es una trabajo que en globa las pautaso para la evaluacion de proyectos de intervencion educativa

1. Evaluación y seguimiento de proyectos de intervención
e investigación educativa 2023-1
SEMANA 3
Actividad 1
MODELO DE ANILISIS DE NECESIDADES.
TUTOR
Lauro Ventura Cabrera
BEATRIZ DEL CARMEN GERONIMO SANCHEZ
Lic. En Educación e innovación pedagógica
Matricula: 200924355
Módulo 11

2. CONSERVACIÓN DE ECOSISTEMAS REPRESENTATIVOS
MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE PROYECTOS
SUSTENTABLES
HUERTOS FAMILIARES EN LA REGION DE LA
CHONTAL, TABASCO, MEXICO.
Modelo de análisis de necesidades

3. SITUACION DESENCADENANTE DEL PROYECTO
Existen diversos ecosistemas en el territorio estatal del estado de
tabasco que han sido alterados por la industria de hidrocarburos en
superficies ocupadas naturalmente por bosques y selvas. Asimismo,
factores como la tala clandestina e incendios forestales han afectado
estos ecosistemas.
La actividad petrolera ha generado pasivos socio ambientales:
instalaciones, efluentes, emisiones, restos o depósitos de residuos
producidos por operaciones industriales que han sido abandonados o
se encuentran en un estado de inactividad que, al no ser atendidos o
remediados, continúan impactando negativamente al ambiente y
sociedad-. Éstos representan un riesgo permanente para el
ecosistema circundante, así como para la salud, bienestar y propiedad
de la población. En este sentido, el territorio estatal posee menor
capacidad de territorio para la agricultura en consecuencias las
familias se ven afectadas de manera visibles en su economía y en su
alimentación.

5. La línea de acción principal es incluir la participación social, con
enfoque de género e inclusión, en proceso de reforestación con
especies nativas, así como en la adopción de actividades y
tecnologías sustentables para la conservación de biodiversidad y
consecuentemente de mantenimiento de servicios ambientales. De
esta manera se contribuye en la provisión de alimentos, así como
regulación del clima en la región, con beneficios económicos y
socioculturales (polinización, calidad del aire, captura de carbono).

6. Con el establecimiento de un huerto familiar se busca proveer o la familia de
productos que satisfacen algunos de sus necesidades; se podrán obtener
diversas hortalizas a un costo menor que el precio del mercado, lo cual
permitirá el ahorro en el gasto familiar.
Su principal función es proveer alimentos a la vez que se realizan prácticas
productivas tradicionales y alternativas que promueven la conservación de
los recursos naturales. Son considerados sitios de conservación de
germoplasma in situ por la diversidad de especies, estructuras y
asociaciones que se presentan.

7.  Generar cantidades suficientes para el consumo familiar.
 Mantener una producción continua durante todo el año.
 Obtener productos de alta calidad, higiénica (sin uso de aguas
negras), sin contaminación (con insecticidas o herbicidas)
 Obtener los productos baratos y producidas con un mínimo de
esfuerzo personal.

8. DENPENDENCIAS GUBERNAMETALES
COMITÉ DE PLANEACIÒN PARA EL DESARROLLO DEL ESTADO DE TABASCO.
(COPLADET). “Programa Sectorial, Bienestar, Sustentabilidad y Cambio
Climático 2019-2024”
SECRETARIA DE AGRICULTURA, GANADERIA, DESARROLLO RURAL PESCA Y
ALIMENTACION. (SAGARPA)
Información recuperada a travez de las entrevistas de la población que
trabaja el proyecto.
Información recopilada en diferentes paginas web.

9. Entrevista a integrantes de la comunidad para identificar que alimentos se
consumen con frecuencia cuales se han dejados de consumir , así mismo
cuales creen que sean los motivos.
Entrevistas para identificara que alimentos son del consumo diario y
determinar su calidad alimenticia.
Realizar un recorrido a pie en la zona elegida para elaborar el huerto, con la
finalidad de identificar el tipo de terreno.
Los resultados se analizaran mediante un informe donde se especifique que
se sembró, cuanto se cosecho, cuanto se 1nvertio, cuanto se genero y
cuanto es ahorro.
Se propondrá. por medio de una serie de propuestas dentro de un informe el
cambio o mejoras al termino de la cosecha.