARA ESTUDIANTES E ITESI

7.  Cumplir con el 40% de créditos de la carrera, es decir, haber
cursado hasta cuarto semestre sin materias reprobadas.
 Aprobar el examen de selección aplicado por el Grupo
Schaeffler.
 Aprobar el examen médico dentro de la empresa.
 Presentarse a la entrevista de selección.
 No reprobar ninguna asignatura en el periodo inicial en ITESI.
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MECANISMO DE INGRESO Y SELECCION

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MODELO DE TRABAJO

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11.  Hasta el momento han participado once generaciones dentro de la modalidad
DUAL de las carreras de Ing. Electromecánica e Ing. Mecatrónica:
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RESULTADOS DE LA MODALIDAD DUAL
ESTUDIANTES EN EL PROGRAMA DUAL Mecatrónica Electromecánica
Primera Generación 5 3
Segunda Generación 4 4
Tercera Generación 2 6
Cuarta Generación 2 6
Quinta Generación 2 4
Sexta Generación 3 3
Séptima Generación 6 2
Octava Generación 4 4
Novena Generación 4 4
Décima Generación 7 1
Onceava Generación 7 2

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Total de alumnos por carrera
MECATRONICA: 46 Alumnos
ELECTROMECANICA: 39 Alumnos
PROGRAMA DUAL PORCENTAJE
ALUMNOS QUE HAN CURSADO PROGRAMA DUAL 85 100%
ALUMNOS EGRESADOS DEL PROGRAMA DUAL 56 66%
ALUMNOS VIGENTES EN EL PROGRAMA DUAL 25 29%
ALUMNOS BAJA DEL PROGRAMA 4 5%
EGRESADOS EN EL SECTOR PRODUCTIVO
ALUMNOS TITULADOS DEL PROGRAMA DUAL 56 100%
TITULADOS TRABAJANDO EN SCHAEFFLER 42 75%
TITULADOS TRABAJANDO EN OTRA EMPRESA 14 25%
GENERACIONES AUN EN CURSO AVANCE
NOVENA GENERACION 8 80%
DECIMA GENERACION 8 50%
ONCEAVA GENERACION 9 20%

13. NOMBRE CLAVE
HORAS
CLASE
DUAL
HORAS
CLASE
TOTAL
PORCENTAJE APOYO
PROGRAMA DUAL
ALBERTO MARTINEZ RODRIGUEZ 968 10 40 25%
FRANCISCO FERNANDO TORRES CHIMAL 1413 10 40 25%
MIROSLAVA CANO LARA 1391 10 40 25%
JOSE MIGUEL GARCIA GUZMAN 828 10 16 63%
GUILLERMO TAPIA TINOCO 996 10 18 56%
JUAN PABLO RAZON GONZALEZ 803 10 20 50%
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PARTICIPACION DE DOCENTES

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15. GRACIAS
POR SU ATENCIÓN
Presentado por:
M. en I. Oscar Omar Cuin Macedo
Titular de Dirección Académica
M. en I. Ernesto Cabal Yépez
Titular de Coordinación de Ing. Mecatrónica