PLAN DE EVALUACIÓN PFII PRACTICA

1. PNF: Agroalimentación UNIDAD CURRICULAR: PROYECTO FORMATIVO II
(Plan de Abastecimiento Comunitario)
Saber
Practica
2021 -I Profesora Amnedy Sánchez
UNIDAD DE APRENDIZAJE: PFII
PROPÓSITO (S) Diseñar participativamente, de acuerdo a principios agroecológicos y en función del logro de la soberanía alimentaria, un plan de abastecimiento
comunitario que involucre toda la cadena agroalimentaria.
I UNIDAD. Investigación Acción participativa
SEMA
N
FECHA CLASE CONTENIDOS
C P A
ACTIVIDAD A EVALUAR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y
EVALUACION
1 24/05/21 1 PLAN DE EVALUACION X X X LECTURA DEL PLAN
2 y 3
2 y 3
Estudio del Manual de Proyecto y las normas Apa.
FASE I: DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO
 Origen de la comunidad
 Historia local
 Patrimonio local, personajes
 Caracterización dela Comunidad
 Demográfico
 Social
 Sociopolítica
X X X
Video individual
C/ Estudiante. De 5minutos
Para Conocernos
-Nombre Apellido, Numero de
Contacto
Dirección donde vives,
Posible título de Proyecto
Formativo Comunitario a
Desarrollar
Valora el desarrollo deactividades
comunitarias queestimulan la
investigación y la innovación
Investigación
Interpretación
Entrega
-Conformación y entrega de los
equipos de proyectos
-Entrega de los tutores de proyectos.
-Propuesta de proyecto en la
comunidad.

2.  Cultura
 Ambiente
 Producción
 Factores Edafoclimáticos (suelo,
clima,vegetación, relievey otros)
 Descripción de necesidades y problemas
 Identificación y jerarquización de
necesidades. (matriz FODA, Árbol
del problema)
 Selección de necesidades.
4 y 5 4 y 5 X X X
Diagnostico Investigación
Acción Participativa,
Concepto, Finalidad,
Características,Instrumento
de recolección dedatos.
Valor 50%
-Revisión de la información de
beneficiariosy comunidad por equipo,
Elección de la Temática a llevar a cabo
el proyecto
II UNIDAD Planteamiento del Problema
6 y 7 6 y 7
Planteamiento del problema
De lo particulara lo general,es el contexto donde
se desarrollael problema,causasy
Consecuencias,en incidenciasen contexto regional
y nacional.
- Propósitos dela Investigación (objetivos)
- General
- Específicos.
- Justificación
- Pertinencia e impacto social.
- Pertinencia e impacto educativo.
X X X
Video individual
C/ Estudiante. De 5minutos.
Valor25%
Investigación
Interpretación

3. - Pertinencia agroecológica y ambiental.
- Razón legal.
IIIUNIDAD 3. Referencias Teoricas
8 y 9
8 y 9
FASE II:REFERENTES CONCEPTUALES
- Teorías que sustentan la temática abordada
- Fundamentación Legal
- Principios y Técnicas Agroecológicas vinculadasal
proyecto.
- Vinculación dela Investigación con el Plan deLa
Patria.
- Las Líneas de Investigación de
la UPTAEB
X X X
Video individual
C/ Estudiante. De 5minutos
Valor25%
Investigación
Interpretación
Entrega
Firma Del Docente: Amnedy Sánchez Firma Del Vocero Estudiantil Firma Y Sello Del Cood. General Del PNFA
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