El documento describe un portafolio diagnóstico cuyo objetivo es que los participantes analicen los contenidos de un curso y los conecten con sus conocimientos previos para realizar un autodiagnóstico inicial. Los participantes deberán visualizar una innovación educativa que puedan implementar utilizando recursos educativos abiertos y presentarla como evidencia digital en un portafolio. El documento proporciona criterios de evaluación y define innovación educativa y recursos educativos abiertos. Además, presenta un ejemplo de innovación educativa que

1. PORTAFOLIO DIAGNÓSTICO.
Tiene por finalidad que el participante analice los contenidos del curso y los
vincule con sus conocimientos previos para hacer un autodiagnóstico inicial,
donde visualice una innovación educativa que pueda llevar a cabo con recursos
educativos abiertos y lo presente a través de una evidencia digital en un portafolio
diagnóstico.
Criterios de evaluación:
 Competencia para la innovación educativa
 Conocimiento de acceso abierto, REA y movimiento educativo abierto
 Creatividad para participar en el movimiento educativo abierto
 Visión para establecer estrategias de prácticas abiertas vinculadas a las
necesidades sociales
Innovación educativa: Introducir y provocar cambios en las prácticas educativas
vigentes.
Recursos Educativos Abiertos: "REA" son documentos o material relacionados
con la educación (enseñanza, aprendizaje, evaluación e investigación) cuya
principal característica es que son de acceso libre, bajo licencia abierta y gratuitos.
Son elaborados por personas interesadas en las diferentes áreas del
conocimiento.
VISUALIZACION DE UNA INNOVACION EDUCATIVA
Se trabajaría en el Plantel Dr. Pablo González Casanova” de la Escuela
Preparatoria, perteneciente a la Universidad Autónoma del Estado de México, con
los alumnos del quinto semestre que cursan la materia optativa de Contabilidad.
En esta materia se les enseña lo referente a documentos fuente cuales son, y se
les explica que se llaman así porque es con estos documentos donde inicia la
Contabilidad, ya que estos son el soporte de las diferentes actividades que realiza
la empresa. Se tiene pensado en hacer uso de los Recursos Educativos Abiertos,
haciendo una recreación del funcionamiento de una entidad, desde el punto de
vista contable, para que ellos visualicen la realidad de las diferentes actividades
sujetas a registro contable que viven las empresas, es decir, que puedan ver
“realmente” el origen y realicen los registros contables; no como en la actualidad
se imparte la materia, con ejemplos aislados, sino como se realiza la profesión
contable.

2. ELABORÓ: MARÍA DEL CARMEN GONZÁLEZ DÍAZ