2.  Nació en 1712 en Ginebra, en su juventud,
fue grabador, preceptor, escribiente y
compositor de música, se le considera como
el poeta del romanticismo. Su obra Emilio fue
prohibida su circulación e incluso se ordenó
su captura, quien se vio obligado a huir a
Suiza. Falleció en Francia en 1778.

3.  Rousseau enfoca los principios
de la Pedagogía en la educación natural, las
características del hombre natural, donde
plantea; que debe tener amor propio, para
luego, brindárselo a sus semejantes, la vida y la
libertad, iluminada con la razón, para proveerlo
de una verdadera felicidad; el proceso natural de
la educación, en donde describe los periodos
por los cuales pasa el hombre, indicando la
forma correcta de tratarlo. Además, explica los
principios psicológicos, en las que se funda la
pedagogía.

4.  1er Libro: inicia la disertación sobre la educación de
Emilio, desde que ve la luz primera, pues compete a la
naturaleza y a la madre, guiar los primeros pasos de
Emilio en esta vida. Rousseau cree que el problema
central de la educación es la contradicción entre el
hombre natural -egoísta- y la necesidad social
por altruismo o, por lo menos, el reconocimiento y
aceptación de los derechos de otros.
 2ºlibro:“el segundo escalón de la vida, edad en la que
se toman las primeras lecciones para aprender a
padecer, lecciones que se toman por sí mismo, aunque
la pedante manía de los adultos mueva a instruir a los
niños en aquello que podrán y deberán captar por sí
solos, si tenemos la precaución de llevarle al campo a
que corra, juegue y se divierta.

5.  3er libro: está dedicado a la adolescencia, y en la que nos
predica que la debilidad del hombre proviene de la
desigualdad existente entre nuestra fuerza y nuestros
deseos. En esta edad lo central -para Rousseau- es el
desarrollo físico del individuo. Lo que hace que sugiera
que es el momento apropiado para seleccionar un oficio
manual.
 4ºlibro:nos hace reflexionar en que “Dos veces, por decirlo
así, nacemos: una para existir y otra para vivir.” Y para
realmente vivir, es necesario reconocer el efecto que en
nosotros causan las pasiones como principales
instrumentos de nuestra conservación. Por lo tanto, una
vez que los niños son físicamente fuertes y han aprendido
a observar cuidadosamente el mundo, están listos para la
última parte de su educación: los sentimientos.
 El quinto y último libro de EMILIO, tratan de la educación
en la última parte de la juventud, además del noviazgo y
casamiento de Emilio con Sofía.

6.  Juan Jacobo Rousseau (1712-1778) formó parte de los intelectuales
cuyas ideas inspiraron la transformación del mundo durante el siglo XVIII
y XIX; ideas que propiciaron el surgimiento de las sociedades
occidentales contemporáneas.
 Rousseau participó activamente en el movimiento renovador de la
Ilustración, movimiento intelectual que influyó decisivamente en la
Revolución Norteamericana de 1776 (o Guerra de Independencia), la
Revolución Francesa de 1789 las guerras de Independencia de
Latinoamérica y las revoluciones nacionales que sacudieron Europa
durante el siglo XIX.
 Sus representantes más destacados son DEWEY, DECROLY Y
MONTESSORI.
 J.E. PESTALOZZI.
Este autor en uno de los primeros teóricos de la educación que trata de
llevar a la práctica sus ideas. Así, realizó experiencias de Educación
Infantil en un orfanato en Stanz con niñas y niños víctimas de la guerra.
También experimentó su método con un niño de tres años, que le sirvió
de prueba.
 CÉLESTINE FREINET
 GOETHE,HERDER,SCHILLER, hermanos HUMBOLDT.