proyecto historietas

1. PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 3
ELABORAMOS NUESTRAS HISTORIETAS BASÁNDONOS EN LA PRÁCTICA DE VALORES
I DATOS GENERALES
1 I.E : SANTA MARIA -MAGDALENA
2 TEMA TRANSVERSAL:
3 GRADO : PRIMERO
4 SECCION : A-B-C
5 DURACION : 30- 07-15 AL 27 -08-15
6 DOCENTE : GUADALUPE MONICA ESPINOZA
II PLANIFICACIÓN
PROBLEMA ACTIVIDADES COMPETENCIA
¿Cuál es el problemaque
queremosenfrentar?
¿Qué le interesa a cada
alumno para resolver el
problema?
¿Qué capacidad quiero
desarrollar en mis
alumnos?
Los estudiantes del primer
año de secundaria tienen
problemas para expresar y
comunicar sus ideas de
manera escrita es por ello
que en comunicación
buscamos afianzar el
trabajo de escritura y
viendo también como un
problema que algunos
estudiantes son
indiferentes a la práctica
de valores que se observa
en nuestra I.E pues no
respetan las normas de la
I.E se ha visto conveniente
que a través de este
trabajo de producción de
texto se busque
concientizar en los alumnos
del primer año de
secundaria a poner en
A través de talleres de
lectura y producción se
buscara que los alumnos se
interesen por la lectura y la
producción de textos
escritos en equipos de
trabajo elaborandoy
confeccionandoatractivas
historietas con mensajes
basados en valores como :
El respeto
La responsabilidad
La justicia
La honestidad
PLANIFIQUEN el tema de
cual se va a tratar, el
mensaje, que TEXTUALICEN
empleando correctamente
la coherencia , cohesión
empleandolosdiversos
recursos gramaticales y
ortográficos
REVISEN su texto buscando
ajustar las fallas,erroresque
puedancorregirse a tiempo
Que estospasos lespermitan
desarrollar su creatividad
imaginacióny juiciocrítico y
sentidodel valor

2. práctica estos valores que
se están perdiendo.
III JUSTIFICACION
Se ha observado que algunos estudiantes tienen ciertas dificultades para escribir
textos continuos manteniendo su características, es por este motivo que este proyecto
tiene como finalidad despertar el interés de elaborar textos discontinuos como son las
historietas que de una forma despertaran el interés ,la creatividad imaginación el
pensamiento crítico en nuestros estudiantes, así como el disfrute por la lectura ,
teniendo en cuenta como mensaje que es la práctica de los valores que debemos poner
en práctica en nuestros estudiantes .
IV OBJETIVOS GENERALES
Elaboran los estudiantes del primer grado A-B-C, cuentos e historias de la vida real
presentados a través de historietas en base a valores como el respeto, justicia,
responsabilidad y honestidad.
Promover el gusto de la lectura a través de la creación de historietas novedosas.
Participan en equipos los estudiantes en talleres de lectura y producción de textos para
realizar sus historietas teniendo en cuenta ciertos pasos a seguir.
IV OBJETIVOS ESPECIFICOS
Diseña y construye un acordeón empleando cartulina cortada como fondo para pegar
sus viñetas, emplea hojas de colores de fondo de un mismo tamaño, papel blanco para
dibujar sus imágenes, de manera secuencial con forme se va presentando la narración.
Emplea claridad, coherencia, precisión, al transmitirsu mensaje en forma escrita y
limpieza, evitar manchones y borrones.
Exponer sus trabajos en el aula los cuales después serán calificados por un jurado
evaluador

3. VII EJECUCIÓN
¿QUE SABEMOS? ¿QUE QUEREMOS? ¿Qué
NECESITAMOS?
¿COMO LO
ORGANIZO?
Las historietas son
textos visuales que
tienen como
finalidad entretener,
divertir, informar,
sobre diversos
temas políticos,
sociales culturales,
causando humor y
gracia, además a
través de ellos
podemos generar
que los estudiantes
desarrollen la
creatividad,
imaginación, su
pensamiento crítico
a través de la
elaboración de este
tipo de texto icono
verbal.
 Identificar el
propósito,
importanciade las
historietascomo
loselementosque
la componen
 Redactar un
guion,(borrador)
sobre un cuento
basadoen el tema
de valores previo
a la historieta
 Elaborar
creativamente
historietas
basadasen los
valorescomola
justicia,
honestidad,
solidaridad,
respeto.
 Ilustrar de manera
creativaa sus
personajes,
ambientes,
hechos,que se
mostrarán ensu
historietaen
grupode tres, en
un tallerde
producciónEN EL
AULA.
 Reflexionar
acerca del
mensaje el
propósitode su
historieta
Un pliego de
Cartulina de
cualquier color
Cuchilla, tijera
Silicona o goma en
barra
Papel de colores
tijera
Papel bom en
blanco
Papelotes lápiz y
colores plumones
etc.
Se forman equipos
de trabajo de tres
alumnos, cada
grupo, para realizar
talleres de trabajo
Se organizan para
planificar
previamente sobre
el cuento que
presentaran en su
historieta teniendo
en cuenta el tema.
Trabajo a Corto
plazo
Del 30 de julio al
27 de agosto del
2015

4. VIII PROGRAMACION DE LOS APRENDIZAJES
AREA DOMINIO COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADO
RES
EVALUACIÓN
COMUNICACION ESCRITA
PRODUCCION DE
TEXTOS
produce deforma
coherente diversos tipos
de textos escritos según
el propósito
comunicativode manera
espontánea o
planificada usando
variados recursos
expresivos
Redacta cuentos en
base a la temática de
valores a través de
historietas
Interesantes.
ElaboranHistorietas
teniendo encuenta
sus característica
Identifica personajes,
ambientes,
situaciones,tema,
mensajes de las
historietas
presentadas en el
aula. Se comenta
sobre el tema dela
historieta con los
alumnos.
Aplica los pasos a
seguir sobrela
elaboraciónde
historietas.
Planifica a través de
un borrador sobre el
cuento quevana
crear en su historieta
en base a la temática
de valores.
Revisa su texto en
borrador para hacer
las correcciones sobre
cohesión, coherencia,
cronología,propósito,
ilustraciones,luego
pasarlo ensutrabajo
que se va presentar.
Revisa el
tema del
cuento
presentado
en historietas
,cuidando no
presentar
digresiones
,contradiccio
nes
Que las
ilustraciones
o dibujos
sean
creativas
,coloridas
interesantes
ordenadas
teniendo en
cuenta su
inicio ,nudo y
desenlace
técnica Instru
mentos
Técnicas
de
dibujo
Observa
ción
Tormen
ta de
ideas
Ficha
de
observ
ación
Pregu
ntas
orales
Texto
de
comun
icación
N°1
Libro
de
Compr
ensión
lectora
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GUADALUPE MÓNICA ESPINOZA
Docente del área de Comunicación