Tema. Herramientas para la creacion y publicaciones de contenidos didacticos.

1. Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenidos Didácticos

2. ¿Qué son Herramientas para la Creación
y Publicación de Contenido Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo
de contenidos que facilitaran la
transmisión de nuestras ideas y la
transferencia del conocimiento.

3. Objetivos
Facilitar el
aprendizaje
online en los
alumnos.
Sirvir de guía a
los contenidos
y a las
actividades de
aprendizaje.
Proporcionar
criterios para el
control de estas
actividades. Mayor control
de las
actividades en
el momento de
ejecución.
El desarrollo de
los contenidos
de forma
motivadora y
creativa.

4. Características
Distintos
niveles en el
rol del usuario.
Organización
cronológica y
temática del
material.
Intercambio
de ideas.
Relación con
otras
aplicaciones en
la red
Elaboración
de
contenidos
multimedia.
Uso gratuito y
accesible para
datos.

5. Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenidos Didácticos
Canva
Es una de las herramientas para crear contenidos digitales más empleadas.
Evernote
Es la plataforma digital que funciona como bloc de notas
FotoJet
Es una aplicación que permite convertir imágenes en obras de arte.
Google Drive
Es una herramienta potente de Google que permite disponer de todos tus archivos en
cualquier espacio.
Infogram
Es uno de los tipos de contenidos que mejor valoración suelen tener por parte de los
usuarios es una buena gráfica para explicar datos.

6. Landing Optimizer
El software de generación de landing pages profesionales de MDirector se encarga de facilitarte la manera de construir
tus landings.
Piktochart
Crear infografías es una de las maneras más interesantes de resumir el contenido en texto en forma de imágenes.
Slideshare
Las presentaciones son uno de los recursos más útiles y visuales que existen. Muchas compañías y usuarios particulares
aprovechan las presentaciones para dar a conocer sus productos o servicios.
Software de email marketing Mdirector
Una buena estrategia de email marketing no se puede realizar sin una plataforma de emailing adecuada.
Storify: Storify es una herramienta ideal para crear contenidos del tipo de campañas de hashtags, live blogging, Q&A o
noticias de última hora.
Thinglink
Con Thinglink puedes crear vídeos, imágenes y 360º/VR. Esta herramienta incorpora tres editores para que puedas crear
contenido intuitivo e interactivo.
Videolean
Videolean es otra de las herramientas para crear contenidos digitales en formato de vídeo digital.

7. Ventajas Desventajas.
Permite al usuario, participar, compartir, escribir y pensar
Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos, etc.
Intercambio de conocimientos
Facilidad de uso
Facilita la publicación
Instantánea de entradas “post”
Contenidos de hipertextos
Contenido multimedia (audio, video, animación)
Permite comunicación real a través del chat
Los profesores, en su papel de transmisores de
conocimiento, deben aprender a manejar las herramientas
que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en
materiales didácticos asimilables por los alumnos.
Los alumnos deben estar abiertos a la utilización de las
Nuevas Tecnologías de la Información y de la
Comunicación (NTIC) ya que las referencias de consulta
no se limitan a las notas de clase.

8. Los Contenidos Digitales
Los contenidos digitales son cualquier forma de datos o información
en forma digital (archivos electrónicos), en oposición a la
forma física. Un contenido digital puede ser
cualquier cosa; desde un
simple gráfico a fotos, vídeo, documentos de investigación,
artículos, informes, estadísticas bases de datos, planes
de negocios, e-libros, música, etc.

9. Usos
Como medios de
comunicación ya que
superan las barreras del
espacio y el tiempo.
En educación para que el
trabajo en clase sea más
entretenido y provechoso.
Se usan en la
investigación de
cualquier tema o tarea.
Son parte de la diversión
porque ponen al alcance
de las personas juegos y
otras cosas interesantes.

10. UNIVERSIDADA BIERTA PARA DULTOS
Asignatura
Tecnología Aplicada a la Educación
Unidad #5
Participante
Adelina García
Matrícula:
16-7600
Carrera:
Educación en el nivel primario
21/6/19

11. Tipos de Contenidos Digitales
Blog
Es una de las herramientas más potentes para posicionar bien en SEO. Es una forma sencilla
y económica de llegar a tu público, pero conlleva esfuerzo y dedicación. Hay que ser regular
con la publicación de los posts y por supuesto, deben de ser interesantes y únicos.
eBooks
Un eBook aporta información mucho más amplia que un post. En el podemos desenvolvernos
más y aportar gran valor y conocimientos.
Newsletters
La newsletter está enfocada a los leads o usuarios que ya están fidelizados.
Videos
Los vídeos son sin duda uno de los tipos de contenido digital más atractivos y llamativos.

12. Paquetes IMS y SCORM
Paquetes IMS:
Es un tipo de formato de archivo estándar basado en una serie de
especificaciones que facilitan la reutilización de contenidos en
distintos sistemas sin necesidad de convertirlos a otro formato. Los
paquetes de contenido IMS, a pesar de presentarse en formato
comprimido, no se pueden visualizar directamente, sin un sistema
que sea capaz de interpretar este formato, como es el caso de
Moodle.
Al acceder a un recurso de este tipo en Moodle, el contenido
aparecerá integrado en el entorno, junto con un menú de navegación
para que podamos desplazarnos por el material.

13. Paquetes SCORM:
Un paquete SCORM es un bloque de material web empaquetado
de una manera que sigue el estándar SCORM de objetos de
aprendizaje.
Estos paquetes pueden incluir páginas web, gráficos, programas
Javascript, presentaciones Flash y cualquier otra cosa que
funcione en un navegador web. El módulo SCORM permite cargar
fácilmente cualquier paquete SCORM (Sharable Content Object
Reference Model) estándar y convertirlo en parte de un curso.

14. Diferencias entre paquetes IMS y SCORM
 IMS está disponible como recurso Moodle, mientras que SCORM es
considerado un tipo de actividad.
 A nivel de visualización hay pocas diferencias entre un paquete IMS y uno
SCORM.
 IMS es utilizado para materiales educativos, con los que no interese obtener
una calificación, aún pudiendo incluir actividades integradas en el paquete.
 un paquete SCORM puede comunicarse con Moodle para reportar la
calificación final obtenida en ese paquete, y aparecerá en el libro de
calificaciones junto al resto de actividades del curso (como tareas, foros
evaluables, etc.). Además un profesor puede realizar seguimiento del uso del
paquete por parte de los estudiantes.
Resumiendo, la elección depende del uso que pretendamos hacer con el
paquete de contenido, si sólo queremos desplegar información en forma de
paquete de contenido, debemos añadir nuestro paquete como recurso IMS CP.
Si por el contrario queremos hacer seguimiento de la utilización del paquete, y
registrar una calificación, añadiremos una nueva actividad de tipo SCORM.