Cuentacuentos Fomento lector

1. Colegio Redentor Anexo
Lenguaje y Comunicación
Cuentacuentos 2014
Apoyo Lecturas Complementarias
Tía Patotita y el Buhito cuentero

2. El vendedor de gorros
5° básico
Cuento sobre matices…intensiones,
pausas y silencios

3. Objetivos cuentacuentos
Comprender y disfrutar versiones completas de
obras de la literatura, narradas o leídas por un
adulto, como: cuentos folclóricos y de autor,
poemas, mitos y leyendas o capítulos de novelas.

4.  La actividad de cuentacuentos busca fomentar el
gusto de los alumnos por la literatura y les
permite desarrollar las habilidades de
comprensión y velocidad lectora.

5. El cuentacuentos en todas
partes.
 El cuentacuentos del Colegio se realiza una vez
al mes
 Se coordina con la docente del área a reforzar,
en este caso Lenguaje y Comunicación, quien ve
la mejor fecha para realizar la actividad, el
bloque y la factibilidad de realizarse en:
o Biblioteca
o Aula
o Patio o exteriores (plaza, etc.)

6. Asistir a la Biblioteca a escuchar cuentos.
- Crea un hábito de leer, estudiar y compartir de
libros, en un ambiente grato y cálido.
- Permite tener conciencia del lugar y la conducta
que se debe tener en las dependencias del Colegio:
silencio, orden y respeto.
- Asistir a la Biblioteca en un horario asignado al
curso para disfrutar el cuentacuentos genera en los
niños expectativa.
- Fomentar el hábito lector en los niños es uno de los
propósitos de la Biblioteca y su uso.

7. Cuentacuentos en aula
Ventajas
Permite realizar actividad de
evaluación
Genera oportunidades
Guías Evaluación por escrita, redacción,
aplicación de conceptos, etc.
Evaluaciones con apoyo TIC (data y
audio).
Interacción grupal, sociabilización.
Webtest, Quiztest, etc. Utilizar las TIC para interactuar con
los niños .
Juegos grupales Escuchar y seguir indicaciones para
jugar, reglas de juego y resultados,
trabajo en equipo, participación.
Realización actividades manuales Confección de papelógrafo, afiche,
collage, etc.

8. Cuentacuentos al aire libre
Ventajas Desventajas
Mejor interacción con ambiente. Mayores distractores, sonidos,
gente, lugar.
Comodidad, cambio de entorno.
Amplitud espacio.
Captar atención y controlar
grupo se hace más complicado.
Sociabilización a través de juegos
y dinámicas de grupo curso
El espacio genera una muy buena
instancia de aprender jugando lo
malo es lo limitado del tiempo
fuera de aula.

9. Objetivo del cuentacuentos
 Profundizar su comprensión de la narración
escuchada: identificar inicio, desarrollo y final,
reconstruyendo la secuencia de las acciones en la
historia.
 Establecer relaciones entre el texto y sus propias
experiencias, emitiendo una opinión sobre un
aspecto de la narración escuchada.
 Describir los personajes y las emociones
representadas.

10. Objetivo del cuentacuentos como
apoyo a Lecturas Complementarias
 Mediante narraciones que aborden temas que les
sean familiares, permitir que el niño extraiga
información explícita e implícita, respondiendo
preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre
los textos (qué, quién, dónde, cuándo, por qué).
 Apoyo y reforzamiento de conocimientos
adquiridos en la unidad de Lenguaje y
Comunicación.

11. Mejorar el lenguaje…tarea de
todos
 Escuchar la narración permite al niño reconocer
palabras nuevas.
 La sociabilización permite al cuentacuentos de
alguna forma presentar el significado de dicha
palabra, reforzar conceptos como los adjetivos
calificativos, los verbos, etc.
 Escuchar la narración permite que el niño
reconozca la importancia del uso de matices,
poner atención, concentrarse, interpretar lo que
oye, darle forma y color en su mente