Universidad estatal a distancia portafolio digital 2.0

1. Universidad estatal a distancia (UNED)
Portafolio digital.
Aplicaciones informáticas en contextos educativos.
Primer cuatrimestre 2016.
Estudiante: Andrés Castillo González.

2. Introducción:
El presente trabajo tratara de explicarle al lector cuál es su
funcionamiento y definición del portafolio digital, respaldándolo
con una imagen, lo que hace que el estudiante asocie en su
mente la imagen con la definición que se encarga de brindarle
al alumno una herramienta para que pueda compartir
conocimientos con su tutor y otros compañeros, produciendo así
un aprendizaje y apreciación más significativo.

3. Diccionario pictórico:
El diccionario pictórico es una herramienta que usa el tutor
para exponer definiciones sobre algún tema en especifico que
el debe de conocer, acompañado de imágenes que ayudan a
memorizar y aprender mejor la materia.

4. Habilidades del siglo XXI: Reinventar el aprendizaje.
Evolución del aprendizaje: Según esta definición gracias
a los grandes cambios en la forma de aprender, se
generara una evolución en tres factores los cuales son:
métodos, contenidos y medios.
Tomado de http://educared.fundacion.telefonica.com.pe/wp-
content/uploads/sites/9/2015/01/Manifesto15-Aprendizaje-en-evolucio--
.jpg.

5. Creatividad:
Es un poderoso factor de motivación porque logra que los
estudiantes se interesen por lo que están haciendo. Brinda
la posibilidad de alcanzar logros, se tiene que poner tiempo
y espacio a disposición del pensamiento creativo, lo cual
fomenta y recompensa el esfuerzo creado. Gracias a esto
pueden desarrollar mejores trabajos relacionados a la
creatividad.
Tomado de
http://www.vanguardia.com/images/stories/2009/nov/
16/diversion/14GALER01A003_MED.jpg

6. Construcción del conocimiento:
Trata de evitar la memorización de información, y
intenta ser remplazada por construir un
conocimiento de tipo libre donde el educado se
pueda expresar como comprendió la materia, y
no textualmente como se encuentra en la materia
establecida.
Tomado de
https://userscontent2.emaze.com/images/83f
7bd84-3ec1-489c-bf23-
cb69752cfed3/50d0eb16-f8f0-45ca-9d31-
97a1621001ee.jpg.

7. Comunicación:
Es un proceso que consiste en la transmisión de
información entre una persona y otra. Los cuales
abordan un determinado mensaje. Lo cual se torna más
fácil con el avance y desarrollo de la tecnología.
Tomado de http://imbs.es/wp-
content/uploads/2014/12/como-elegir-
tono-adecuado-comunicacion.jpg.

8. Colaboración:
Es un valor que conforme pasa el tiempo se esta
disminuyendo. es la actitud de ayudar a otros en
lo que necesiten sea educativo, social o religioso.
Sin ningún interés a cambio.
Tomado de
https://mcimino.files.wordpress.com/2010/04/wiki.j
pg.

9. Pensamiento critico en el aula:
Juicio de algún propósito las cuales dan como
resultado, criterios en los cuales se basan esos juicios.
Por otro lado permite auto rectificar dicho tema.
Tomado de
http://www.aulascreativas.net/sites/default/files/
stuknow_0.jpg.

10. Sistemas de apoyo para el siglo XXI:
Los sistemas necesarios para brindar ayuda al siglo XXI cuentan
con cuatro que son: Estándares, currículo e instrucción, desarrollo
profesional y ambientes de aprendizaje. Los cuales aseguran la
competencia de los alumnos, gracias a estas técnicas
Tomado de http://2.bp.blogspot.com/-
bjzsXVeGcxw/UL82gftJGlI/AAAAAAAABI
g/jOpj6WzT4cg/s1600/Captura+de+panta
lla+2012-12-
05+a+la(s)+8.56.11+a.m..png.

12. APLICACIONES INFORMATICAS EN CONTEXTOS
EDUCATIVOS:
Introducción:
La comunicación por escrito fue uno de los grandes avances de la
humanidad, pues permitió que grandes ideas pudieran ser
transmitidas integras hasta generaciones posteriores, lo que no
siempre era seguro con la trasmisión de las mismas de manera oral.

13. Los procesadores de textos:
Como regla general básica, todos los
procesadores de texto pueden trabajar con distintos
formatos de párrafo, tamaño y orientación de las
fuentes, efectos de formato, además de contar con
las propiedades de poder cortar y copiar textos.
Fuente:
https://i.ytimg.com/vi/x4Of1w90nN8/m
axresdefault.jpg.

14. Origen y evolución:
La historia del procesamiento de textos en la historia de
la autoevaluación gradual de los aspectos físicos de la
escritura y la edición, y el refinamiento de la tecnología
para ponerla a disposición los usuarios individuales y
corporativos. La invención de la imprenta y de los tipos
móviles en el final de la edad media fue el paso inicial
en esta automatización.
Fuente:
http://1.bp.blogspot.com/_eqI48qLDfR0/TBf0d
sWlGyI/AAAAAAAAAAM/Dm29yJdmf_M/s160
0/Presentaci%C3
%B3n1.jpg.

15. Sistemas Completos de Procesamiento de Textos
usados actualmente:
Existe gran cantidad de sistemas de procesamientos de textos
algunos ejemplos son:
Microsoft Word:
creación y edición de documentos de texto en un ordenador
O computadora. Word forma parte de Microsoft office
Fuente:
http://1.bp.blogspot.com/-
ueJqJkTkpCk/U9Zg1jCRHXI/A
AAAAAAAByQ/0svocIAZEeU/s
1600/2.png.

16. Lotus Word pro:
Este es el heredero de Lotus Manuscript a través de
Ami pro. Tiene capacidad para insertar ecuaciones y
da un formato bastante bonito. Al texto con facilidad,
su lenguaje es muy similar a otros procesadores de
textos.
Fuente:http://2.bp.blogsp
ot.com/NCf1Z8zFVUk/Tb
cqamaCQI/AAAAAAAAA
Sk/dPZugufHpIw/s400/14
.jpg.

17. Word perfect:
un procesador de textos muy popular a
finales de los 80 y principios de los 90. De
hecho, era el procesador de textos estándar
en esa época, pero fue superado por Word.
Fuente:
http://img.bestcompare
s.com/img/5/2/4925-1-
wordperfect-office-
home-and-student-
office_suites.png.

18. WordPAD:
incluido en la gran generalidad de las Microsoft Windows a partir
de Windows 95, ya que se le denominaba write. Es más
evolucionado que el
notepad pero no llega a la complejidad y eficiencia del Microsoft
Word que forma parte del paquete office. Su principal
característica es que permite dar formato a textos de múltiples
conformaciones.
Fuente:
http://www3.uji.es/~vrub
ert/unimajors/2012-iii/08-
windows-7-
wordpad/images/logo.pn
g.

19. Excel:
Presenta una interfaz intuitiva y amigable con
archivos de ayuda incorporados, muy usado en
funciones que tengan que ver con trabajo de
contabilidad y matemáticas.
Fuente:
http://smartclient.intergra
ph.at/documentation/ima
ges/8/8b/Xlsx_thumbnail.
png

20. Excel en la enseñanza de las ciencias numérica:
Pensamos que dicho uso no solo es adecuado para la
elaboración de materiales del profesor sino que, en la
medida de la disponibilidad de recursos informáticos del
centro educativo, puede ser adecuado para el trabajo
personal o en grupo de los alumnos de cara a componer
conceptos matemáticos y resolver problemas.
Fuente:
http://www.aulafacil.com/up
loads/cursos/986/editor/su
ma.jpg.

21. Concepto de la hoja de cálculo:
Una hoja de calculo es una retícula de casilla dispuesta
en filas y columnas las cuales contienen números y
cálculos realizados a partir de ellos.
Fuente:
https://joaquinrec.files.wordpre
ss.com/2012/11/excel1.jpg.
Experiencias con las herramientas
en contextos educativos
manera podrá adquirir nuevas
competencias docentes, investigadoras y en ocasiones
gestoras. Ahora se requiere nuevos modelos docentes
con formación científica en la materia y pedagogía. Fuente:
http://tecnologiaeducativa4.blig
oo.com.mx/media/users/21/10
83418/images/public/283073/T
ECNOLOGIA_ED
U.jpg?v=1339111580265.

22. Pizarra Digital interactiva:
Los profesores que utilizan habitualmente los procesadores de
textos y otras herramientas similares en su práctica diaria,
tienden a convertirse en los primeros
adoptantes entusiastas, capases de experimentar y desarrollar
su propio uso de la pizarra digital interactiva siguiendo una
formación inicial.
Fuente:
http://www.smarttech.com/~/me
dia/Images/Versioned/ppl/white
%20BG/prd/Body/ppl_white_pr
d_inUse_pre_2s
tudentsCloseUp.ashx.

24. Aprendizajes significativos con los ejercicios propuestos:
Con la utilización de los diferentes tipos de herramientas utilizadas en
este curso para la realización de tareas, proyectos, mapas
conceptuales, videos. Pude tener el conocimiento de como utilizarlas y
que pueden ser un gran motor, de ayuda para el aprendizaje.
Con la creación de video tuve que investigar bastante, y leer mucho
para comprender su función y como crear un video con esta
plataforma.
Lo que para mi fue mas agradable de este curso fue su gran aporte en
contenido educativo y tipos de programas usados para hacer la
educación una faena mas interesante para el estudiante.

25. Limitaciones encontradas con los ejercicios propuestos:
En lo que corresponde a el uso de herramientas, algunas tenían
problemas con los formatos que no eran soportados o limitaban al
usuario a la hora de guardar su contenido en el computador.
La única limitación que encontré en el movie maker es que tiene
muy pocos formatos a la hora que lo guardas.
Lo que no me gusto del curso fue que cada semana se tenia que
hacer una auto evaluación y su tiempo era muy corto.

26. Conclusión:
Con la realización y investigación de que es un portafolio
digital y cual es su uso, se pudo comprender cual es su
función en la educción y los aportes que esta medio
brinda a los educadores y educados. Y gracias a este
medio pudimos llevar nuestro aprendizaje a la tecnología,
con expectativas nuevas e integradoras.

27. Referencias:
XXl, C. d. (01 de 09 de 2007.). EDUTEKA. Obtenido de EDUTEKA: http://www.eduteka.org/articulos/SeisElementos:San José, Costa Rica:
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Esparza Recuperado (abril del 2016).

28. Referencias:
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San José, Costa Rica: Esparza Recuperado (abril del 2016).
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http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/pluginfile.php/1043983/mod_resource/content/1/Eduteka%20-
%20Video%20Digital%20en%20el%20Aula.pdf: San José, Costa Rica: Esparza Recuperado (abril del 2016).
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http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/mod/forum/user.php?id=70812&course=11830&page=2: San José, Costa
Rica: Esparza Recuperado (abril del 2016).

29. Portafolio Digital de Aprendizaje Total (51 pts.)
Nombre del estudiante: __
Sección Descripción Valor Puntos
obtenidos
Portada Portada, datos del estudiante, datos del curso y de la universidad 3
Ortografía Redacción y ortografía. 6
Presentación El Portafolio se realizó en un Blog en la herramienta propuesta 15
Introducción Describe la importancia del Portafolio Digital como herramienta para la educación. 2
Desarrollo
Incorpora las temáticas de las lecturas.
6
Incluye el Slide Share / Prezi
Incluye el video; Movie Maker / Foto Narradas
Incorpora mapas conceptuales: Wise mapping y Bubbl.us, de las lecturas
propuestas en el curso, y de su
investigación sobre la Web.
Aprendizajes significativos
Aprendizajes
Con todos los ejercicios propuestos en el curso.
4
Experiencias anecdóticas a partir del uso de las diferentes herramientas.
Vivencia al crear videos con las herramientas que se proponen.
Lo que más me gusto del curso.
Limitaciones encontradas
Con los ejercicios propuestos en el curso.
4
Experiencias anecdóticas a partir del uso de las herramientas
Vivencia al crear videos con las herramientas que se proponen.
Lo que menos me gustó del curso
Conclusiones
Realiza una reflexión acerca de su experiencia al crear un Portafolio Digital de
Aprendizaje.
6
Referencias
De acuerdo con APA
Incorpora las referencias utilizadas
5
Puntos obtenidos
Nota
51
Porcentaje
Nota = Puntos obtenidos * 100
51 puntos
Porcentaje = Nota * 20
100