Este documento resume tres artículos sobre las actitudes de los estudiantes hacia las matemáticas y estrategias para mejorarlas. El primer artículo describe un proyecto que cambió la perspectiva de estudiantes apáticos hacia las matemáticas mediante incentivos y situaciones psicológicas. El segundo artículo evaluó las actitudes cognitivas, conativas y afectivas de los estudiantes para mejorar la comprensión de temas específicos. El tercer artículo examinó cómo el uso de la tecnología afectó las actitudes de los