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Fichas bibliográficas
Brunilda Patricia Bornachera Cortez
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Escuela de Ciencias de la Educación
Maestría en Educación
13 de abril de 2023
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1. Ficha Bibliográfica, problemática: El cambio hacia una educación 100% virtual hace
que se pierdan valiosos elementos de interacción en el proceso de enseñanza y
dificulta la relación estudiante - maestro
Fuente: (Poe, 2020)
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2. Ficha Bibliográfica, problemática: No se logra una adecuada enseñanza de ciencias
básicas sin aterrizar la didáctica de la enseñanza acoplada con madurez en el
desarrollo de competencias individuales del estudiante
Fuente: (Gamboa, Ahumada, Vera, Mejía & Romero,2020)
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3. Ficha Bibliográfica, problemática: Para educar es necesario entender la compleja
relación entre los ingredientes que conforman la complejidad humana con los
componentes materiales, abordado desde varias disciplinas
Fuente: (Archila, 2013)
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4. Ficha Bibliográfica, problemática: No es posible implementar modelos pedagógicos sin
tener en cuenta la multidimensionalidad intergal del hombre y su interacción con la
sociedad
Fuente: (Viveros & Sánchez, 2019)
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5. Ficha Bibliográfica, problemática: La educación que se implementó en la pandemia
evidenció la precariedad, discriminación y desigualdades del sistema formativo.
Fuente: (Giroux, Rivera & Passeron, 2020)
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Referencias
Gamboa, Ahumada, Vera, Mejía & Romero (2020). Las variables asociadas al rendimiento de la
asignatura química en universidades colombianas. Repositorio Institucional UNAD.
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/40100
Archila Guío, JE, (2013). Educación y pedagogía en el contexto del paradigma emergente: una nueva
forma de pensar y percibir el mundo para la formación de ciudadanía. Revista Logos, Ciencia &
Tecnología, 5 (1), 139-147
Viveros Andrade, Sonnia María, & Sánchez Arce, Luis. (2018). La gestión académica del modelo
pedagógico socio crítico en la institución educativa: rol del docente. Revista Universidad y
Sociedad, 10 (5), 424-433. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2218-
36202018000500424&lng=es&tlng=en
Poe CP (2020). Pedagogy in the time of COVID-19. Croat Med J. 61(3) 211-212.
10.3325/cmj.2020.61.211.
Giroux, H.; RIVERA, P.; Passeron, E. (2020) Consecuencias del Cierre de Escuelas por el Covid-19 en las
Desigualdades Educativas. Pedagogía Pandémica. Reproducción Funcional o Educación Anti
hegemónica». Revista Internacional de Educación para la Justicia Social. 4 (3), 1 – 7.
https://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/173112/1/704153.pdf
