Presentación Tema I - Tecnologías Aplicadas a la Eduación (INF318)

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
UAPA
Tecnologías Aplicadas a la Educación
(INF318)
Introducción a la Tecnología Educativa
Por Andreina Rodríguez (16-3660)
Para Juana J. Jorge
Santiago de los Caballeros, R. D.

2. Cuyo fin es la
resolución de
problemas y
situaciones
referidas al proceso
de enseñanza-
aprendizaje.
TECNOLOGÍA, EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN
La tecnología
Educativa (TE) es el
resultado de las
prácticas de
diferentes
concepciones y
teorías educativas.
Y que tienen como
apoyo
las Tecnologías de la
Información y
Comunicación (TIC).

3. CARACTERÍSTICAS DE LA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA (TE)
Se suelen aplicar a los contenidos de
las asignaturas.
Son innovaciones altamente
transferibles.
Esfuerzo Continuo.
Es la innovación más habitual en la
formación.
Por lo general son progresivas.

4. ORIGEN Y EVOLUCIÓN
La tecnología educativa, cuyo origen como disciplina, tuvo
lugar en Estados Unidos en la década de 1950.
Ha dado lugar a
diferentes
enfoques o
tendencias que
se conocen
como:

Enseñanza Audiovisual.
Enseñanza Programada.
Tecnología Instruccional.
Diseño Curricular o Tecnología
Crítica de la Enseñanza.

5. TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
Dependiendo del tiempo y las necesidades, varían las
tecnologías que se utilizan en la educación. Algunas de las
herramientas que se pueden utilizar son:

6. RETOS DE LA EDUCACIÓN ANTE LA SOCIEDAD DE
LA INFORMACIÓN
* Integrar las nuevas tecnologías en el sistema y
cultura escolar.
* Reestructurar los fines y métodos de enseñanza.
Nuevos roles para docentes y alumnos.
* Extender la formación a través de redes de
ordenadores: la teleformación.

7. RETOS. (CONTINUACIÓN)
* Desarrollar acciones de educación no formal: la
alfabetización tecnológica para el desarrollo social
y comunitario.
* Revisar y replantear la formación ocupacional a
la luz de las nuevas exigencias sociolaborales
impulsadas por las nuevas tecnologías

8. LA BRECHA DIGITAL
Es la distancia que separa a los países en el acceso no solo al
internet sino por el acceso a las TICs y de los medios de
comunicación que los diferentes segmentos de la sociedad
puede utilizar.

9. LA BRECHA DIGITAL (CONTINUACIÓN)
Este término también hace referencia a las diferencias que
hay entre grupos según su capacidad para utilizar las TIC de
forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización,
carencias, y problemas de accesibilidad a la tecnología.

10. OPINIÓN PERSONAL
Gracias a la tecnología, la educación ha tenido un avance muy
significativo, ya que ha sido de gran ayuda en el proceso de
enseñanza-aprendizaje a distancia, además de facilitar la manera
de transmitir la información hacia los estudiantes de cualquier
nivel.
Podemos decir que la educación ha logrado su nivel actual
gracias a las facilidades que brindan las TICs y gracias a estas
hoy en día existe lo que en años atrás parecía una utopía: “La
Educación Tecnológica”.

11. OPINIÓN PERSONAL (CONTINUACIÓN)
Teniendo en cuenta lo anteriormente dicho, los maestros tienen la
gran tarea de mantenerse actualizados en cuanto a los
frecuentes cambios que tiene la tecnología día tras día, y
asimismo, los estudiantes deben tener la capacidad de adaptarse
a dichos cambios.
Es de suma importancia que ambos usuarios, tanto maestros
como estudiantes, se mantengan a la vanguardia tecnológica;
puesto que, en un futuro no muy lejano se espera que la
Educación Tecnológica se convierta en la forma de educación
principal en la mayoría de los campos del saber.