Breve descripción del proceso de Pensamiento y Lenguaje desarrollado para alumnos de psicología

1. PENSAMIENTO Y LENGUAJE

2. PENSAMIENTO
 REPRESENTACION MENTAL DE COSAS,
ACCIONES, SENTIMIENTOS, EMOCIONES
 BASADO EN LA EXPERIENCIA Y EN EL EMPLEO
DE LOS SIMBOLOS
 CONJUNTO DE IDEAS Y CONOCIMIENTOS
ACUMULADOS COMO CONSECUENCIA DEL
RAZONAMIENTO

3.  LOS CONCEPTOS E IMÁGENES SON LA
ESTRUCTURA BÁSICA DEL PENSAMIENTO
 Los conceptos son categorías mentales que nos
permiten identificar y clasificar. Nos ayudan a dar
significado a nuevas experiencias

4.  Las imágenes son recuerdos mentales de
experiencias sensoriales y sirven para pensar sin
expresarnos verbalmente

5. LENGUAJE
 MEDIO DE COMUNICACIÓN DE LOS SERES
HUMANOS A TRAVÉS DE SIGNOS ORALES Y
ESCRITOS QUE POSEEN UN SIGNIFICADO
 CÓDIGO PARA COMUNICARSE

6.  Nos permite construir relaciones entre palabras para
darle a los eventos acciones y creencias que tenemos
o que nos suceden

7.  La realidad nos la representamos con conceptos e
imágenes: PENSAMIENTO
 Y la expresamos con palabras: LENGUAJE (oral,
escrito, pictórico o mímico)

8.  Si no podemos hacer referencia a algo es porque está
fuera de nuestro alcance intelectual y el intelecto es
producto de la mente y la mente se cultiva y funciona
a través del lenguaje

9. EL HABLA PRIVADA
 Lenguaje dirigido a uno mismo, con la finalidad de
guiar la ejecución cognitiva y regular la conducta
social (Zivin 1979)
 Las primeras observaciones del habla privada fueron
definidas por Piaget como “habla egocéntrica”.
 Menciona que es la falta de habilidad para comprender la
perspectiva del otro

10.  Años mas tarde….Vigotsky (1934/1962) aporta
evidencia de que el Lenguaje egocéntrico cumple una
función autorreguladora
 Para Vigosky, el HABLA PRIVADA es utilizada en el
niño como un instrumento del pensamiento pero
además como una herramienta de planificación, guía
y dirección de la actividad en la solución de
problemas

11.  Vigostky observo que el Habla Privada aparece en un
orden posterior a la acción – acompañándola –
precediéndola
 Es decir, adquiere gradualmente las funciones de
orientar, planificar y guiar las acciones infantiles
(pensamiento verbal humano)
 Esta forma de hablar es la transición entre el
lenguaje vocal y el interior

12.  Es el momento del desarrollo en el cual el lenguaje y
el pensamiento se integran para constituir el
pensamiento verbal
 Desaparece con la edad no porque el niño se
socialice (como pensó Piaget), sino porque se
interioriza para constituir el habla interna o
pensamiento verbal