La enseñanza 2.0 es una tendencia educativa que utiliza herramientas de la web 2.0 para facilitar el aprendizaje activo y colaborativo, transformando la relación entre docentes y estudiantes. Este enfoque promueve la autonomía y el uso de recursos digitales como blogs, wikis y redes sociales, fomentando así un aprendizaje más atractivo y dinámico. El aprendizaje informal se potencia a través de estas plataformas, permitiendo a los estudiantes ser autodidactas y desarrollar competencias transversales.

1. ENSEÑANZA 2.0
1www.coimbraweb.com
Contenido
¿Qué es la Enseñanza 2.0?
Herramientas Web 2.0
Última modificación:
10 de noviembre de 2011
Narrar una experiencia personal relacionada con el manejo de una
serie de herramientas Web 2.0 que permiten pasar de la enseñanza
tradicional a la Enseñanza 2.0.
Espacio de trabajo en Facebook
Una Webquest
Objetivo
Compartiendo en SlideShare
Compartiendo en YouTube
Construyendo en Wikis
Blogs y sitios Web
El aprendizaje informal
Edison Coimbra G.
EDUCACIÓN 2.0
Tema 1 de:

2. El estudiante aprende cuando pasa de una situación a otra, es decir logra
un cambio en sus actitudes.
Proceso de enseñanza
- aprendizaje
(Actividades que
transforman los elementos
de entrada en resultados)
Entradas
(Actitudes de una
persona ante
determinadas
situaciones)
Salidas
(Cambios en las
actitudes de la
persona)
Recursos
(El docente que
enseña y los
estudiantes que
aprenden)
La enseñanza implica la interacción de tres elementos: el docente, el estudiante y el
objeto de conocimiento.
El proceso de enseñanza - aprendizaje
Todo proceso tiene entradas y salidas
¿Qué implica la enseñanza?
Para las corrientes educativas actuales, el docente actúa como nexo entre el conocimiento
y el estudiante. Por lo tanto, el estudiante toma la iniciativa en la búsqueda del
conocimiento, se compromete con su aprendizaje.
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3. Enseñanza 2.0
Enseñanza 2.0
¿Qué es la Enseñanza 2.0?
Actitudes
Capacidades
Competencias
Herramientas
Web 2.0
Desarrolla
Como
Como
Como
Utiliza
Fuente del gráfico:
jjdeharo.blogspot.com
Es una tendencia educativa que emerge de las aulas
para confluir en Internet, adaptando la metodología
pedagógica a los nuevos espacios digitales.
3www.coimbraweb.com

4. Web 2.0
Definición
Finalidad
Aplicaciones
Implicaciones
educativas
Servicios de Internet que facilitan la interacción de
los usuarios y el desarrollo de las redes sociales.
Democratizar las herramientas de acceso a la
información y de elaboración de contenidos.
Generación y publicación
de contenidos.
Difusión y búsqueda de
información
Redes sociales y
educativas
Investigación guiada
Blog, Wiki.
YouTube,
SlideShare.
Facebook,
Twitter, Internet 2
WebQuest.
Otras
Calendarios, e-
books, etc.
Nuevos roles para docentes y estudiantes. Permite el trabajo
autónomo y colaborativo. Se crean redes de aprendizaje.
Algunas herramientas Web 2.0 que se utilizan en la Enseñanza 2.0
El término Web 2.0 está asociado con aplicaciones web que
facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño
centrado en el usuario y la colaboración en la www. 4www.coimbraweb.com
Herramientas Web 2.0

5. 5www.coimbraweb.com
¿Cómo utilizar las herramientas Web 2.0?
Narración de una experiencia personal
A continuación narro la forma cómo utilizo
algunas herramientas Web 2.0 para organizar
mis actividades en aula.
Al principio me pareció motivador resolver
algunas cuestiones con mis estudiantes y de
hablar su mismo lenguaje. No olvidemos que
ellos pertenecen a esta generación que utiliza
estas herramientas que son parte de lo que
llamamos Tecnologías de Información y
Comunicación TIC.
Mostraré una plataforma basada en redes sociales y
Web 2.0.
Esta plataforma, que utilizo en docencia universitaria,
puede adaptarse perfectamente a la enseñanza en
colegios, donde todos son nativos digitales”.
Plataforma utilizada
Actualmente, mi visión acerca de las aplicaciones
de estas herramientas se ha enriquecido de tal
manera, que ya las considero casi imprescindibles.

6. Espacio de trabajo colaborativo en Facebook
A este grupo se «agregan» a todos los estudiantes de la materia. Es un espacio virtual
que los mantiene comunicados por un tiempo indefinido.
Es posible crear temas que se comportan
como foros de una forma fácil e intuitiva. 6www.coimbraweb.com
Se crea un grupo en Facebook

7. Es una herramienta para la investigación guiada con recursos de Internet. Promueve el trabajo
cooperativo y la autonomía de los estudiantes.
Una Webquest para actividades en clases
Incluye los criterios
de evaluación del
trabajo 7www.coimbraweb.com
Cada estudiante recibe un enlace a una WebQuest
Para esta clase
se requiere PC o
Tablet con acceso
a Internet.

8. Para resolver problemas de matemáticas, laboratorios virtuales de física, mediciones
eléctricas online o análisis estadístico de los datos obtenidos en los trabajos de investigación.
Herramientas de soporte
Se utlizan tambien otros
software según se requiera
8www.coimbraweb.com
Las actividades académicas se refuerzan utilizando software de aplicaciones

9. Para presentar el reporte de sus trabajos. Es importante que armonicen colores.
Presentación de trabajos en PowerPoint
9www.coimbraweb.com
Los estudiantes preparan sus propios diseños en PowerPoint

10. Usan un solo lienzo en vez de diapositivas tradicionales y separadas. El lienzo permite crear
una presentación no lineal, donde se pueden usar zoom en un mapa visual.
Presentación 2.0 online con Prezi.
10www.coimbraweb.com
¿Cómo son las presentaciones con Prezi?
Prezi ayuda a ordenar ideas sobre
la estructura de la presentación.

11. Cada estudiante tiene una cuenta en SlideShare, adonde sube sus trabajos hechos en
PowerPoint.
Con una cuenta se pueden obtener
presentaciones sobre diversos temas. 11www.coimbraweb.com
Compartiendo el trabajo realizado: SlideShare
SlideShare permite compartir el trabajo en Internet

12. Con una cuenta se pueden obtener
presentaciones sobre diversos temas.
De las redes sociales se deduce el valor que los jóvenes le atribuyen a sus fotografías, por lo que
YouTube se convierte en un medio ideal para que los estudiantes compartan y valoren sus trabajos.
Compartiendo el trabajo realizado: YouTube
12www.coimbraweb.com
El software CamtasiaStudio permite transformar presentaciones PowerPoint en un video, además
de combinarlas con montajes fotográficos, otros videos y música.
YouTube permite compartir el trabajo en Internet

13. Los wiki son espacios en el que el estudiante deja su huella y aporta información dentro un
conjunto de conocimientos. Wikipedia es el mejor ejemplo de aprendizaje colaborativo.
13www.coimbraweb.com
Construyendo conocimientos: los Wiki
Ejemplo de un Wikispaces
organizado en diferentes temas.
El conocimiento es un proceso activo en constante construcción

14. Es un espacio virtual en el que se comparte ideas y temas con personas que tiene los
mismos intereses. Se puede tener el Blog del curso, como soporte educativo en el que los
alumnos realizan sus propias aportaciones.
14www.coimbraweb.com
Otros espacios virtuales: el Blog
El blog educativo es un
sitio educativo para
mejorar el rendimiento
Cada estudiante puede crear un Blog

15. El sitio Web es una plataforma que permite almacenar de manera ordenada lo que se va
diseñando y recopilando.
15www.coimbraweb.com
Otros espacios virtuales: el sitio Web
Es una colección de
páginas web
relacionadas y
comunes a un dominio
de Internet en la www.
Cada materia tiene su propia página Web

16. 16www.coimbraweb.com
¿Qué trae consigo el aprendizaje con Web 2.0?
Con Web 2.0 el estudiante adquiere
competencias y destrezas adicionales
de tipo transversal.
Con Web 2.0 la tarea de aprender es
mucho más atractiva y divertida y, por
lo tanto, se logra:
Motivar a los estudiantes que lo
necesiten o
Mejorar la sensación de
aprendizaje de otros.
¿Supone una mejora significativa en el aprendizaje?
No se puede contestar directamente a esta pregunta, pero sí se puede asegurar lo siguiente:
Con Web 2.0 se estimula el aprendizaje informal:
Los estudiantes se comprometen con su aprendizaje y establecen sus propios
objetivos de aprendizaje.
Aprenden cuando sienten la necesidad de saber.
Además

17. 17www.coimbraweb.com
El aprendizaje informal en las Universidades
Aprendizaje formal vs. informal
Con el aprendizaje formal (tradicional) se
puede ser ingeniero, médico, abogado, etc.
Al introducir en el aula elementos de
aprendizaje informal, se está enseñando
al estudiante ser más autodidacta,
a relacionarse, a saber donde buscar
respuestas y donde hallar soluciones, a
aprender de expertos o de la experiencia
acumulada de otros.
Porque existe una enorme cantidad de conocimiento que solo se obtiene de manera
informal. El estudiante necesita dominar el arte de aprender informalmente.
Y sin Web 2.0 y las redes sociales, el aprendizaje informal es tarea imposible.
¿Porqué es importante el aprendizaje informal en las Universidades?
FIN
Con el aprendizaje informal, se llega a ser un buen
ingeniero, un buen médico o un buen abogado. Por no hablar
de cómo se aprende a ser una persona innovadora,
emprendedora, gestora, directora, etc.