Este documento presenta información sobre la tecnología de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza y el aprendizaje. Explica qué es un TPACK, cómo tomar decisiones para dar una clase teniendo en cuenta los aspectos curriculares, pedagógicos y tecnológicos, y cómo diseñar actividades según el enfoque TPACK de manera contextualizada e integrada sin ser tecnocéntrica. Además, presenta una taxonomía de tipos de actividades como la construcción del conocimiento, expresión convergente

1. TECNOLOGÍA DE LA
INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓNEnseñar y aprender con TIC
_ Que es un TPACK.
_ Decisiones para dar una clase.
_ Diseño de actividades según el enfoque TPACK.
_ Taxonomía de tipos de actividades.

2. _ Interacción del conocimiento integrando el uso
de la tecnología.
_ Contenido, pedagogía y conocimiento tecnológico.
Fuente: www.TPACK.org
Que es TPACK

3. Toma de decisiones para dar
una clase
_ Curriculares: tema o contenidos.
_ Pedagógicas: actividades, rol docente-alumno,
evaluación.
_ Tecnológicas: Necesidades pedagógicas, para qué?
Recursos TIC que enriquezcan.
Como y cuando se usan.

4. Enfoque para el uso del TPACK
_ Uso inteligente de las tecnologías.
_ Integración satisfactoria.
_ Tecnologías disponibles, no ideales.
_ Propuestas contextualizadas.
_ No tecnocéntricas.

5. _ Construcción del conocimiento.
_ Expresión convergente.
_ Expresión divergente.
_ Expresión visual.
Taxonomía de tipo de
actividades

6. La significatividad social se construye al entender los conocimientos
en una trama de relaciones o vínculos, tal como se presentan en el
mundo científico y en el acontecer cotidiano (Litwin, 2008: 76).