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Vasconcelos y su obra.
LIC. EN PEDAGOGÍA
MATERIA DE LEGISLACIÓN
POLÍTICA Y EDUCATIVA I.
Equipo:
Itzel S. Hernández Aparicio
Cesar Aguilar Segura
Gabriela Y. Abundis Izaguirre
6TO. CUATRIMESTRE.
PROFESORA: LIC. SONIA ELENA ALEMÁN BOCANEGRA.
JULIO DEL 2015.
 Su importancia fue de gran influencia en los ambientes
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 En sus obras posteriores, como las de memorias: Ulises
Criollo (1935), La tormenta (1936) o El desastre (1938), y en
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nacional, el apoyo al mestizaje indio- español y la
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búsqueda de un México nuevo.
José Vasconcelos
 De lo que pudiera parecer un proyecto educativo
nacional, no existían más que los restos de la
Preparatoria, que era una sola escuela en la capital.
 Las clases medias y los ricos se educaban en escuelas
particulares o en el extranjero y la única institución
que realizaba labores de educación elemental era la
iglesia.
 Vasconcelos consiguió para Educación los mayores
presupuestos que se hubieran dado a ése ramo de la
administración en toda la historia de México.
 Aumento en casi 50%; entre 1921 y 1923, la cantidad de
edificios, maestros y alumnos de escuelas primarias
oficiales.
 El 30 de junio de 1921 el presidente Álvaro Obregón
decretó la reforma a la constitución; el 25 de ese año
nombro secretario a José Vasconcelos.
 Las funciones y la estructura administrativa de la nueva
Secretaria fueron inventadas por Vasconcelos: la división
en tres ramas generales:
 Escuelas
 Bibliotecas
 Bellas Artes
 Impulso la educación elemental infantil y adulta hasta
lograr el avance señalado.
 En las elementales se instalo como obligatoria la
enseñanza para el trabajo.
 Los alumnos desbordaban los edificios y había que
dar clases en los corredores y en los patios.
 Respecto a la educación superior, el avance fue lento
pero igualmente significativo.
 La educación indígena era provisional para
Vasconcelos.
 La inflamable y modernísima Escuela de Ciencias
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Vasconcelos y su obra

  • 1. Vasconcelos y su obra. LIC. EN PEDAGOGÍA MATERIA DE LEGISLACIÓN POLÍTICA Y EDUCATIVA I. Equipo: Itzel S. Hernández Aparicio Cesar Aguilar Segura Gabriela Y. Abundis Izaguirre 6TO. CUATRIMESTRE. PROFESORA: LIC. SONIA ELENA ALEMÁN BOCANEGRA. JULIO DEL 2015.
  • 2.  Su importancia fue de gran influencia en los ambientes intelectuales mexicanos.  En sus obras posteriores, como las de memorias: Ulises Criollo (1935), La tormenta (1936) o El desastre (1938), y en Breve historia de México (1937) mantuvo una postura de enfrentamiento al oficialismo, reclamando la vuelta a los valores revolucionarios iniciales, la revisión de la historia nacional, el apoyo al mestizaje indio- español y la conciliación de las ideas de libertad y orden, en la búsqueda de un México nuevo. José Vasconcelos
  • 3.  De lo que pudiera parecer un proyecto educativo nacional, no existían más que los restos de la Preparatoria, que era una sola escuela en la capital.  Las clases medias y los ricos se educaban en escuelas particulares o en el extranjero y la única institución que realizaba labores de educación elemental era la iglesia.
  • 4.  Vasconcelos consiguió para Educación los mayores presupuestos que se hubieran dado a ése ramo de la administración en toda la historia de México.  Aumento en casi 50%; entre 1921 y 1923, la cantidad de edificios, maestros y alumnos de escuelas primarias oficiales.  El 30 de junio de 1921 el presidente Álvaro Obregón decretó la reforma a la constitución; el 25 de ese año nombro secretario a José Vasconcelos.  Las funciones y la estructura administrativa de la nueva Secretaria fueron inventadas por Vasconcelos: la división en tres ramas generales:  Escuelas  Bibliotecas  Bellas Artes
  • 5.  Impulso la educación elemental infantil y adulta hasta lograr el avance señalado.  En las elementales se instalo como obligatoria la enseñanza para el trabajo.  Los alumnos desbordaban los edificios y había que dar clases en los corredores y en los patios.  Respecto a la educación superior, el avance fue lento pero igualmente significativo.
  • 6.  La educación indígena era provisional para Vasconcelos.  La inflamable y modernísima Escuela de Ciencias Químicas de Tacuba. Dos obras en la educación superior fueron: