Este documento presenta la planificación anual de matemática para 2do grado. Incluye los contenidos que se abordarán mes a mes en números naturales, operaciones, medida, geometría y espacio. Los temas a cubrir son números hasta el 1000, suma, resta, medición de longitud y tiempo, figuras geométricas y representación de espacios.

1. ÁREA MATEMÁTICA 2do Docente:AliciaAndrada
PLANIFICACIÓN ANUAL
Matemática
Bloque: Números Naturales
CONTENIDOS USAR Y CONOCER LOS NÚMERO
MES
CALENDARIO
CONCEPTOS MEDIOS DE CONOCER INDICADORES DE AVANCE
Marzo,abril y mayo  Contextosyusosocial de
losnúmeros
• Conteode coleccionesde
objetos.
• Explorardiferentescontextosenel usosocial de
losnúmeros.
• Explorarlasdiferentesfuncionesde losnúmeros
ensu uso social.
• Análisisyresoluciónde problemasnuméricosen
el contextolúdico.
 Resolversituacionesde conteode coleccionesde
objetos.
 Explorandiferentescontextosen
el usosocial de losnúmeros.
 Explorandiferentesfuncionesde
losnúmerosensu usosocial.
 Analizanyresuelvenproblemas
numéricosenel contextodel
juego
 Proponerproblemasque
impliquenel conteode pequeñas
o grandescoleccionesde objetos.
 Propiciarel análisisde las
estrategiasde conteo.
 Ofrecerinformaciónsobre la
escrituray nombre de números
redondos,retomandolaserie
numéricaenformaoral.
 Proponersituacionesenlasque
losalumnosproduzcane

2. ÁREA MATEMÁTICA 2do Docente:AliciaAndrada
Marzo,abril y mayo
 Númeroshastael 200 o
1000
 Leernúmeroshastael 200 o 1000.
 Escribirnúmeroshastael 200 o 1000.
 Ordenarnúmeroshastael 200 o 1000
interpretenregistrosescritosa
partir de lasdistintassituaciones
de conteo.
 Promover,a partirde las distintas
situacionesde conteo,la
extensiónde laserie numérica.
 Leennúmeroshastael 1000
 Escribennúmeroshastael 1000
 Ordenannúmeroshastael 1000
CONTENIDOS VALOR POSICIONAL
MES
CALENDARIO
CONCEPTOS MEDIOS DE CONOCER INDICADORES DE AVANCE
Junio,julioyagosto  Valorde las cifrassegúnla
posiciónque ocupaenel
número(unos,diecesy
cienes).
 Analizarel valorde lacifra segúnlaposiciónque
ocupa (unos,dieces,cienes).
 Resuelvenproblemasque
involucranarmary desarmar
númerosen unos,diecesycienes

3. ÁREA MATEMÁTICA 2do Docente:AliciaAndrada
BLOQUE: Operacionesnúmerosnaturales.
CONTENIDOS SUMA Y RESTA
MES
CALENDARIO
CONCEPTOS MEDIOS DE CONOCER INDICADORES DE AVANCE
Junio,julioy agosto  Operacionesde sumay
restaque involucrenlos
sentidos cadavezmás
complejasde estas
operaciones
 Situacionesde sumay
restaen contextos
variados.
 Resolverproblemasque involucrenalasuma enel
sentidode launiónentre doscantidades.
 Elaborar estrategiaspropiasque involucrenla
suma enel sentidode agregarunacantidada otra.
 Resolverproblemas,pormediode diversos
procedimientos,que involucrenalasumaen el
sentidode ganaro avanzar enel contextolúdico.
 Resolverproblemasque involucrenalaresta en
el sentidode quitarunacantidadde otra.
 Elaborar estrategiaspararesolverproblemasque
implicanala restaen el sentidode perdero
retroceder,enel contextolúdico.
 Elaborar estrategiaspropiasycompararlasconlas
de lospares endistintassituacionesde sumay
resta.
 Sumary restar ensituacionesque presentanlos
datosen contextosvariados.
 Sumar y restaren situacionesque involucrenun
análisisde datosnecesariose innecesarios
CONTENIDOS MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
MES
CALENDARIO
CONCEPTOS MEDIOS DE CONOCER INDICADORES DE AVANCE

4. ÁREA MATEMÁTICA 2do Docente:AliciaAndrada
Junio,julioyagosto  Problemasde reparto  Explorarproblemasque involucrendeterminarel
resultadode unreparto.
 Usar marcas, dibujos,números,sumasorestas
para resolvereste tipode situaciones
 Resuelvensituacionesusando
dibujos,marcas,números,sumas
o restaspara determinarel
resultadode unreparto.
BLOQUE: Medida
CONTENIDOS MEDIDAS DE LONGITUD, CAPACIDAD Y PESO
MES
CALENDARIO
CONCEPTOS MEDIOS DE CONOCER INDICADORES DE AVANCE
Junio,julioyagosto
Septiembre yoctubre
 Unidadesde medidade
longitud,capacidady
peso.
 Unidadesde medida:días,
semanas,meses.
 La hora
 Resolverproblemasque impliquen mediry
comparar longitudes.
 Usar unidadesconvencionalesynoconvencionales
para medirlongitudes.
 Explorardistintasunidadesde medidae
instrumentosde usosocial parala medición de
longitudes,capacidadesypesos.
 Conocerla distribuciónde díasenlasemanay de
mesesenel año.
 Utilizarel calendarioparaubicar fechasy
determinarduraciones
 Reconocenlaconvenienciade
utilizarunidadesde medida
convencionalesensituacionesque
requierencomunicarconprecisión
el resultadode unamedición
 Usan el calendarioparaubicase en
el tiempo(meses,díasde la
semana).
Medidasde tiempo

5. ÁREA MATEMÁTICA 2do Docente:AliciaAndrada
BLOQUE: Geometría
CONTENIDOS FIGURAS GEOMÉTRICAS
MES
CALENDARIO
CONCEPTOS MEDIOS DE CONOCER INDICADORES DE AVANCE
Septiembre yoctubre  Establecimientode
relacionesentre distintas
figurasgeométricas
(rectángulos,cuadradosy
triángulos).
 Resolverproblemasque impliquencomponer
y descomponerfigurasapartirde otras que
involucrencuadrados,rectángulosy
triángulos.
 Utilizarmaterialesconformacuadraday
rectangularque permitaplegadospara
obtenertriángulos orectángulos.
 Resolverproblemasque impliquencubriro
armar configuracionesutilizandocuadrados,
rectángulosytriángulos.
 Componercuadradosyrectángulosa partirde
triángulos,decidiendocantidadyformade los
mismosa partirde ensayosyanticipaciones
 Resuelvenproblemasque implican
componery descomponer
configuracionesconcuadrados,
rectángulosytriángulos.
 Resuelvenproblemasque permiten
anticiparel tipoy cantidadde plegados
para obtenerfigurasapartir de otras.
 Resuelvenproblemasque impliquen
armar configuracionesque involucran
cuadrados,rectángulosytriángulos.
CONTENIDOS CUERPOS GEOMÉTRICOS.
MES
CALENDARIO
CONCEPTOS MEDIOS DE CONOCER INDICADORES DE AVANCE
Septiembre yoctubre  Cuerposyfiguras
geométricas.Relaciones.
 Establecerrelacionesentrelascaracterísticas
de loscuerposgeométricosylaforma de sus
caras con las figurasnecesariaspararealizar
cubrimientos
 Resuelvenproblemasque impliquen
anticiparlamarca que dejarála cara
de un cuerposobre un papel.
 Resuelvensituacionesque impliquen
anticiparlafiguranecesariapara cubrir
la cara de uncuerpo.
 Seleccionanlafiguraadecuadaque
cubre la cara de un cuerpode una
coleccióndada.

6. ÁREA MATEMÁTICA 2do Docente:AliciaAndrada
 Describenlafigura(nopresente) que
cubre la cara de un cuerpo
BLOQUE: Espacio
CONTENIDOS ESPACIO
MES
CALENDARIO
CONCEPTOS MEDIOS DE CONOCER INDICADORES DE AVANCE
Noviembre ydiciembre  Comunicaciónde
posicionesy
desplazamientos
 Produccióne
interpretaciónde
representacionesplanas
del mesoespacio.
 Elaborar unarepresentaciónplanadel espacio
recorrido.
 Interpretarinstruccionesescritassobre
recorridos.
 Leerplanos/croquisde lugaresconocidos,
donde se representanrecorridos.
 Resolverproblemasque implicanrealizar
representacionesgráficasde espacios
conocidosubicandoalgunosobjetos.
 Resolversituacionesque involucren
representacionesgráficasde espacios
conocidosde mayortamaño,analizando
progresivamente puntosde vista,ubicaciones
 Elaborandibujosográficospara
indicarrecorridosen espacioscadavez
más amplios.
 Dictan instruccionespararealizar
recorridosyprogresivamenteavanzan
ensu escritura,haciendolosajustes
necesariosparamejorarlacalidadde
lasindicaciones.
 Interpretanrecorridosrepresentados
enplanoscomo mediospara
orientarse endiferentesespacios
 Completanrepresentacionesgráficas
de espaciosinicialmentereducidos,
ubicandoprogresivamenteunmayor
númerode objetosytomandoen
cuentapuntosde referenciay
proporcionesde loselementos
representados.

7. ÁREA MATEMÁTICA 2do Docente:AliciaAndrada
Noviembre ydiciembre
de objetosyformasdiversasde
representación.
 Ofrecersituacionesque permitanlareflexión
sobre la interpretaciónde planosyespacios
conocidoscada vezmás amplios,teniendoen
cuentapuntosde vista,ubicaciónde objetos,
formasdiversasde representar,proporciones,
códigosy referencias.
 Realizanrepresentacionesgráficasde
espaciosconocidos,de tamañocada
vezmayor y analizando
progresivamente puntosde vista,
ubicacionesde objetosyformas
diversasde representación.
 Localizanobjetosapartir de la
interpretaciónde dibujosyplanos de
espaciosconocidos.
 Avanzanensus posibilidadesde
interpretarplanosde espaciossociales
cada vezmás amplios,teniendoen
cuentapuntosde vista,ubicaciónde
objetos,formasdiversasde
representar,proporciones,códigosy
referencias