Educacion a distancia y presencial

1. Universidad Nacional Autónoma de México
(UNAM)
Facultad de Estudios Superiores (FES)
Acatlán
Licenciatura en Pedagogía
Taller intersemestral:
“Tutoría de acciones de formación y capacitación a
distancia”
Actividad 1. Educación a distancia
Elaborado por:
Ana María del Socorro Rebolledo Navas
Maestro:
Francisco Jesús Vieyra González
Fecha de elaboración:
24 -01-19

2. Actividad 1. Educación a distancia
En la siguiente tabla se presentan las características de la modalidad educativa
presencial y a distancia a partir de criterios comunes.
No. Características Educación presencial Educación a distancia
1 Rol docente Su funciónesactivaya que explica,
aclara, comparte experiencias &esel
únicocanal de emisiónde la
información.
Adquiere lasfuncionesde tutor
& planificadorde laformación.
2 Rol estudiante Escucha al profesor&puede dar a
conocerlas inquietudesodudasque
tenga& sercontestadasenel mismo
tiempo&espacio.
Adquiere unpapel activo,ya
que es el máximoresponsable
de su aprendizaje.
3 Interacción Colectiva&física, facilitael desarrollo
social & cultural de loseducandos.
Individualizada&la interacción
con otras personas siempre
será virtual.
4 Ritmo de trabajo Determinadoporel docente &los
discentes.
Determinadoporcadauno de
losdiscentes.
5 Tiempo-espacio Programado& sistemáticoenel aula,
la únicaformade llevarse acaboesde
manerasincrónica.
Flexible &disponibilidaddel
estudiante,estepuedellevarse
acabo de manera sincrónica o
asincrónica.
6 Aprendizaje Cooperativo Individual
7 Económico Aumentacostosentraslados o
residencia.
Reduce costosde trasladoso
residencia.
8 Información Se limitaa lostextosimpresosque
lleve el docenteo esténdisponibles
enla institución.
Se le brindabibliografía &
expande susreferenciasporla
web.
9 Material didáctico Está sujetoa lasactividadesque
realice el docente &puede
ejecutarlasono,de acuerdoal
criteriodel maestro.
Es la base de esta modalidadya
que se empleanrecursos
interactivos,audiovisuales,
gráficas,chats,conferencias&
videos.
10 Retroalimentación Esta puede serindividual ocolectiva,
se puedenrealizardiferentestécnicas
como el debate,paraprofundizaren
el tema& aclararlo,con apoyode los
mismosestudiantes.
Anotacionesocomentariospor
vía chat o enlasactividades
que se realicen,noes
inmediata.

3. Considerando únicamente la modalidad a distancia se presentan sus ventajas y
desventajas conforme a cada elemento del triángulo escolar:
Categorías Ventajas Desventajas
Estudiante 1.Se puede trabajary
estudiaral mismotiempo.
2.Accedersinlimitaciones
geográficas.
3. Flexibilidadde horario
4.Comunicaciónasincrónica
5. Desarrollode habilidades
enlas NTIC.
1. Limitacionestécnicas.
2. Interacción física
3. Tenerel equipo adecuado
& actualizado.
4. Aislamiento
5. Mala práctica del
copy/paste.
Profesor 1. Autenticidad enla
planeación.
2. Único canal de emisiónde
información.
3. Diseñode material &
recursos.
4. Flexibilidadde horario.
5. Trabajo enequipocon
pedagogos,instructores,
diseñadores,correctoresde
estiloe ingenierospara
diseñarlaplataforma.
1. Responderdudasal
momento.
2. Limitacionestécnicas.
3. Contar con estudiantes
motivados.
4. Uso inadecuadode la
enseñanzavirtual.
5. Requiere másinversiónde
tiempo.
Gestióneducativa 1. Reducciónde costos en la
labordocente.
2. Integraciónde contenido
con actividadesoproyectos.
3. Modeloeducativopara
lograr susfines.
4. Nuevosrolesenel
procesoenseñanza–
aprendizaje.
5. Informacióneficiente.
1. Costo de mantenimiento
de equipo& plataforma
2. Dependenciade energía
eléctrica.
3. Proliferaciónde virus.
4. Carecer de un modelo
educativo.
5. Fiabilidad&veracidadde
la información.
Fuentes de consulta:
 FLORIDO,René.(2003).“La Educación a Distancia, susretosy posibilidades”.Granada:
España.Disponible en:
http://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/Numero1/Articulos/EaDretos.pdf
 “Educación presencial& a distancia”.Disponible en:
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/90/cd/cursofor/cap_1/cap1c.htm
 “Educación a distancia y presencial:diferenciasen los componentes cognitivos&
motivacionaldeestudiantesuniversitarios”.Disponible en:
http://www.biblioteca.org.ar/libros/142095.pdf
 QuesadaCastillo,R.(2006, Septiembre). “Evaluación delaprendizajeen la educación a
distancia en línea”. RED. Revistade Educacióna Distancia,númeroM6 (Número
especial dedicadoalaevaluaciónenentornosvirtualesde aprendizaje) Disponible en:
https://www.um.es/ead/red/M6/quesada.pdf