Primera jornada de prácticas.

1. CENTRO REGIONAL DE
EDUCACION NORMAL
12DNI001I
LIC. EN EDUCACIÒN PREESCOLAR
JARDÌN DE NIÑOS
“DIEGO RIVERA”
1° JORNADA DE PRÀCTICAS: RÚBRICAS
COORDINADOR PIS:
GUILLERMO TEMELO AVILES
ALUMNA:
ISAMAR ALEXIA RUEDA REYES

2. RÙBRICA DE EVALUACIÒN.
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación.
ASPECTO: Lenguaje oral
COMPETENCIA QUE FAVORECE:
Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
NOMBRE DEL NIÑO:_________________________________________ EDAD: _________
APRENDIZAJES
ESPERADOS
INDICADORES
(ACTIVIDAD)
LO
LOGRA
DE
FORMA
AUTON
O-MA
LO
LOGRA
CON
APOYO
SE LE
DIFICULT
A
LOGRARL
O CON
APOYO
OBSERVA-
CIONES
Escucha la narración
de anécdotas,
cuentos, relatos,
leyendas y fábulas;
expresa qué sucesos
o pasajes le provocan
reacciones como
gusto, sorpresa,
miedo o tristeza.
Reconoce las
partes que
conforman un
cuento.
Distingue entre hechos
fantásticos y reales en
historias y los explica
utilizando su propio
conocimiento y/o la
información que
proporciona el texto.
Identifica los
personajes
principales y la
secuencia de la
historia.
Responde a las
interrogantes.
Participa de forma
activa.
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
_______________________________
C.ISAMAR ALEXIA RUEDA REYES
REVISO Y AUTORIZÓ
_____________________________
MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES

3. RÙBRICA DE EVALUACIÒN.
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación.
ASPECTO: Lenguaje escrito
COMPETENCIA QUE FAVORECE:
Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven
NOMBRE DEL NIÑO:_________________________________________ EDAD: _________
APRENDIZAJES
ESPERADOS
INDICADORES
(ACTIVIDAD)
LO
LOGRA
DE
FORMA
AUTONO
-MA
LO
LOGRA
CON
APOYO
SE LE
DIFICULTA
LOGRARLO
CON
APOYO
OBSERVA-
CIONES
Expresa sus ideas
acerca del contenido de
un texto cuya lectura
escuchará, a partir del
título, las imágenes o
palabras que reconoce.
Identifica y
comprende lo
narrado.
.
Reconoce las
características de
la historia.
Participa de forma
activa exponiendo
sus ideas.
Responde a las
interrogantes.
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
_______________________________
C.ISAMAR ALEXIA RUEDA REYES
REVISO Y AUTORIZÓ
_____________________________
MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES

4. RÙBRICA DE EVALUACIÒN.
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación.
ASPECTO: Lenguaje oral.
COMPETENCIA QUE FAVORECE:
Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
NOMBRE DEL NIÑO:_________________________________________ EDAD: _________
APRENDIZAJES
ESPERADOS
INDICADORES
(ACTIVIDAD)
LO
LOGRA
DE
FORMA
AUTONO
-MA
LO
LOGRA
CON
APOYO
SE LE
DIFICULTA
LOGRARLO
CON
APOYO
OBSERVA-
CIONES
Narra anécdotas,
cuentos, relatos,
leyendas y fábulas
siguiendo la
secuencia de
sucesos.
Se expresa de
forma clara y
comprensible
Identifica y
describe los
rasgos más
sobresalientes.
Sigue la secuencia
de los sucesos.
.
Responde a las
interrogantes.
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
_______________________________
C.ISAMAR ALEXIA RUEDA REYES
REVISO Y AUTORIZÓ
_____________________________
MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES

5. RÙBRICA DE EVALUACIÒN.
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación.
ASPECTO: Lenguaje oral.
COMPETENCIA QUE FAVORECE:
Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
NOMBRE DEL NIÑO:_________________________________________ EDAD: _________
APRENDIZAJES
ESPERADOS
INDICADORES
(ACTIVIDAD)
LO
LOGRA
DE
FORMA
AUTONO-
MA
LO
LOGRA
CON
APOYO
SE LE
DIFICULTA
LOGRARLO
CON
APOYO
OBSERVACIONES
Crea, colectivamente,
cuentos y rimas.
Desarrolla su
imaginación a
partir de lo
observado.
.
Distingue entre hechos
fantásticos y reales en
historias y los explica
utilizando su propio
conocimiento y/o la
información que
proporciona el texto.
Expresa sus
opiniones.
Menciona y
reconoce el inicio,
desarrollo y final.
Participa de forma
voluntaria.
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
_______________________________
C.ISAMAR ALEXIA RUEDA REYES
REVISO Y AUTORIZÓ
_____________________________
MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES

6. RÙBRICA DE EVALUACIÒN.
CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación.
ASPECTO: Lenguaje escrito.
COMPETENCIA QUE FAVORECE:
Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos
portadores y del sistema de escritura.
NOMBRE DEL NIÑO:_________________________________________ EDAD: _________
APRENDIZAJES
ESPERADOS
INDICADORES
(ACTIVIDAD)
LO
LOGRA
DE
FORMA
AUTONO
-MA
LO
LOGRA
CON
APOYO
SE LE
DIFICULTA
LOGRARLO
CON
APOYO
OBSERVACIONES
Escucha la lectura
de fragmentos de
un cuento y dice
qué cree que
sucederá en el
resto del texto
Comprende lo
narrado y lo
interpreta de
acuerdo a su
imaginación.
Expresa sus ideas
de forma oral y
escrita.
Participa de forma
activa.
Realiza
predicciones sobre
la historia.
ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
_______________________________
C.ISAMAR ALEXIA RUEDA REYES
REVISO Y AUTORIZÓ
_____________________________
MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES