Este documento resume las ideas y contribuciones de varios pensadores pedagógicos del siglo XVIII en España. F.M. Sarmiento enfatizó la atención a la diversidad de los estudiantes, la conexión entre conceptos nuevos y anteriores, y el contexto y edad de los alumnos. Campomanes creía que la educación debía adaptarse a cada grupo social y tener como objetivo moldear sujetos útiles para la economía. Trigueros defendió una educación pública, gratuita y común para toda España, dando más importancia al castell

1. ACONTECIMIENTOSACONTECIMIENTOS
HISTORIO-PEDAGÓGICOS DEL SIGLO XVIIIHISTORIO-PEDAGÓGICOS DEL SIGLO XVIII

4. F.M Sarmiento (1695-1772)
La atención a la diversidad.
La conexión entre los conceptos
aprendidos y los dados
anteriormente..
El contexto y la edad
de los alumnos.
Papel de los maestros y que
los alumnos sean autodidactas.
Da importancia :

5. CAMPOMANES (1723-1803)
La educación debe ser especifica
para cada grupo social
y no global.
El poder debe poner en marcha
programas para moldear sujetos
dóciles y útiles al tiempo.
Distingue dos fases en la educación:
1.Moral: para todos los ciudadanos.
2.Técnico profesional: específica
para cada actividad social.
Su objetivo es la educación popular
y todo enfocado a un finalidad
económica.
Según él:

6. Candido María Trigueros (1723-1803)
Defendía::
Educación pública,
gratuita y común para
toda España.
Dar más poder al
Castellano sobre el latín
La secularización de
la enseñanza.

7. Pascual Vallejo.
Da importancia a:
Mejorar el modelo
educativo a través
de innovaciones.
Se preocupa por la
educación física.
Valorar y estimular
a los maestros.

8. Cándido María Trigueros (1736 – 1798)

9. Conde de Cabarrús (1725 –1810)

10. Gregorio Mayans (1699-1781)

11. Pablo de Olavide (1725-1803)

13. León de Arroyal (1755-1813)

14. Conde de Floridablanca (1728-1808)

15. José Climent (1706-1781)

16. Antonio Tavira (1737-1807)

17. Francisco de Armañá (1718-1803)

18. Manifestaciones en Cantabria
(1775- 1791)

19. Escuela de niñas y escuela primordial
de maestras.

20. Seminario patriótico

21. Real Consulado de
Santander: Las
escuelas de Náutica y
Dibujo

30. Conclusión Por tanto, se puede
confirmar que en el
siglo XVIII se produjo en
España la gran
necesidad de aumentar
la cultura en los
ciudadanos mediante la
enseñanza