1. Escuela Normal Urbana Federal del Istmo
EL GOBIERNO DE AVILA CAMACHO Y EL
PROYECTO EDUCATIVO DE LA UNIDAD NACIONAL
Historia de la Educación en México.
Prof.: Irán Ordaz Peto

2. • PROPOSITO: Unidad Nacional, tras segunda guerra mundial.
• DIFICULTADES: Los tres primeros años en la educación: falta de tino de los
dos primeros secretarios. Pugna entre socialistas y derechistas que dividía al
magisterio;
• PRENSA: Puntos de Vista del pueblo.
• ANALFABETISMO: Entusiasmo del pueblo, intensa propaganda. Problema
recurrente; «Comité Nacional»=prensa.
• EL ARTICULO 3º: (1934), «Unión Nacional de Padres de Familia», «Frente
Revolucionario de Maestro»
• EL LAICISMO

3. •
ENSEÑANZA EN SECUNDARIA
•
ENSEÑANZA TECNICA
•
ENSEÑANZA PRIVADA.- Debian adoptar los mismos textos que las educ. publica.
•
LOS LIBROS DE TEXTO
•
LOS MAESTROS
•
LOS EDITORIALES SOBRE LA EDUCACION

4. • A cargo de la SEP Torres Bodet, «Unión Sindical»; ofreció al magisterio
«objetivos nobles por los cuales luchar», campaña contra el
analfabetismo, fundo el instituto federal de capacitacion del magisterio,
aumento el presupuesto de la SEP, aumento el numero de maestros,
reestructuro el IPN y creo nuevas escuelas vocacionales, entrego
garantias al SNTE , aumento los sueldos, resucito las misiones
culturales inauguro la Comision revissadora de Planes Educativos y
Programas de Estudioy Textos Escolares, elaboro un plan de
Construccion de Escuelas. Los logros numericos no fueron altos.
• Segundo secretario, Octavio Vejar Vázquez, suprimir la coeducación en
el tercer ciclo de primaria, transformo el Instituto de Preparación del
magisterio de Segunda Enseñanza en Normal Superior, suprimió
Escuelas Regionales Campesinas y creo las Escuelas de Practicas de
Agricultura, creo Dirección General de Profesiones , la Escuela Normal
de Especialización, fundo el observatorio de Tonanzintla, el seminario de
cultura mexicana, el Colegio Nacional,el premio nacional de literatura.