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Language and Anglophone
Culture 4
INTRODUCTION
TEACHER ALEXANDER BENITO
Lengua y Cultura Anglófona I- VI
 Estos espacios académicos están destinados al aprendizaje de lengua extranjera para los futuros
licenciados en inglés. Tiene como objetivo el estudio y profundización de las habilidades comunicativas
en inglés. El programa de Licenciatura en Idioma Extranjero Inglés de UNIMINUTO está diseñado desde
una perspectiva constructivista; ya que, por un lado, promueven el aprendizaje significativo, lo que
implica que se tiene en cuenta las experiencias y los conocimientos previos de los estudiantes y las tareas
diseñadas son reales y contextualizadas. Por otro lado, a través del enfoque constructivista, los
estudiantes adquieren las estructuras del lenguaje y desarrollan los procesos mentales requeridos para el
aprendizaje y adquisición de la lengua, mas que repetir estructuras gramaticales, vocabulario y reforzar
conductas.
 El programa ha adoptado el enfoque nocional-funcional propuesto por Wilkins (1976) como una
aproximación a la comunicación en el aula. Desde esta perspectiva se reconoce noción, el conocimiento
que tenemos de la lengua en términos de estructuras. La función es la capacidad de comunicarse en un
contexto real con un propósito comunicativo específico haciendo uso del conocimiento de la estructura
de la lengua. Siguiendo los postulados de Littlewood (1998), en el aula de clase y fuera de ella se
desarrollan dos tipos de actividades comunicativas: actividades de interacción social y actividades de
comunicación funcional. (tomado del PCP 2014)
Libro
Cutting Edge Third Edition Intermediate B1-B1+
Curso y nivel
Curso Nivel de entrada Nivel de salida Examen de proficiencia
Lengua y cultura anglófona 1 A- A1 KET
Lengua y cultura anglófona 2 A1 A2 KET
Lengua y cultura anglófona 3 A2 B1 PET
Lengua y cultura anglófona 4 B1 B1+ PET
Lengua y cultura anglófona 5 B1+ B2 FCE
Lengua y cultura anglófona 6 B2 B2+ FCE
Porcentajes:
 Primer Corte: 35% / Segundo Corte: 35% / Tercer Corte: 30%
 Primer y segundo corte:
 Examen: 60%
 Proyecto: 10%
 Trabajo en clase: 10%
 My English Lab: 10%
 Preparación examen internacional: 10%
 Tercer corte:
 Examen final: 30%
 Simulacro Examen Internacional: 50%
 Trabajo en Clase: 10%
 My English Lab: 10%
Evaluación
a. Examen:
 Lectura: 10 preguntas
 Uso del lenguaje: 40 preguntas
 Escucha: 10 preguntas
 Escritura: 1 ejercicio
 Habla: un ejercicio individual y uno en parejas
 Cada parte del examen corresponde a diez puntos para un total de 50
b. Trabajo en clase:
 Quiz de lectura
 Quiz de escucha
 Actividad de habla
 Escrito
 Quiz de gramática (mínimo uno por unidad)

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Language and anglophone culture 4 presentation

  • 1. Language and Anglophone Culture 4 INTRODUCTION TEACHER ALEXANDER BENITO
  • 2. Lengua y Cultura Anglófona I- VI  Estos espacios académicos están destinados al aprendizaje de lengua extranjera para los futuros licenciados en inglés. Tiene como objetivo el estudio y profundización de las habilidades comunicativas en inglés. El programa de Licenciatura en Idioma Extranjero Inglés de UNIMINUTO está diseñado desde una perspectiva constructivista; ya que, por un lado, promueven el aprendizaje significativo, lo que implica que se tiene en cuenta las experiencias y los conocimientos previos de los estudiantes y las tareas diseñadas son reales y contextualizadas. Por otro lado, a través del enfoque constructivista, los estudiantes adquieren las estructuras del lenguaje y desarrollan los procesos mentales requeridos para el aprendizaje y adquisición de la lengua, mas que repetir estructuras gramaticales, vocabulario y reforzar conductas.  El programa ha adoptado el enfoque nocional-funcional propuesto por Wilkins (1976) como una aproximación a la comunicación en el aula. Desde esta perspectiva se reconoce noción, el conocimiento que tenemos de la lengua en términos de estructuras. La función es la capacidad de comunicarse en un contexto real con un propósito comunicativo específico haciendo uso del conocimiento de la estructura de la lengua. Siguiendo los postulados de Littlewood (1998), en el aula de clase y fuera de ella se desarrollan dos tipos de actividades comunicativas: actividades de interacción social y actividades de comunicación funcional. (tomado del PCP 2014)
  • 3. Libro Cutting Edge Third Edition Intermediate B1-B1+
  • 4. Curso y nivel Curso Nivel de entrada Nivel de salida Examen de proficiencia Lengua y cultura anglófona 1 A- A1 KET Lengua y cultura anglófona 2 A1 A2 KET Lengua y cultura anglófona 3 A2 B1 PET Lengua y cultura anglófona 4 B1 B1+ PET Lengua y cultura anglófona 5 B1+ B2 FCE Lengua y cultura anglófona 6 B2 B2+ FCE
  • 5. Porcentajes:  Primer Corte: 35% / Segundo Corte: 35% / Tercer Corte: 30%  Primer y segundo corte:  Examen: 60%  Proyecto: 10%  Trabajo en clase: 10%  My English Lab: 10%  Preparación examen internacional: 10%  Tercer corte:  Examen final: 30%  Simulacro Examen Internacional: 50%  Trabajo en Clase: 10%  My English Lab: 10%
  • 6. Evaluación a. Examen:  Lectura: 10 preguntas  Uso del lenguaje: 40 preguntas  Escucha: 10 preguntas  Escritura: 1 ejercicio  Habla: un ejercicio individual y uno en parejas  Cada parte del examen corresponde a diez puntos para un total de 50 b. Trabajo en clase:  Quiz de lectura  Quiz de escucha  Actividad de habla  Escrito  Quiz de gramática (mínimo uno por unidad)
  • 7. Nivel Proyecto Lengua y Cultura 4 Create a product c. Proyecto • El proyecto se desarrollará en los dos primeros cortes • El proyecto debe promover la investigación y producción. • En la rúbrica de evaluación tendrá mayor nota la parte comunicativa y gramatical, que la de forma
  • 8. e. My English lab: f. Preparación examen internacional: Esto está dividido en dos partes:  Plataforma Moodle  Quiz: Se debe aplicar mínimo un quiz de una de las partes del examen internacional que corresponde al nivel
  • 9. Club de inglés y talleres  Para este semestre tendremos los siguientes espacios no formales como apoyo y complemento a las clases de lengua y cultura  Club de inglés  Taller de pronunciación  Club de lectura  Taller de preparación examen internacional  Estos espacios están orientados por los o las asistentes extranjeros que nos acompañen durante el periodo académico en curso. El tiempo destinado para estos espacios es de 45 minutos, la asistencia es de máximo 10 estudiantes por sesión. Los clubes de conversación y lectura están organizados por nivel, los talleres de preparación para el examen internacional por examen, y el taller de pronunciación son para todos los estudiantes. Los estudiantes deberán ubicar el horario que mejor se acoja a sus necesidades.  Nota: La asistencia a cualquiera de estos espacios no formales NO TENDRÁ NOTA. La asistencia a estos espacios tendrá validez únicamente cuando en el examen final del corte el estudiante obtenga una nota igual o superior a 4.0, por cada firma se le subirá 0.05; en caso de que el estudiante tenga más de 5 asistencias se le subirá un máximo 0.3
  • 10. Taller de Gramática:  SOLO los estudiantes de Lengua y Cultura 1 tendrán talleres de gramática, los cuales serán dirigidos por los estudiantes que están cursando la asignatura de práctica en responsabilidad social.  Los demás cursos de lengua y cultura (2 al 6), no tendrán talleres de gramática. Estos serán reemplazados por ejercicios extras de gramática y vocabulario que el docente asigne para trabajo autónomo.
  • 11. Plan Lector:  Un libro por corte/semestre. Con este libro se realizarán actividades / quizzes.
  • 12. PÉRDIDA ACADÉMICA Asistencia: Los estudiantes pierden una asignatura cuando dejan de asistir al 25% de las clases con el soporte medico 15% sin excusa y/o justificación. Cuando el estudiante se ingresa a clase 15 minutos después de la hora de inicio se registrará inasistencia. En Lengua y Cultura este 25% y 15% equivalen a:
  • 13. Fraude/ Plagio:  Cualquier estudiante de la licenciatura al que se le compruebe fraude y/o plagio en la entrega de sus tareas, trabajos y demás:  Sí está entre primer y tercer semestre, firmara la carpeta de compromisos y la nota del trabajo será de 0. De incurrir será reportado a FRAPLA.  Sí está entre cuarto y noveno semestre será reportado a FRAPLA.
  • 14. Cronograma Semana No. Fechas Actividad Observación 1 Febrero 3 - 7 Clase Socializar lineamientos, fechas de exámenes, políticas de evaluación, programa, etc. 2 Febrero 8 - 14 Clase 3 Febrero 15 - 21 Clase 4 Febrero 22 - 28 Clase 5 Febrero 29 – Marzo 6 Clase 6 Marzo 7 - 13 Examen Semana No. Fechas Actividad Observación 7 Marzo 14 - 20 Clase Retroalimentación de primer corte Marzo 21 - 27 Semana Santa 8 Marzo 28 – Abril 3 Clase 9 Abril 4 - 10 Clase 10 Abril 11 - 17 Clase 11 Abril 18 - 24 Examen CORTE 2: Marzo 14 – Abril 24 CORTE 1: Febrero 3 – Marzo 13 CORTE 3: Marzo 25 – Mayo 31 Semana No. Fechas Actividad Observación 12 Abril 25 – Mayo 1 Clase Retroalimentación de segundo corte 13 Mayo 2 - 8 Clase 14 Mayo 9 - 15 Clase 15 Mayo 16 - 22 Clase 16 Mayo 23 - 29 Evaluacio nes Mayo 30 - 21 Retroalimentación de tercer corte
  • 15. Contenidos  Cutting Edge Third Edition Intermediate B1- B1+  First term  Unit 2. Memory Unit 4. Real Lives Unit 6. True Stories  Second term  Unit 7. Must See Unit 9. Stuff! Unit 11. Rules  Third term  Unit 10. Society and Change Unit 12. Your Choice