Investigación cualitativa

1. DISEÑO INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
PASOS
CATEGORIZACIÓN
INFORME DE INVESTIGACIÓN

2. MÉTODO CIENTÍFICO DE ROBERTO HERNÁNDEZ, CARLOS
FERNÁNDEZ Y PILAR BAUTISTA
•Establecer el problema de investigación
•Desarrollar las preguntas de investigación
•Justificar la investigación y su viabilidad
i. Paso 1. Concebir la idea de investigación:
ii. Paso 2.
Plantear el problema de
investigación:
iii. Paso 3. Elaborar el marco teórico:
•Revisar la literatura
•Detectar la literatura
•Obtener la literatura
•Consultar la literatura
•Extraer y recopilar la información de interés
•Construir el marco teórico

3. •Detectar las variables
•Definir conceptualmente las variables
•Definir operacionalmente las variables
iv. Paso 4. Definir si la investigación es exploratoria,
descriptiva, correlacional o explicativa y hasta
qué nivel llegará.
v. Paso 5. Establecer hipótesis:
vi. Paso 6.
Seleccionar el diseño apropiado de
investigación (diseño experimental,
preexperimental o cuasi experimental o no
experimental).
vii. Paso 7.
Determinar la población y la
muestra:
•Seleccionar la muestra
•Determinar el universo
•Estimar la muestra

4. Objetivos de la investigación
Preparado por Karime Chahuán J. 4
Son los propósitos o fines que se
pretenden lograr al realizar
la investigación.
Específicos
- Conducen al Objetivo General
General
- Responde al Título y al
Problema de
Investigación
Utilizar verbos que
indiquen acción
reflexiva
¿ SE PUEDEN MODIFICAR ?
DEFINIR LOS
OBJETIVOS DE
INVESTIGACIÓ
N

5. Para construir los objetivos deben considerarse las siguientes
interrogantes (los que sean necesarios y en el orden más
conveniente):
 Quién,
 qué,
 cómo,
 cuándo y
 dónde.
Preparado por Karime Chahuán J. 5
Planteamiento de Objetivos

6. (El Problema/Objetivo de investigación se define como...)
Verbo Fenómeno Subfenómeno
(Ud. lo pone)
Para...
(finalidad del
Objetivo)
Establecer
Averiguar
Identificar
Recopilar
Investiga
Revelar
Descubrir
Indagar
Inquirir
Pesquisar
Registrar
Buscar
Estructuras
Funciones
Roles
Historial
Probabilidades
Relaciones
Avances
Retrocesos
Resistencias
Facilidades
Etc...
Entre ...
De...
Del...
En ...
Cuando...
Cómo... (infrecuente)
Mejorar
Renovar
Confeccionar
Sugerir
Proponer
Innovar
Resolver
Satisfacer
Controlar
Iniciar
Etc...
Preparado por Karime Chahuán J. 6
Cuadro sintagmático para construir Problemas y
Objetivos de investigación.

7. Hipótesis
. 7
FORMULAR LA
HIPÓTESIS DE LA
INVESTIGACIÓN
¿Qué son? Afirmaciones o
suposiciones que hace el
investigador respecto al
problema de investigación
¿Qué Funciones cumple?
 Direccionar el problema
objeto de investigación
 Identificar variables objeto
de análisis
 Orientar el uso de métodos y
técnicas de obtención de
información
Clases de hipótesis
•De investigación o nulas
•Alterna
Metodológica
Clase de variables
• Independientes
• Dependientes
 Intervinientes - Extrañas

8.  Determinar la población y la muestra objeto de
estudio.
Preparado por Karime Chahuán J. 8
Población y muestra

9. Recolección de información
Preparado por Karime Chahuán J. 9
FUENTES
TÉCNICAS
Primarias
Secundarias
Encuesta
Entrevista
Observación
Internet
Personas
Hechos
Material Impreso
Cuestionario
Personal
Telefónica
Correo
Internet
Personal - Directa
Con medios electrónicos

10. Recolección de información
Preparado por Karime Chahuán J. 10
PASOS
• Claridad en los objetivos de la investigación
que va a realizarse
• Selección de la población o muestra
• Diseño y utilización de técnicas de recolección
de información
• Recoger la información

11. Preparado por Karime Chahuán J. 11
Procesamiento
de la
información
Recolección de
datos
mediante:
Encuesta
• Entrevista
• Observación
Es el proceso mediante el cual
los datos individuales se
agrupan y estructuran con el
propósito de responder a:
• Problema de investigación
• Objetivos
• Hipótesis del estudio
Pasos
•Agrupar y estructurar
los datos obtenidos en
el trabajo de campo
•Definir las herramientas
y programas estadísticos
para el procesamiento
de los datos
•Obtener los resultados
mediante ecuaciones,
gráficas y tablas
Descripción de resultados
mediante:
• Estadística descriptiva
Medidas de tendencia central
(media, moda, mediana)
Medidas de dispersión
(varianza, desviación estándar)
•Estadística inferencial
Pruebas paramétricas
(t student, anova, ancova,
análisis multivariado de varianza
y covarianza)
Pruebas no paramétricas
(U de Man-Whitney
Kruskal-Wallis
Prueba de signos
Prueba de Friedman
(Chi cuadrado)
Análisis de resultados
•Reflexión sobre los
resultados obtenidos del
trabajo de campo y en
función de
•Problema de investigación,
•Los objetivos del estudio
•Las hipótesis (si las hubo)
•El marco teórico del estudio
Procesamiento de
la información

12. CATEGORIZAR
 La palabra categoría, se refiere en general a un concepto
que abarca elementos o aspectos con características
comunes o que se relacionan entre sí. Esa palabra está
relacionada a la idea de clase o serie. Las categorías son
empleadas para establecer clasificaciones
 Se podría decir que es una forma de clasificación de la que
deriva otras unidades más pequeñas llamadas
subcategorías

13. CATEGORIZAR

14.  Las categorías son los diferentes valores, alternativas es la forma
de clasificar conceptuar o codificar un término o expresión de
forma clara que no se preste para confusiones a los fines de
determinada investigación. En dichas alternativas serán ubicados,
clasificados, cada uno de los elementos sujetos a estudio
 Las categorías se entienden como ordenadores epistemológicos,
campos de agrupación temática, supuestos implícitos en el
problema y recursos analíticos como unidades significativas dan
sentido a los datos y permiten reducirlos, compararlos y
relacionarlos...Categorizar es poner juntas las cosas que van juntas
CATEGORIZAR

16.  Análisis de los resultados obtenidos.
 Discusión sobre los análisis realizados
 Conclusión de la Investigación.
Preparado por Karime Chahuán J. 16
Análisis y Discusión de Resultados

17. EL INFORME DE INVESTIGACIÓN
 EL INFORME FINAL ES LO ÚNICO QUE, A
MENUDO, VERÁN LOS DECISORES, TIENE
QUE:
 ESTAR BIEN REDACTADO
 TENER UNA PRESENTACIÓN AGRADABLE
 RESULTAR CLARO Y CONCISO
 HACER RECOMENDACIONES PRECISAS, EN
EL CONTEXTO CONCRETO DEL PROBLEMA
INICIAL.

18. ESTRUCTURA DEL INFORME
 UNA ESTRUCTURA RAZONABL SERÁ:
 ANTECEDENTES
 OBJETIVOS
 METODOLOGÍA
 RESULTADOS
 CONCLUSIONES
 RECOMENDACIONES

19. Presentación de los resultados
 Hay que sustentar lo que se escribe con evidencias o
ejemplos específicos.
 “La investigación cualitativa puede generar ricas
descripciones. Las citas y descripciones ilustrativas
permiten comprender en profundidad cómo aparecen
los escenarios y personas, y proporcionan las pruebas
de que las cosas son como se dice en el informe”
(Taylor y Bogdan, 1996: 184).

20. Para seleccionar las citas
 Deben ser claras, breves y oportunas.
 Expresan de la mejor manera lo que se está
analizando.
 Utilizar citas de modo proporcional de los
informantes. Es decir, que no solo se debe leer la
“voz” de un solo sujeto.
 Seleccionar las citas que expresen metáforas,
sentimientos, percepciones, descripciones.
 Evitar repetir las citas en el informe.