Este documento presenta un recurso educativo sobre mitos y leyendas para estudiantes de primer grado de secundaria. El recurso consiste en un video animado que cuenta la historia de dos estudiantes, Jazmín y Erick, que asisten a un desfile de disfraces sobre mitos y leyendas mexicanos. A través de la historia, Jazmín le explica a Erick la diferencia entre mitos y leyendas y los ejemplos que ven en el desfile.
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Guion powtoon
1. TÍTULO DEL VIDEO O SLIDER: Un escalofriante desfile. Conociendo que es un mito y una leyenda.
MATERIA:
ESPAÑOL
GRADO Y NIVEL:
PRIMER GRADO DE SECUNDARIA
BLOQUE:
1
TEMA: Mitos y Leyendas
FECHA: 02/12/16 TIEMPO ESTIMADO DE LA SESIÓN: 60 min
AUTOR: Sánchez Salinas Alejandra Jazmín
Objetivo General: Los estudiantes serán capaces de identificar las características de un mito y una leyenda a través de la búsqueda y adquisición
de información por diferentes medios.
Los estudiantes además de desarrollar el lenguaje como un medio para comunicarse también serán capaces de valorar la
diversidad lingüística y cultural de México.
Aprendizajes esperados: Identifica las características de mitos y leyendas, establece semejanzas y diferencias entre ambos tipos de texto.
Reconoce la función de los mitos y leyendas en relación con los valores de un grupo social.
Comprende la importancia de la tradición oral como medio para conocer diversas culturas.
Identifica diferencias entre distintas versiones de un mismo mito o leyenda en función del grupo social al que pertene ce.
Guion para Powtoon
2. CONTENIDOS
Escena Layout Contenido/Narración
Música y/o efectos
especiales
Tiempo
(seg.)
ESCENA 1
Presentación
Presentación del
recurso:
Título del video o slider:
“Un escalofriante desfile”. Conociendo que es un mito y
una leyenda.
Materia: Español
Grado y Nivel: 1°de secundaria
Bloque:1
Tema: Mitos y Leyendas
Objetivo General: Los estudiantes serán capaces de identificar
las características de un mito y una leyenda a través de la búsqueda y
adquisición de información por diferentes medios. Los estudiantes
además de desarrollar el lenguaje como un medio para comunicarse
también serán capaces de valorar la diversidad lingüística y cultural de
México.
Aprendizajes esperados:
Identifica las características de mitos y leyendas,
establece semejanzas y diferencias entre ambos tipos
de texto.
Reconoce la función de los mitos y leyendas en
relación con los valores de un grupo social.
Comprende la importancia de la tradición oral como
medio para conocer diversas culturas.
Identifica diferencias entre distintas versiones de un
mismo mito o leyenda en función del grupo social al
que pertenece.
You & Me de Skrux
(Fondo) 45 seg.
3. Escena 2
Storytelling
La historia comienza a
desarrollarse en el
escenario de un
transporte público.
Jazmín: ¡Erick!
Erick: ¿Qué pasa Jaz?
Jazmín: Estoy ansiosa por llegar al Centro. Ya quiero ver los
disfraces de las personas. Que tal y van vestidos de la llorona o
del chupacabras. ¿Te imaginas? Les han de ver quedado
increíble.
Erick: ¡Qué!, como que de la llorona, acaso no sabes que los
disfraces de ahora son de zombies o de la payasita guapa,
mmm ¿cómo se llama?... ¡así! Harley Queen.
Jazmín: ¡Qué!,¡Cómo crees!, que no leíste la temática del
evento, las personas que van a participar tiene que ir vestidas
de personajes que representen algún mito o una leyenda.
Erick: ¿Mito o leyenda?, que no son lo mismo.
Jazmín: No Erick son completamente distintas.
Erick: ¿En serio? Oh mira ya llegamos.
Jazmín: Si, vamos. ¡Qué emoción!
You & Me de Skrux
(Fondo)
45 seg.
Escena 3
Storytelling
Todo sucede en el Centro
de la Ciudad de México.
Se acercaba la festividad
de Día de Muertos, y
harían por primera vez un
desfile de disfraces.
Jazmín: ¡Mira!, esa chica se vistió de Catrina. ¡Se ve increíble!
Erick: Tienes razón, pero… ¡Oye!, ya me quede con la duda.
Jazmín: ¿Qué paso?
Erick: ¿Qué es un mito y que es una leyenda?, ¿Cómo voy a
saber que vestuarios pertenecen a cada narración?
Jazmín: ¡Hay! Pff… es muy sencillo. Los mitos se distinguen
por tener personajes como dioses o seres sobrenaturales.
Erick: Oh, como por ejemplo el chico de haya, que esta vestido
del Dios de los mares Tritón. ¡Oh mira esa!, la Medusa.
You & Me de Skrux
(Fondo)
50
segundos
4. Jazmín: ¡Sí! Así es
Erick: ¡Genial! pero entonces… ¿Y las leyendas, que son?
Jazmín: En ellas los personajes son seres reales que se
enfrentan a seres sobrenaturales.
Erick: No me digas, como la chica de haya que esta vestida de
la Llorona. Oh mira ese grupo de chicos, vestidos de las
momias de Guanajuato. ¡Se ven geniales!
Jazmín: Si Erick creo que ya te quedo claro.
Erick: Por supuesto que te parece si vamos de ese lado para
ver mejor
Jazmín: Esta bien.
Escena 4
Storytelling
Todo sucede en el Centro
de la Ciudad de México.
Se acercaba la festividad
de Día de Muertos, y
harían por primera vez un
desfile de disfraces.
Erick: Oye mira esa chica, como que no veo bien que personaje
quiso representar.
Jazmín: mmm… tienes razón tampoco la veo muy bien.
Hilda: Ella representa la imagen de la Nahuala. Una mujer muy
temida por las personas y claro una leyenda clásica del Estado
de Puebla. Ella era un espíritu de una malvada mujer que
habitaba en una mansión y esperaba el alma de un niño para
resucitar y así poder tener el control de los habitantes de la
ciudad.
Erick: Oh, ¿eso es cierto señora?
Hilda: Pero…¡Por supuesto!
Jazmín: ¿Y usted como sabe eso?
Hilda: Porque yo vivo en Puebla y crecí con esas historias,
además quise venir a ver el primer desfile en la Ciudad de
México.
Erick: Oh increíble, pues bienvenida a su ciudad. Mucho gusto
yo soy Erick.
You & Me de Skrux
(Fondo)
60
segundos
5. Jazmín: ¡Que sorpresa! Igual mucho gusto en conocerla. Yo soy
Jazmín.
Hilda: Gracias, igual me dio gusto conocerlos me llamo Hilda y
cuando quieran yo les puedo contar más historias como esta.
Erick: Si claro. Nos encantaría.
Jazmín: Por supuesto, gracias por esta historia maravillosa.
Hilda: No de que. Nos vemos chicos.
Erick y Jazmín: Hasta pronto.
Escena 5
Storytelling
La historia finaliza
nuevamente en el
escenario de un
transporte público.
Erick: Wow que día he.
Jazmín: Si estuvo increible.
Erick: Y yo que pensaba que los mitos y leyendas no eran
interesantes pero ahora es todo lo contrario.
Jazmín: Así es, te permiten conocer diversas culturas de cada
lugar, como la sra. Hilda por ejemplo.
Erick: Si tienes toda la razón, e Hilda fue una linda persona,
me encanto este día.
You & Me de Skrux
(Fondo)
60
segundos
Escena 6
Actividades
de
aprendizaje
(colaborati-
vas)
En el salón del clases con
el grupo.
Reunirse por equipos para llevar a cabo una discusión
sobre las características de mitos y leyendas.
Posteriormente cada equipo compartirá su idea al grupo.
Entre los integrantes del equipo compartirán un mito o
una leyenda que hayan investigado.
Posteriormente, escogerán entre todas las narraciones
investigadas solo una, y con ella elaboraran un
sociodrama.
You & Me de Skrux
(Fondo)
20
segundos
Escena 7
Recursos y
Fondo azul
Características de un mito y una leyenda:
Consulta el PDF:
http://www.copan.edu.mx/docs/dessecu12-13/myl.pdf
You & Me de Skrux
(Fondo)
15
segundos
6. materiales
Diferencias entre mito y leyenda:
http://eduteka.icesi.edu.co/gestorp/recUp/8ab57719b3
96c884d0c8c50551ee857b.pdf
Ejemplos de mitos y leyendas:
http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0001%5CFile%5Car
ticles-100698_Archivo.pdf
Evaluación
Fondo azul
Elaboren un cuadro comparativo en donde mencionen las
principales características de un mito y una leyenda; y
al final del cuadro redacten porque consideran que son
importantes para la diversidad lingüística y cultural de
México.
Realicen un podcast eligiendo ya sea un mito o una
leyenda de su agrado. Duración: 7 min. (Máximo).
You & Me de Skrux
(Fondo)
20
segundos
Créditos
Producción
Voces
Música
Producción:
SÁNCHEZ SALINAS ALEJANDRA JAZMÍN
Voces:
Erick: Jesús Sánchez Salinas
Jazmín: Alejandra Jazmín Sánchez Salinas
Hilda: Teresa Salinas Sánchez
Música:
You & Me de Skrux
You & Me de Skrux
(Fondo)
15
segundos
Elaboró: Mtra. Norma Angélica Morales González
Nuevas Tecnologías en Educación. FES Acatlán-UNAM