En orden cronológico, están las teorías de la existencia del Racismo, como influye la violencia en la infancia y adultez, factores ambientales a los que se expone un niño y se convierte en adulto violento.

1. Teorías de la existencia del
Racismo
Sociedad NovohispanaRacismo en España
Año: Siglo XIV
La doctrina de la limpieza de
sangre, fue un sistema
de discriminación
fundamentado sobre el
pensamiento de Aristóteles,
que España de la Edad
moderna.
Año: Siglo XVI
Estaba dividida
en varios grupos,
según el color o
la etnia de las
personas.
Año: 1705
Una ley de Virginia
estableció que la
esclavitud se aplicaría a
aquellas personas de
pueblos que no fueran
cristianos.
América, Australia y EuropaAño: Siglos
XVII y XVIII
Racismo,
marginación y
denigración de
los habitantes
con menos
poder
económico.
Año: Desde 1750 hasta 1945
Se construyen y difunden las
principales teorías del racismo
biologicista. Se trata de clasificar y
explicar a los seres humanos a partir
de la existencia de razas diferentes,
con características que las convierten
en inferiores o superiores, y que
transmiten genéticamente dicha
condición.
Esclavitud en Estados
Unidos

2. Teorías de la existencia del
Racismo
Joseph Arthur
conde de Gobineau
Racismo en el cristianismo
En el mundo occidental
Año: 1853
La primera teoría
racista en su
célebre Ensayo
sobre la
Desigualdad de las
Razas Humanas
Año: Siglo XVIII
Veían al otro como
bárbaro en sentido
etnocéntrico, pero no
racista, y que apenas
justificaron la esclavitud
por razones de
inferioridad biológica.
Año: Siglo XIX
La biblia indicaría que hay
tres razas humanas; la
interpretación racista de
la Biblia, sostuvo que la
maldición de Canaan fue
una maldición de Dios a la
raza negra, por la cual
esta condenada a servir a
los blancos.
Racismo nazi y el Holocausto
Año: 1930 y 1940
La evolución de la ideología
racista en la
cultura alemana tuvo su máximo
desarrollo con el
movimiento nacional socialista
(nazismo), liderado por Adolf
Hitler, que obtuvo la adhesión
de una gran parte de la
población alemana.

3. Teorías de la existencia del
Racismo
Racismo biológico
pseudocientífico
Racismo sudafricano durante
el Apartheid
Racismo del Colonialismo
Año: Siglo XIX
La cultura occidental
desarrolló una
ideología
abiertamente racista
y ampliamente
aceptada.
Año: Siglo XIX
El racismo fue
intensamente utilizado
por los países europeos
para justificar la legalidad
de acciones
de dominación colonial,
jingoísmo y genocidio, en
varias partes del mundo.
Año: 1948
El apartheid fue un régimen
de segregación racial implantado
en Sudáfrica por
colonizadores neerlandeses bóer o
afrikaner, como parte de un régimen más
amplio de discriminación política,
económica, social y racial, de la minoría
blanca de origen europeo sobre la
mayoría negra aborigen, derivado a su vez
del colonialismo.
Racismo en el siglo XX
Año: Siglo XX
Aunque el racismo no debería
continuar siendo practicado en la
actualidad, algunos grupos lo
promueven para obtener privilegios a
costa de otros, por estos motivos el
racismo ha sido practicado en el siglo
XX y principios del siglo XXI en países
donde sus raíces culturales están
basadas en el racismo.

4. Violencia Infancia-Adultez
Tendencias innatas
Estas teorías sugieren que la
violencia humana proviene de
tendencias innatas (por ejemplo,
heredadas) a agredir a otras
personas. El defensor más famoso
de esta teoría fue Sigmund Freud,
quien mantenía que la agresión
provenía principalmente de un
poderoso deseo de
muerte que todas las personas
poseían.
Lorenz (1966, 1974)
Sugirió que la
agresión surge
principalmente de un
instinto de lucha
heredado, que los
seres humanos
comparten con
muchas otras
especies.
Teorías del ImpulsoBerkowitz, 1989;
Feshbach, 1984
Estas teorías
proponen que
las condiciones
externas,
especialmente
la frustración,
activan un
fuerte motivo
para dañar a
los demás.
Dollard , 1939
Marcus-Newhall, 2000
Hipótesis de la
frustración-agresión. De
acuerdo con este punto
de vista, la frustración
lleva a la activación de un
impulso cuya meta
primordial es la de dañar
a alguna persona u
objeto.
La agresión
hacia una
fuente de ira
puede
ser
desplazada
hacia otros
blancos
inocentes.
Sigmud Freud
Psicología
Evolucionista

5. Violencia Infancia-Adultez
Modelo afectivo general de la
agresión
La agresión se desencadena por
un amplio rango de variables de
entrada. Las variables que caen
dentro de la primera categoría
incluyen la frustración,
algún tipo de ataque de otra
persona (por ejemplo, un insulto) .
Modelo GAAM
Reconocen la importancia
que tienen en la agresión
el aprendizaje, diversas
variables de
entrada elicitadoras, las
cogniciones, las
diferencias individuales y
los estados afectivos.
Determinantes sociales de la agresión
Berkowitz (1989, 1993)
La frustración
es una
experiencia
desagradable
y puede
conducir
a la agresión
en gran parte
por este
hecho.
Baron, 1974
Zillmann, 1983, 1988
Después de ver muchas
escenas vívidas de violencia
en la televisión, los individuos
se vuelven insensibles al dolor
y al sufrimiento de
los demás: experimentan una
menor reacción emocional
frente a señales que
originalmente eran ciertas .
Teoría de la transferencia
de la excitación
Activación fisiológica
tiende a disiparse
lentamente a
lo largo del tiempo, pero
una parte de esa
activación puede persistir
mientras la persona se
Anderson, 1997
Teorías
modernas de la
agresión

6. Factores ambientales a los que se expone un
niño y se convierte en un Adulto Violento
Las altas temperaturas
tienden a incrementar
la agresión, pero sólo
hasta cierto punto. A
partir de cierto nivel, la
agresión disminuye a
medida que la
temperatura aumenta.
Consumir alcohol
puede incrementar
la agresión
especialmente,
según parece, en
individuos que
normalmente
muestran bajos
niveles de agresión.
El bullying implica una agresión
sistemática en contra de
individuos que, por variadas
razones, son incapaces de
defenderse en contra de ese
tratamiento. Los acosadores y las
víctimas del bullying parecen
tener una menor autoestima que
los niños que no están
involucrados en el bullying.
La agresión también
puede reducirse por
la exposición a
modelos no agresivos,
el entrenamiento en
habilidades sociales y
la inducción de
estados afectivos
incompatibles con la
agresión.

7. Teorías a cerca de la desviación.
Emile Durkheim: las funciones de la desviación: Durkheim, llegó a la conclusión de que no existe nada anormal en la
desviación. La desviación cumple cuatro funciones esenciales en la sociedad.
Contribuye a consolidar los valores y normas culturales: La cultura implica un consenso acerca de lo que está bien
y lo que está mal, a menos que queramos que nuestras vidas se disuelvan en el caos, tenemos que respetar este consenso.
La respuesta a la desviación contribuye a clarificar las barreras morales. La definición de algunos individuos
calificados como desviados, ayuda a la gente a trazar una línea entre lo que está bien y lo que está mal.
La desviación fomenta el cambio social: los actos que transgreden las normas sociales invitan a reflexionar sobre la
naturaleza de esas normas y sobre la conveniencia de seguir manteniéndolas.
Teoría de Merton: los periodos recurrentes de desviación se deben a coyunturas sociales específicas. En particular el
grado y el carácter de la desviación dependen del grado en que los miembros de una sociedad pueden lograr los objetivos
culturales y vigentes en esa sociedad (como el éxito económico, por ejemplo), a través de mecanismos institucionalizados
(los que ofrecen las políticas de igualdad de oportunidades
Richard Cloward y Lloyd Ohlin ampliaron la teoría de Merton en su investigación sobre la delincuencia juvenil, estos se
basan en que la conducta delictiva no depende solo de la escasez de oportunidades lícitas o legítimas, sino también de la
“oferta de oportunidades ilegítimas”.
Albert Cohen afirma que la incidencia de conductas delictivas es mayor entre los jóvenes de las clases mas desfavorecidas
porque son ellos los que tienen menos oportunidades de alcanzar el éxito a través de mecanismos convencionales.
Walter Miller también piensa que las culturas de la desviación tienen mas posibilidades de desarrollarse en jóvenes de
clase baja, al tener menos oportunidades para satisfacer sus aspiraciones. Su teoría es igual a la de Merton.
Link del video sobre Desviación Social:
https://www.youtube.com/watch?v=t3MPvWBburY