Presentación de 20 diapositivas sobre el maltrato a menores, el cyberacoso y la respuesta en centros educativos.

1. El maltrato a menores y
la respuesta educativa.
Tipos de maltratos.
By: B. Alejandro Picornell

2. QUE ES EL MALTRATO AL MENOR
▪ El maltrato infantil se define como los abusos y la desatención de que
son objeto los menores de 18 años, e incluye todos los tipos de
maltrato físico o psicológico, abuso sexual, desatención, negligencia
y explotación comercial o de otro tipo que causen o puedan causar un
daño a la salud, desarrollo o dignidad del niño, o poner en peligro su
supervivencia, en el contexto de una relación de responsabilidad,
confianza o poder. La exposición a la violencia de pareja también se
incluye a veces entre las formas de maltrato infantil.(World Health
Organization).

3. TIPOS DE MALTRATO AL MENOR
▪ Maltrato físico: cualquier acción no accidental de los progenitores o
de las personas que cuidan de los niños que les provoque daños
físicos o enfermedades.

4. TIPOS DE MALTRATO AL MENOR
• Maltrato por negligencia y abandono: las situaciones en las que las
necesidades básicas del niño (físicas, sociales y psicológicas) no son
atendidas de forma temporal o permanente por ninguno de los
miembros del grupo conviviente (alimentación, higiene, atención
médica, educación, vestido, vigilancia, seguridad,…).

5. TIPOS DE MALTRATO AL MENOR
▪ • Maltrato sexual: cuando un niño o un adolescente es utilizado para
satisfacer los deseos sexuales del adulto, ya sea presenciando o
participando en actividades sexuales que no comprende o para las
que no está preparado de acuerdo con su desarrollo. • Maltrato
psicológico o emocional: la situación crónica en la que las personas
adultas responsables del niño, con actuaciones o privaciones, le
provocan sentimientos negativos hacia la propia autoestima y le
limitan las iniciativas (desprecio continuado, rechazo verbal, insulto,
intimidación, discriminación,...).

6. TIPOS DE MALTRATO AL MENOR
▪ Maltrato institucional: cualquier procedimiento, actuación u omisión
procedente de los poderes públicos, o bien derivado de la actuación
individual de un profesional, relacionado directa e indirectamente
con el mundo del niño que puede generar situaciones, por acción y/u
omisión, que impidan el mejor desarrollo de los niños y de los
jóvenes.

7. TIPOS DE MALTRATO AL MENOR
▪ Sumisión químico-farmacéutica: situación en la que se somete al
niño a cualquier tipo de drogas y/o medicación sin necesidad médica
y que le incapacita para el desarrollo de la autonomía, de la
resistencia o del control.

8. TIPOS DE MALTRATO AL MENOR
▪ Explotación sexual: se da cuando se obliga o induce al niño o al
adolescente a haceractividades de prostitución y/o pornografía.

9. TIPOS DE MALTRATO AL MENOR
▪ Explotación laboral: situación en la que se utiliza un niño o un
adolescente en edad no laboral para trabajos o actividades que se
obtenga cualquier tipo de ganancia. Puede ir desde la dureza física
hasta la utilización pasiva o activa para la mendicidad.

10. ACOSO ENTRE IGUALES: ACOSO ESCOLAR
▪ BULLYING Y CIBER-BULLYING
▪ Se trata de una forma de tortura sistemática,
donde quien agrede lo hace de manera
intencional y reiterada, con el fin de dañar o
lastimar a su víctima; debe cumplirse como
requisito que haya un desequilibrio en las
fuerzas de poder entre la víctima a favor del
victimario; el resultado de este tipo de acoso,
es el miedo o la incapacidad de defenderse
por parte de quien es agredido.
Como situación que debemos vigilar en
nuestros centros educativos
Imagen: www.pixabay.com

11. STOP BULLYING!
Imagen: http://comoprevenirelbullying.com

12. Que es el cyberbullying?
El ciberacoso escolar, o el ciberbullying (en inglés school cyberbullying), se
produce cuando un niño o adolescente es atormentado, amenazado,
acsado , humillado, molestado de una manera u otra, por otro niño o
adolescente mediante el uso de internet, tecnologías interactivas y
digitales o telefono móvil".Tiene que haber menores implicados por ambos
lados , o al menos el acoso debe de haber sido instigado por un menor para
ir en contra de otro menor.
Imagen: www.pixabay.com

13. Como puedo prevenir o evitar el bullying ?
Recomendaciones para los profesores
Romper la barrera del silencio ha de ser la principal arma encontrar la manera de como detener
o solucionar el bullying, el docente debe servir como mediador entre la víctima y su agresor, y
conversar acerca de lo sucedido, nunca pasarlo por alto. Siempre se debe procurar en la medida
posible, involucrar a las familias de ambas partes de manera de encontrar posibles soluciones al
acoso.
La educación acerca del acoso escolar y cómo prevenir el bullying debe ser continua, y de
ninguna manera se deben implementar métodos disciplinarios que fomenten la violencia. Para
ello es importante que todo el personal de la escuela esté previamente informado acerca de este
problema de salud pública y se pueda crear un clima que favorezca relaciones sanas entre el
alumnado.
Fuente:http://comoprevenirelbullying.com/

14. PROTOCOLO DE ACTUACIONES
VIGILAR:Cualquier profesional que detecte una situación de malos tratos de un menor deberá
DENUNCIAR: ponerlo en conocimiento de un servicio especializado que hará el seguimiento del caso
fuera del centro
ACTUAR: planificará unas medidas a tomar o bien, si el hecho reviste mucha gravedad, de las fuerzas
de seguridad, de las entidades de protección de menores o de las instancias judiciales, Juzgado de
Guardia o Fiscalía. También se estará a lo que prevean los protocolos de actuación, que en cada una
de las Administraciones Educativas competentes hay elaborados

15. CYBERBULLYING
Mismo protocolo
Control Parental usosTIC
Tutorías y concienciación buen uso de lasTIC
Formación del profesorado en redes sociales.
Uso de dispositivos móviles y sistematización
de modelos de buen uso por parte de los
profesores
Denunciar:
seguridadescolar@policía.es
COMO ACTUAR DESDE EL ÀMBITO EDUCATIVO ANTE
FENOMENOS RELACIONADOS CON EL MAL USO DE
LAS TIC: BULLYING, CIBERBULLYING, SEXTING Y
GROOMING

16. NO TE CALLES: DENUNCIA
▪ Plan Director para la Convivencia y Mejora de la
Seguridad en los Centros Educativos y sus Entornos
▪ Oferta del Plan a los centros y a la comunidad educativa:
Un funcionario designado en cada Comisaría Provincial asume la responsabilidad de la ejecución del Plan en su ámbito
territorial, remitiendo periódicamente al Coordinador Nacional un informe respecto de las actividades llevadas a cabo en cada
uno de los centros escolares, así como respecto de la situación de seguridad en el entorno escolar en cada demarcación policial
y el grado de implantación del Plan.
La ejecución de las diferentes líneas de actuación diseñadas por el Plan Director, es responsabilidad del Delegado de
Participación Ciudadana de cada Comisaría (provincial, local o de distrito), con la colaboración de aquellos funcionarios que,
para el desempeño de cualquier actividad específica, se determine por el responsable de la plantilla.
La oferta se materializa en las siguientes acciones:
▪ Reuniones de la comunidad educativa con expertos policiales para hablar de los problemas de seguridad que más preocupan y
buscar soluciones.
▪ Charlas a los alumnos sobre problemas de seguridad que les afectan como colectivo. Las cinco charlas seleccionadas para
proporcionar a los menores y jóvenes información general sobre aquellos problemas de seguridad que pueden afectarles.
FUENTE:WWW.POLICIA.ES

17. PLAN DIRECTOR
▪ Puedes aplicarlo en tu centro
Imagen: www.policía.es

18. DIA INTERNACIONAL CONTRA EL ACOSO

19. UN TRABAJO DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA

20. Imagen: www.pixabay.com