Este documento resume varias corrientes filosóficas de pensamiento, incluyendo el idealismo, el realismo, el escepticismo, el dogmatismo, el subjetivismo, el pragmatismo, el materialismo, el existencialismo, la fenomenología y el estructuralismo. Cada corriente se define brevemente en términos de su perspectiva sobre el conocimiento, la verdad, la realidad y la naturaleza del ser humano. El documento proporciona una introducción concisa a las principales doctrinas filosóficas.

2. Es un pensamiento o una
creencia que permite interpretar
al mundo que nos rodea, son
distintas disciplinas que se
aplican según en el medio en el
que se vive.

3. EL IDEALISMO
El Idealísimo parte desde la
idea. Considera que la
educación debe motivar al
educando, el idealismo es un
modo de entender al ser
Esta corriente se refiere a que el
docente debe ser un modelo
para sus alumnos. debe ser
correcto, justo y virtuoso.
Se destaca a Platón, Descartes,
etc.

4. El Realismo considera
que el hombre es
capas de alcanzar el
conocimiento de la
realidad con sus
facultades
cognoscitivas es decir
por medio de los
órganos de los
sentidos

5. Es la facultad de
oponer. Niega la
posibilidad de
alcanzar la
objetividad y la
verdad todo es
dudoso lo mejor
es no afirmar ni
negar nada

6. Significa doctrina fijada,
da unas supuesta
posibilidad de contacto
entre el sujeto y el objeto.
El conocimiento no es
problema, los objetos son
captados directamente

7. Es la teoría del
conocimiento donde el
carácter de verdad se hace
depende en una forma u
otra de lo que conoce el
sujeto. es la reducción de
toda verdad y moralidad a
la individualidad, siempre
es variable e imposible de
trascender. Limita la validez
de la verdad al sujeto que
conoce y juzga

8. Sostiene que el hombre
puede alcanzar la
verdad por medio de los
sentidos. El
conocimiento procede
de la experiencia, del
contacto directo con la
realidad. Afirma que la
razón es engañosa y es
la causante de teorías
erróneas a cerca de la
realidad

9. El hombre es capas de
llegar a la verdad
exclusivamente o solamente
por medio de la razón pues
los sentidos nos engañan a
cada paso.

10. El Criticismo examina las
afirmaciones de la razón y
no acepta nada
despreocupadamente.
Donde quiera pregunta por
los motivos y pide cuentas
a la razón humana, Su
conducta es reflexiva y
critica

11. Consiste en reducir lo verdadero a
lo útil negando el conocimiento
teórico lo que se busca es el éxito
individual es decir que la persona
sea capas de afrontar todo tipos
de problemas

12. Es una doctrina
según la cual todo
lo que no está
determinado y se
explica por algo
superior (Dios,
Espíritu), sino que
esta determinado
en su ser solo por
algo material y en
su
comportamiento.

13. La Historia da origen a una
rica problemática. La Historia
como realidad consiste en un
conjunto de acciones
humanas realizadas entre si y
la Historia como Ciencia es el
estudio crítico y la narración
ordenada de esos
acontecimientos.

14. Es la encargada de
estudiar los fenómenos,
puesto que todo aquello
que aparece es fenómeno.
Es una ciencia nueva por
lo que tiene de
peculiaridad y por
desarrollarse solo en
nuestros días se llama así
misma ciencia de
fenómenos

15. Significa lo que esta ahí, lo que
es , o lo que esta afuera , lucha
contra toda concepción del
hombre que le considere
independiente de sus relaciones
con el mundo, como alma pura,
conciencia pura, yo puro o
espíritu puro. Surgió después de
la primera guerra mundial y tuvo
un resurgimiento en la segunda
guerra mundial.

16. Es un sistema filosófico
basado en la experiencia y
el conocimiento empírico
de los fenómenos
naturales, en el cual la
metafísica y la teología
son sistemas de
conocimientos imperfectos
e inadecuados

17. Se encarga de elaborar teorías objetivas y
verificables, El hombre pasa de ser sujeto de
la historia y de la cultura a ser objeto. Se
busca la permanencia y estabilidad de las
estructuras que duran y derivan su
significado solamente de sí mismas y de sus
raíces esta determinada con los demás
objetos del mundo

18.  http://es.slideshare.net/stefanycabrera3/corr
ientes-filosficas-resumen?related=1
 http://shiatsu76.blogspot.com/2008/10/intr
oduccin-mientras-los-animales.html
 https://prezi.com/60_oiwehqpwc/corrientes-
filosoficas-de-la-educacion/