escaleta para flipped classroom

1. CARTA DESCRIPTIVA PARA PLANEACIÓN DE CONTENIDOS:
FLIPPED O AULA INVERTIDA
TÍTULO DEL VIDEO: La historia antigua también forma parte de nosotros
MATERIA:
Historia de México I
GRADO Y NIVEL:
Tercer semestre de CCH
BLOQUE: 1 La civilización
mesoamericana 2500 a. C. a 1521 d. C.
TEMA: Los mexicas como síntesis del
desarrollo mesoamericano y expresión del
poder hegemónico en el posclásico.
FECHA: TIEMPO ESTIMADO DE LA SESIÓN:
10 minutos
AUTOR: Hugo Coronel Hernández
Objetivo
General:
QUE SE ESPERA CON LA LECCIÓN DE FLIPPED
Los estudiantes serán capaces de reconocer la importancia del pueblo Mexica en la
concentración del poder sobre los demás pueblos indígenas y cómo funcionaba su forma
de obtener este poder hegemónico.
Aprendizajes
esperados:
QUE SE ESPERA SEGÚN EL PROGRAMA
Reconoce el papel de la hegemonía mexica en Mesoamérica durante el posclásico.
Reflexionar sobre los alcances culturales que su dominio tuvo sobre otros pueblos del
Área.
Explicar el desarrollo obtenido hasta ese momento por la civilización mesoamericana

2. Contenidos: Medio de su sustento: Tributo
Motivos de Conquista,
Teocracia militar
Guerra Florida.
Tarea de
aprendizaje en
casa
MATERIAL CREADO POR EL PROFESOR: VIDEO
Videos de YouTube.
Lectura Breve
Materiales y
recursos:
Cultura Mexica
https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/historiademexico1/unidad2/culturamexica
Guerras floridas.
https://lahistoriamexicana.mx/antiguo-mexico/guerras-floridas
http://sgpwe.izt.uam.mx/files/users/uami/mapa54/Los_Mexicas.pdf
https://portalacademico.cch.unam.mx/materiales/prof/matdidac/sitpro/hist/mex/mex1/HM
I/Mexicas.pdf
videos de YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=mD7STiL1ScI
https://www.youtube.com/watch?v=gMkGDpz_nJg

3. Actividades
individuales
Realizar un mapa mental donde se ejemplifique la importancia del tributo para los
mexicas.
Realizar un cuadro comparativo sobre el poder ejercido de los mexicas a los demás
pueblos y sobre algún sector social en el que ellos identifiquen que se ejerce algún tipo
de poder y control. (escuela, trabajo, familia)
Características
Reflexión
Hacer un resumen sobre lo más importante del poder que ejercía el pueblo mexica sobre
los demás pueblos. Y
Causas
Consecuencias
Actividades
colaborativas:
Se realizará un pequeños sociodrama donde los estudiantes harán una breve
representación de las guerras floridas. Para tener un mejor entendimiento sobro los roles
que desempeñaba cada participante de dicha actividad.
Manejo del tema
Claridad en la explicación
Evaluación: Lluvia de Ideas, lectura.
Entrega de un ensayo sobre las consecuencias que podría generar el poder hegemónico
ejercido de los mexicas sobre los otros pueblos.

4. Mencionar las características de:
Control.
Tributo.
Los motivos de conquista.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Diario de clase.
En el diario de clase se realizarán anotaciones sobro lo que los estudiantes viven dentro
de cualquier espacio donde perciban el poder o control de unos sobre los otros.
Escuela.
Casa.
Trabajo.
Otro: especificar
COMPROBAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.
Retroalimentación en clase y comentarios generales.