Este documento contiene 10 rúbricas para evaluar las competencias de lenguaje oral de niños en actividades como escuchar cuentos, crear cuentos colectivamente, cambiar el final de un cuento, elaborar títeres, contar chistes, y más. Cada rúbrica describe los aprendizajes esperados, indicadores de desempeño, y una escala para calificar el logro de cada niño de forma autónoma, con apoyo, o con dificultad.

3. RÚBRICA “ÉRASE UNA VEZ, MI CUENTO FAVORITO”
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
ASPECTO: LENGUAJE ORAL.
COMPETENCIA QUE FAVORECE: ESCUCHA Y CUENTA RELATOS LITERARIOS QUE FORMAN PARTE DE LA TRADICIÓN ORAL.
NOMBRE DEL NIÑO: __________________________________________. EDAD: _____________.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
INDICADORES
(ACTIVIDAD)
LO LOGRA DE FORMA
AUTÓNOMA
LO LOGRA CON APOYO SE LE DIFICULTA
LOGRARLO CON
APOYO
OBSERVACIONES
Escucha la narración de
anécdotas, cuentos,
relatos, leyendas;
expresa que sucesos o
pasajes le provocan
reacciones como gusto,
sorpresa, miedo o
tristeza.
Escucha con atención la
narración del cuento.
Crea, colectivamente,
cuentos y rimas.
A través del lenguaje
oral expresa sus ideas y
comparte experiencias.
Participa activamente.
. Responde a preguntas y
respuestas.
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
______________________________
C.AURELIA VILLANUEVA GUERRERO.
REVISO Y AUTORIZÓ
ASESOR ACADÉMICO
________________________________
MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES.

4. RÚBRICA “CAMBIEMOS EL FINAL AL CUENTO”
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
ASPECTO: LENGUAJE ORAL.
COMPETENCIA QUEFAVORECE:UTILIZA EL LENGUAJE PARA REGULAR SU CONDUCTA EN DISTINTOS TIPOS DE INTERACCIÓN CON LOS DEMÁS.
NOMBRE DEL NIÑO: __________________________________________. EDAD: _____________.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
INDICADORES
(ACTIVIDAD)
LO LOGRA DE FORMA
AUTÓNOMA
LO LOGRA CON APOYO SE LE DIFICULTA
LOGRARLO CON
APOYO
OBSERVACIONES
Solicita la palabra y
respeta los turnos de
habla de los demás.
Escucha con atención la
narración del cuento.
Propone ideas y
escucha las de otros
para establecer
acuerdos que faciliten el
desarrollo de las
actividades dentro y
fuera del aula;
proporciona ayuda
durante el desarrollo de
actividades en el aula.
A través del lenguaje
oral expresa sus ideas y
comparte experiencias.
Participa activamente.
. Responde a preguntas y
respuestas.

5. ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
______________________________
C.AURELIA VILLANUEVA GUERRERO.
REVISO Y AUTORIZÓ
ASESOR ACADÉMICO
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MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES.
RÚBRICA “CREANDO UN CUENTO”
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
ASPECTO: LENGUAJE ORAL.
COMPETENCIA QUEFAVORECE:ESCUCHA Y CUENTA RELATOS LITERARIOS QUE FORMAN PARTE DE LA TRADICIÓN ORAL.
NOMBRE DEL NIÑO: __________________________________________. EDAD: _____________.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
INDICADORES
(ACTIVIDAD)
LO LOGRA DE FORMA
AUTÓNOMA
LO LOGRA CON APOYO SE LE DIFICULTA
LOGRARLO CON
APOYO
OBSERVACIONES
Crea, colectivamente,
cuentos y rimas.
A través del lenguaje
oral expresa sus ideas y
comparte experiencias.
Distingue entre hechos
fantásticos y reales en
historias y los explica
utilizando su propio
conocimiento y/o la
información que
proporciona el texto.
Reconoce y clasifica
según las
características.
Participa activamente.
. Responde a preguntas y
respuestas.
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
REVISO Y AUTORIZÓ
ASESOR ACADÉMICO

6. ______________________________
C.AURELIA VILLANUEVA GUERRERO.
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MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES.
RÚBRICA “ELABORANDO MI TÍTERE”
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
ASPECTO: LENGUAJE ORAL.
COMPETENCIA QUEFAVORECE:OBTIENE Y COMPARTE INFORMACIÓN MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL.
NOMBRE DEL NIÑO: __________________________________________. EDAD: _____________.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
INDICADORES
(ACTIVIDAD)
LO LOGRA DE FORMA
AUTÓNOMA
LO LOGRA CON APOYO SE LE DIFICULTA
LOGRARLO CON
APOYO
OBSERVACIONES
Describe personas,
personajes, objetos,
lugares y fenómenos de
su entorno, de manera
cada vez más precisa.
Describe
detalladamente las
características de los
personajes.
Narra sucesos reales e
imaginarios.
A través del lenguaje
oral expresa sus ideas y
comparte experiencias.
Participa activamente.
. Responde a preguntas y
respuestas.
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
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C.AURELIA VILLANUEVA GUERRERO.
REVISO Y AUTORIZÓ
ASESOR ACADÉMICO
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MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES.

7. RÚBRICA “LA CASA DE LA RISA”
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
ASPECTO: LENGUAJE ORAL.
COMPETENCIA QUEFAVORECE:ESCUCHA Y CUENTA RELATOS LITERARIOS QUE FORMAN PARTE DE LA TRADICIÓN ORAL.
NOMBRE DEL NIÑO: __________________________________________. EDAD: _____________.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
INDICADORES
(ACTIVIDAD)
LO LOGRA DE FORMA
AUTÓNOMA
LO LOGRA CON APOYO SE LE DIFICULTA
LOGRARLO CON
APOYO
OBSERVACIONES
Escucha, memoriza y
comparte poemas,
canciones, adivinanzas,
trabalenguas y chistes.
Crea y comparte lo
aprendido.
A través del lenguaje
oral expresa sus ideas y
comparte experiencias.
Participa activamente.
. Responde a preguntas y
respuestas.
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
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C.AURELIA VILLANUEVA GUERRERO.
REVISO Y AUTORIZÓ
ASESOR ACADÉMICO
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MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES.

8. RÚBRICA “UN MUNDO MÁGICO”
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
ASPECTO: LENGUAJE ORAL.
COMPETENCIA QUEFAVORECE:UTILIZA EL LENGUAJE PARA REGULAR SU CONDUCTA EN DISTINTOS TIPOS DE INTERACCIÓN CON LOS DEMÁS.
NOMBRE DEL NIÑO: __________________________________________. EDAD: _____________.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
INDICADORES
(ACTIVIDAD)
LO LOGRA DE FORMA
AUTÓNOMA
LO LOGRA CON APOYO SE LE DIFICULTA
LOGRARLO CON
APOYO
OBSERVACIONES
Propone ideas y
escucha las de otros
para establecer
acuerdos que faciliten el
desarrollo de las
actividades dentro y
fuera del aula;
proporciona ayuda
durante el desarrollo de
actividades en el aula.
Escucha con atención la
narración del cuento.
Interpreta y ejecuta los
pasos por seguir para
realizar juegos,
experimentos, armar
juguetes, preparar
alimentos, así como
para organizar y realizar
A través del lenguaje
oral expresa sus ideas y
comparte experiencias.

9. diversas actividades.
Participa activamente.
. Responde a preguntas y
respuestas.
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
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C.AURELIA VILLANUEVA GUERRERO.
REVISO Y AUTORIZÓ
ASESOR ACADÉMICO
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MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES.

10. RÚBRICA “LLEGO LA PRIMAVERA”
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
ASPECTO: LENGUAJE ORAL.
COMPETENCIA QUEFAVORECE:UTILIZA EL LENGUAJE PARA REGULAR SU CONDUCTA EN DISTINTOS TIPOS DE INTERACCIÓN CON LOS DEMÁS.
NOMBRE DEL NIÑO: __________________________________________. EDAD: _____________.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
INDICADORES
(ACTIVIDAD)
LO LOGRA DE FORMA
AUTÓNOMA
LO LOGRA CON APOYO SE LE DIFICULTA
LOGRARLO CON
APOYO
OBSERVACIONES
Solicita la palabra y
respeta los turnos de
habla de los demás.
Escucha con atención lo
mencionado.
Propone ideas y
escucha las de otros
para establecer
acuerdos que faciliten el
desarrollo de las
actividades dentro y
fuera del aula;
proporciona ayuda
A través del lenguaje
oral expresa sus ideas y
comparte experiencias.

11. durante el desarrollo de
actividades en el aula.
Participa activamente.
. Responde a preguntas y
respuestas.
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
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C.AURELIA VILLANUEVA GUERRERO.
REVISO Y AUTORIZÓ
ASESOR ACADÉMICO
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MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES.
RÚBRICA “LOS RAYOS DEL SOL”
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
ASPECTO: LENGUAJE ORAL.
COMPETENCIA QUEFAVORECE: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACIÓN MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL.
NOMBRE DEL NIÑO: __________________________________________. EDAD: _____________.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
INDICADORES
(ACTIVIDAD)
LO LOGRA DE FORMA
AUTÓNOMA
LO LOGRA CON APOYO SE LE DIFICULTA
LOGRARLO CON
APOYO
OBSERVACIONES
Describe personas,
personajes, objetos,
lugares y fenómenos de
su entorno, de manera
cada vez más precisa.
Escucha con atención la
narración del cuento.
Expone información
sobre un tópico,
organizando cada vez
mejor sus ideas y
utilizando apoyos
gráficos u objetos de su
A través del lenguaje
oral expresa sus ideas y
comparte experiencias.

12. entorno.
Participa activamente.
. Responde a preguntas y
respuestas.
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
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C.AURELIA VILLANUEVA GUERRERO.
REVISO Y AUTORIZÓ
ASESOR ACADÉMICO
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MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES.
RÚBRICA “ JAPÍ EL GUSANITO FELIZ”
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
ASPECTO: LENGUAJE ORAL.
COMPETENCIA QUEFAVORECE: OBTIENE Y COMPARTE INFORMACIÓN MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL.
NOMBRE DEL NIÑO: __________________________________________. EDAD: _____________.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
INDICADORES
(ACTIVIDAD)
LO LOGRA DE FORMA
AUTÓNOMA
LO LOGRA CON APOYO SE LE DIFICULTA
LOGRARLO CON
APOYO
OBSERVACIONES
Describe personas,
personajes, objetos,
lugares y fenómenos de
su entorno, de manera
cada vez más precisa.
Escucha con atención la
narración del cuento.
Evoca y explica las
actividades que ha
realizado durante una
A través del lenguaje
oral expresa sus ideas y
comparte experiencias.

13. experiencia concreta,
así como sucesos o
eventos, haciendo
referencias espaciales y
temporales cada vez
más precisas.
Participa activamente.
. Responde a preguntas y
respuestas.
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
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C.AURELIA VILLANUEVA GUERRERO.
REVISO Y AUTORIZÓ
ASESOR ACADÉMICO
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MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES.
RÚBRICA “LA FLOR MULTICOLOR”
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
ASPECTO: LENGUAJE ORAL.
COMPETENCIA QUEFAVORECE:ESCUCHA Y CUENTA RELATOS LITERARIOS QUE FORMAN PARTE DE LA TRADICIÓN ORAL.
NOMBRE DEL NIÑO: __________________________________________. EDAD: _____________.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
INDICADORES
(ACTIVIDAD)
LO LOGRA DE FORMA
AUTÓNOMA
LO LOGRA CON APOYO SE LE DIFICULTA
LOGRARLO CON
APOYO
OBSERVACIONES
Escucha la narración de
anécdotas, cuentos,
relatos, leyendas y
fábulas; expresa qué
sucesos o pasajes le
provocan reacciones
como gusto, sorpresa,
Escucha con atención la
narración del cuento.

14. miedo o tristeza.
Distingue entre hechos
fantásticos y reales en
historias y los explica
utilizando su propio
conocimiento y/o la
información que
proporciona el texto.
A través del lenguaje
oral expresa sus ideas y
comparte experiencias.
Participa activamente.
. Responde a preguntas y
respuestas.
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
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C.AURELIA VILLANUEVA GUERRERO.
REVISO Y AUTORIZÓ
ASESOR ACADÉMICO
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MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES.
RÚBRICA “EL CONEJITO FELIZ”
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
ASPECTO: LENGUAJE ORAL.
COMPETENCIA QUEFAVORECE:OBTIENE Y COMPARTE INFORMACIÓN MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL.
NOMBRE DEL NIÑO: __________________________________________. EDAD: _____________.
APRENDIZAJES
ESPERADOS
INDICADORES
(ACTIVIDAD)
LO LOGRA DE FORMA
AUTÓNOMA
LO LOGRA CON APOYO SE LE DIFICULTA
LOGRARLO CON
APOYO
OBSERVACIONES
Describe personas,
personajes, objetos,
Escucha con atención la
narración del cuento.

15. lugares y fenómenos de
su entorno, de manera
cada vez más precisa.
Expone información
sobre un tópico,
organizando cada vez
mejor sus ideas y
utilizando apoyos
gráficos u objetos de su
entorno.
A través del lenguaje
oral expresa sus ideas y
comparte experiencias.
Participa activamente.
. Responde a preguntas y
respuestas.
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
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C.AURELIA VILLANUEVA GUERRERO.
REVISO Y AUTORIZÓ
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