El documento describe el modelo TPACK (Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido), el cual indica cómo integrar efectivamente las TIC en el aula. TPACK propone que los docentes deben interrelacionar el conocimiento del contenido, los componentes pedagógicos y tecnológicos. Al integrar las TIC, los docentes deben tomar decisiones disciplinares, pedagógicas y tecnológicas. Estos tres conocimientos - disciplinar, pedagógico y tecnológico - se intersectan para formar nue

1. Sus siglas en inglés significan: Conocimiento Tecnológico Pedagógico
del Contenido.
Es un modelo educativo que indica la forma de integrar de manera eficaz
las TIC en el aula. Es una propuesta educativa pensada con tecnología.
Es una propuesta desarrollada por Mishra y Koehler. Ellos indican que es
necesario interrelacionar:
→ EL CONTENIDO: Saber qué
→ EL COMPONENTE PEDAGÓGICO: Saber cómo, saber con qué, saber
dónde
→ EL COMPONENTE TECNOLÓGICO: En la red
Propuesta de trabajo en el aula:
Integrar las TIC, implica tomar 3 decisiones:
1) DECISIONES DISCIPLINARES:
→ Definir el tema o bloque de contenidos seleccionados de acuerdo al
diseño curricular.
→ Especificar objetivos de aprendizaje.
2) DECISIONES PEDAGÓGICAS:
→ Plantear los tipos de actividades y el resultado final a alcanzar.
→ Establecer el rol que hay que cumplir como docentes y el rol que se espera
de los estudiantes.
→ Contemplar las estrategias de evaluación que se implementarán.
3) DECISIONES TECNOLÓGICAS:
→ Tener en cuenta las necesidades pedagógicas para elegir los recursos
digitales (¿para qué vamos a usar X recurso tecnológico?)
→ Buscar los recursos digitales (¿qué recursos TIC enriquecen la
propuesta?
→ Prever la utilización de los recursos TIC (¿cómo, en qué momento, grupo
o individualmente se usarán los recursos?
Estas 3 decisiones son, a la vez, conocimientos que el docente debe
tener:
→ CONOCIMIENTO DISCIPLINAR
→ CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO
→ CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO
Estos 3 conocimientos se unen para formar nuevos conocimientos:
LA IMPORTANCIA DEL ORDEN RADICA EN QUE LA TECNOLOGÍA DEBE INTEGRARSE A
LA PROPUESTA EN FUNCIÓN DE NUESTRAS NECESIDADES CURRICULARES Y
PEDAGÓGICAS, NUNCA A LA INVERSA.

2. → La intersección del conocimiento disciplinar y pedagógico: Conocimiento
disciplinar-pedagógico: Nos indica como enseñar un contenido concreto
→ La intersección del conocimiento pedagógico y tecnológico:
Conocimiento pedagógico-tecnológico: Nos indica como enseñar bien
con las nuevas herramientas digitales y tecnológicas
→ La intersección del conocimiento tecnológico y disciplinar: Conocimiento
tecnológico-disciplinar: Nos indica como seleccionar las herramientas y
recursos.
→ La intersección de los 3 conocimientos constituye la situación ideal donde
la propuesta de trabajo en clases en TPACK.